1樓：我愛學習
寫作思路：寫作的時候抓住家暴這個詞彙，重點闡述家暴的危害。
家庭暴力的危害是多方面的，我們必須杜絕它，讓它消失在我們人類的身旁。記得，在某雜誌上看過家庭暴力的危害。裡面說著，家庭暴力它首先嚴重影響、破壞了社會組成細胞--家庭。
在乙個家庭中，經常發生家暴的，必然影響夫妻感情，當妻子無法忍受其丈夫的暴力時，以選擇離婚、離家出走的，甚至以暴力等途徑擺脫遭受的暴力，致使家庭破裂，毀滅。
其次，家庭暴力它影響子女的正常生活和成長。經常發生家庭暴力的家庭，對孩子的身心健康有著嚴重的影響。特別是直接對孩子施暴時，更容易使孩子的情緒產生恐懼、焦慮、厭世的心理，輕者影響孩子的情緒，他們自卑，孤獨影響學習和生活。
嚴重者使孩子們離家出走，荒廢學業，甚至還走上犯罪的道路。
再次是，家庭暴力它侵害了婦女的尊嚴和身心健康，甚至威脅生命，暴力行為嚴重地侵犯了婦女的人身權利；此外，家庭暴力還會給社會帶來不穩定因素。如果不及時有效遏制家庭暴力，受害者本人又不知用法律保護自己，忍氣吞聲，在長期遭受暴力的扭曲心態下。
採取了法律禁止的行為故意殺人，釀成惡性事件，給社會帶來惡劣的後果，極大地危害了社會安定的局面。可想而知，家庭暴力極大的危害性，時時在危害著人類。而反家暴，早已是迫在眉睫的事情了。
當我在發書籤的時候，有些同學看到書籤上的字就說，我最討厭家暴了。我就想著，敢於捍衛女性權利的人是絕大多數的。但那些不懂的家暴的危害的人也依然存在著，像「星星之火」，讓人恐懼著。
我們社會需要和諧，需要安定；我們人類的家庭需要溫暖，需要溫馨；我們每個成長中的孩子需要愛，需要呵護。為了能夠讓這些都能實現，我們得義不容辭地反家暴。
同時我又在想著，良好的氛圍就是個好地開端。如果在世界範圍內都沒「家暴」這個詞語出現，便不用反家暴了。而沒家暴，要全世界的家庭人員自覺行動起來。
乙個家裡，丈夫必須嚴格要求自己，不對妻子施暴；而妻子，必須要懂得利用法律**保護自己。如果能夠嚴格要求自己向好的方面走的人，會是社會所接納的人。我們作為社會中的一員，做社會所接納的人，當然要求的一丁點都不過分。
為了我們大家的明天更加美好，社會更加和諧安定，家庭更加幸福，我們要做出努力，堅決地反家暴。把反家暴進行到底！
2樓：匿名使用者
反家暴其實就是反暴力、重人權。暴力直接導致公民的身心健康受到摧殘，人身自由遭受限制，違反了人的基本權利，是非人道、非文明的行為。
學習形式是什麼？
3樓：遑遑欲何之
碧玉玉質的真偽，是玉器行生意成敗的關鍵。玉質對了，即使時代上有誤差，也不會血本無歸，玉質錯了，縱有千般理由，也是一虧到底。在我國從商代晚期開始至今，和田碧玉一直是玉器的主要的原料，也是玉文化最崇高的標誌。
由於和田碧玉物美、珍貴、價高，深受收藏者青睞，所以作假者長期以來常將**低廉的巖玉、藍田玉、南陽玉以及似玉非玉的雜石冒充和田碧玉，招搖過市，牟取暴利。收藏者在受騙與反受騙的過程中，找到了識別真偽玉質的方法，使偽品、贗品漸漸失去了市場。進入上世紀90年代以後，隨著青海玉、俄羅斯玉的開發利用，作偽者又找到假冒騙人的新途徑。
他們將價廉物美的青海玉、俄羅斯玉冒充和田碧玉大肆兜售，索要**，騙人牟利。和田碧玉產於崑崙山北麓3500公尺至5000公尺的高峰中，俄羅斯玉產於崑崙山下的餘脈之中。由於產出地點的不同，地質、氣候、地理環境亦不同，這就形成了他們之間的具體區別。
碧玉種類的鑑別首先，要樹立標準件意識，牢牢掌握和田碧玉的特點和鑑定方法。和田碧玉比重為2.9至3.
1，硬度為6至6.5，溫潤、細膩、光澤柔和，呈半透明或不透明狀。先人給和田碧玉總結了「五德」，即五大特徵：
堅韌的質地、溫潤的光澤、絢麗的色澤、緻密而透明的組織、舒揚致遠的聲音。民間鑑定和田碧玉的方法很簡單但卻十分有效。一是鋼刀划動法，把從外形上看顏色鮮亮、石質細潤的玉件，用硬度為5.
5至6的小鋼刀劃幾下，毫無痕跡者可能是和田碧玉；二是劃磨玻璃法。用玉件角楞劃磨硬度為5至5.5的玻璃，其出現痕跡者可能是和田碧玉；三是滴水觀察法，由於和田碧玉密度高，將水滴上後，水滴邊緣整齊而不擴散；四是手摸法，將玉件拿在手中，摸一摸，搓一搓，有溫潤、油滑之感；五是視察法，將玉朝後光明處，比如陽光或燈光處，凡顏色剔透、結構均勻者也可能是和田碧玉。
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4樓：勇敢的雪夜極光
頭懸樑錐刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。
於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。
2.鑿壁偷光
況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時家裡貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿乙個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
3.孟母三遷
孟子是魯國貴族孟孫氏的後裔，但是傳到他這一代，早已衰微。父親早逝，與母親相依為命。但孟子小的時候非常調皮，為了讓他受到良好的教育，孟母也加入了對好的學區房的追求潮流裡。
起初，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟母看到了，就皺起眉頭:
「不行!我不能讓我的孩子住在這裡了！」不然，以後孟子很有可能變成殯葬禮儀了。
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！
只能說，孟子小時候模仿能力真的很強，也許也正因為孟母也意識到了自家熊孩子的這個特定，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。因為這次他模仿的是讀書人。這個時候，孟母終於滿意地點著頭說：「這才是我兒子應該住的地方呀！」
4.螢火生輝
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。
他為此十分苦惱。乙個夏夜的晚上，車胤坐在院子裡默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子裡有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾隻，把它們裝在白紗布縫製的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天藉著螢光苦苦地讀書。
5.各個擊破
蘇東坡學識淵博，他有一種「各個擊破」的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化乙個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某乙個方面。
比如想**歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀；要**史實典故，就換另乙個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。
5樓：語夕若緣
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使
人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯」。知識能夠塑造乙個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。 在校園裡，我們快樂地成長，為理想而奮鬥！遨遊學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂；山重水複，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂；思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷淨化給我們快樂。
記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成乙個任務，而應該看成乙個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢於面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何乙個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧型也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係。
方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學習，那不就連乙個普通人都算不上了嗎？
戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩繫發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最後都取得了偉大的成功。
由此可見，努力學習是乙個人成功的必經之路。
乙個人偶爾的失敗並不能說明什麼，成績的好壞更不能說明乙個人的聰明，台灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他並沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
俗話說一年之計在於春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利於我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學習把
6樓：304醫院侯鵬
篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。
頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
多歧亡羊 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就學不精通了。
奪胎換骨 本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。後比喻學習前人不露痕跡，並能創新。
發憤忘食 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
浮光掠影 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細緻，學習不深入，印象不深刻。
邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。
鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。
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太多了 今天下午我們小記者班的同學一起 功夫熊貓 這部電影的主人公是乙隻普普通通的熊貓.主要演義著這只熊貓通過自己的信心,浣熊師傅的信任,勤勞 刻苦的練習功夫,遇到困難不輕易放棄,最終練出一身好功夫打敗了太郎.影片讚揚了這只熊貓相信自我,不輕易放棄,勤勞刻苦的奮鬥精神.在這部影片中給我印象最深的畫面...
春晚觀後感2019作文，春晚觀後感2010作文
觀春晚小品 一句話的事兒 有感 除夕夜，在 春晚小品 一句話的事 時，不僅讓我笑得前仰後合，而且感觸頗深。一句話的事兒 反映了夫妻之間因為善意的謊言而引發誤會的乙個生活片段，作者敏銳地捕捉到了當今社會百姓生活因資訊化 社會化的進一步滲透所帶來的生活變化，善意調侃了人們善於 樂於為朋友掩飾 開脫的一種...
美麗童年觀後感作文，美麗童年觀後感作文450字
雨後彩虹 要點 首先簡要介紹電影主要內容，然後通過其中某個情節聯絡自己親身經歷，最後通過觀影有怎樣的收穫。正文 今天，我們看了一部電影，叫 美麗童年 這是一部感人的親情電影。為什麼說這部電影感人呢？下面就聽我說說這部電影吧。它講述了小主人公覃月與母親 與小夥伴之間矛盾的產生與最終的化解。9歲的覃月生...