1樓：丨千里快哉風丨
每到星期一的公升旗儀式上，當我佩戴著鮮豔的紅領巾，五指併攏，高高舉起右手時，看著那鮮豔的五星紅旗冉冉公升起，激動之情油然而生，此時此刻，我都會在心裡說：「祖國，我愛你！」
祖國是我們的母親，我們愛偉大的祖國！中國是我最親愛的祖國。她是從一九四九年成立的，到現在已經六十二歲了。
北京是祖國的首都，那裡有寬廣的天安門廣場，鮮豔的五星紅旗在廣場上高高的飄揚。我們的祖國有壯麗的山河，勤勞的人民。祖國有許多名勝古蹟，長江、長城、黃山、黃河。。。。。。
五十六個民族勤勞的人民建設著美麗的祖國。2023年，中國成功的舉辦了第二十九屆奧運會，神州八號發射成功，作為乙個中國的孩子，乙個中國人，我自豪極了！祖國真偉大呀！我愛我的祖國！
小學三年級語文上冊習作4看圖寫作文72頁圖
2樓：匿名使用者
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的布局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出乙份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有鬆，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是乙個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。
3樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
的紅色作文怎麼寫小學新三年級的紅色經典作文
4樓：曾梓美前
每當我仰望旗桿上鮮紅的國旗，胸前的紅領巾時，我眼前彷彿出現了許多共產黨員在戰場上為祖國的和平英勇犧牲的情景，是他們用那血肉之軀架起了一座和平的橋梁，是他們用自己的鮮血染紅了鮮豔的國旗和戴著胸前的紅領巾。
我國有許多愛國的人，如：***、***、***、魯迅等。
***在2023年10月1日使新中國成立，洗刷了過去的屈辱，讓中國人從此站了起來。
小學生怎樣寫愛國作文
5樓：杭州瑪莉亞
天下興亡，匹夫有責。正如雷鋒所言：「我是祖國的，祖國是我的。
」愛國的力量曾經讓多少人表示出愛國力量的強大。 在歷史長河中，英雄事蹟，層出不窮，愛國人物，群星燦爛。江山代有才人出。
戰國時期的偉大愛國詩人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國將領戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領林則徐。抗日八年，是體現出愛國力量偉大的時期。 「起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……」，這高亢有力旋律，曾經鼓舞多少華夏兒女為新中國的誕生而奮鬥。
愛國的力量是勢不可擋的。 歲月無情，流年似水，驀然回首，我們偉大的民族已經經歷了五千年的滄桑歲月。多少興衰，多少歡樂，已成為歷史。
讓我們行動起來，一起愛國吧！ 讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰並存的21世紀吧！
6樓：潭恕懷申
寫作角度
1、愛國首先要時刻維護祖國的尊嚴。
2、青少年要為建設祖國，為中
華崛起而努力。
3、愛國不是空口號，而是要從自己的一點一滴做起。
4、愛國要繼承中華民族優秀傳統，弘揚中華文化。
5、愛國不是排外，而是要睜眼觀世界。
6、愛國是每個國民的神聖職責。
小學生三年級樂於助人作文怎麼樣寫
7樓：拾不起舊時光
第一篇：早上，天氣變陰了。媽媽讓我拿著雨傘和食物去外婆家看望她。
我拿著食物和雨傘在雨中拼命地跑著。我跑著跑著看見一位小弟弟在破舊的屋外面躲雨，雨嘩嘩地下著，一滴一滴地落在小弟弟的頭上，小弟弟一邊擦眼淚一邊叫：「媽媽，媽媽……」我急忙地跑過去問：
「小弟弟，你的家人怎麼不來接你呢？」小弟弟哭著說：「我的媽媽很忙，不能來接我。
」我說：「那我帶你回家吧，你告訴我你的家在**？」我一邊問，他一邊帶他回家。
把他帶回家以後，我就繼續去送食物給外婆。我把食物帶到外婆家了，外婆說：「我的好孩子，謝謝你來看我。
」我高興地說：「這是我應該做的。」玩了一會兒，我拿起傘就準備回家。
外面的雨還是很大，我拿了雨傘跑呀跑，忽然看見兩隻不會飛的小鳥。我跑到一棵大樹前，我慢慢地爬上樹，因為害怕把小鳥弄疼了，所以輕輕地把它們放回鳥巢。我的臉上露出了歡樂的笑容。
回到家裡，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽臉上露出了慈祥的笑容說：「你真是好孩子」。
第二篇：樂於助人是中華名族的美德，在我身邊有乙個樂於助人的人，在我遇到危險的情況下，幫助了我。
有一次，媽媽帶著我去老頂山登山，一不小心，腳扭了，媽媽便小心翼翼的扶著我下山。走到乙個很陡峭的山崖邊時，我「啪」的摔倒在地，手上的手錶也甩出老遠。就在這時，一雙溫暖的大手拽住我，把我拉起。
我抬頭一看，我並不認識這位好心人，他的面龐比較消瘦，一臉的皺紋，重重疊疊。「以後要小心些！」那位好心人溫柔的說。
媽媽嚇了一跳，渾身都是汗。我連忙謝謝好心人，跟著媽媽下山去了。
這位很陌生的人，成了我的救命恩人。儘管只是這麼一件小事，但我仍然深記在我心中。遺憾的是，我始終沒有留下那位好心人的名字。
這就是我心中，那位沒有名字的，樂於助人的好心人。長大以後，我一定要把這個故事講給所有的人聽，讓人們都知道那位樂於助人的好心人。通過這件事，讓我也明白了，樂於助人是件好事，你幫助了別人，不僅別人高興，而且自己也高興，從此以後，我也要做乙個樂於助人的人，讓自己天天開心，也讓別人天天快樂！
8樓：小胡桃蟲
我，樂於助人
我，乙個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。
我這個人有乙個毛病，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。
作為乙個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你！
真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！我這個人，就是愛「多管閒事」，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：
一種是向我致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種「怪病」，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了！
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。
我們緊靠著路邊，路太滑，幹急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：「小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你！」雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裡還是甜滋滋的！
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，乙個熱心而又樂於助人的人。
小學三年級語文題，小學三年級語文試卷
縮 句 1季節是時光。2花跑出來，跳著舞。仿 寫 擬 人 句 秋姑娘帶著涼爽的秋風 豐收的喜悅 碩大的果實，來到人間。用句子中的關聯詞造句 如果你想獲得好成績，就要付出汗水。1 季節是時光 2 花跑出來，跳著舞。擬人句 春姑娘便帶著春風，春雨，春花，來到了人間。如果不想摔跤，你走慢點。其實呢，三年級...
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配套的練習冊裡邊，有一些，就很適合。在其次就比如收集一些名家專門給學生寫的文章，比如冰心等都寫過。這個事需要時間去找的哦 兒童文學 唄。去網上搜，應該有的。雜誌太多了看得眼花繚亂的 青少年日記 小學生導刊 課堂內外小學版 第二課堂小學版 小學生閱讀與寫作 快樂作文 讀寫算 小學低年級，小學中高年級 ...
小學三年級語文下冊詞語盤點小學三年級語文下冊詞語盤點
第一單元 讀讀寫寫 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森鬱 敬亭山 讀讀記記 透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細...