1樓：郭老師傅
首先，要弄清楚「機械設計製造及其自動化」專業是本科的專業稱謂，研究生階段對應的一級學科是機械工程系，一般包括三個二級學科（機械設計及理論、機械製造、機械電子）
其次，通常考研報名時需要選擇填報你的想報考的專業（即三個二級學科中的乙個，比如：機械設計及理論專業）
此外，考試科目一般是：英語、政治、數學（一）和專業課（機械設計或機械原理），要強調的是：專業課的考題為你所報學校自己出題，根據所報考的學校不同，相應的要求考的專業課的難度和科目也有所不同，例如：
哈工大是按一級學科出題，二級學科錄取，專業課考試科目為《機械原理》和《機械設計》兩門課，出題較難，考分一般不高，約100分左右。
另外，考研時間每年都有安排，一般大致在過年前1-2月份
2樓：區蔚譚潤麗
機械類專業能跨考任何專業，看個人能力以及意願。
機械類專業是工科中的乙個大的學科，是理科生選報的熱門專業之一，與電氣自動化並列為最強工科。也是以後的熱門專業。機械類專業需要很好的理科知識外，還需要比較強的繪畫能力。
其中包羅模具繪製等，總體來講社會對機械類技術人員的需求量還是很大的，就業率也一直是最高的，在百分之九十五左右。
機械專業可以考哪些證書？
3樓：angela韓雪倩
首先要看你往機械類的什麼方向發展，機械按照國家證書來講，比較吃香的是註冊機械工程師，等級分為初級和工程師級，國家級的考試需要對機械理論掌握比較紮實，也就是照本宣科型的，只要肯記，背多點，要考過還是比較容易的，當然因為是注考，所以都講究經驗。
1 ．申請認證機械工程師
申請人須有良好的職業行為，遵守道德規範，並提供以下有效檔案：
（ 1 ）大學畢業證書；
（ 2 ）外語證書；
（ 3 ）計算機證書；
（ 4 ）機械工程師「綜合素質與技能」考試合格證書；
（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業技術人員繼續教育科目指南》中所規定的一門課程的培訓並取得合格證書；
（ 6 ）實際工作經歷，專科畢業四年以上（非機械類需六年），本科畢業三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產、科研企業工作經歷，並提供工作總結報告（由本人崗位上級寫出工作業績評語並需經單位領導簽署意見及公章證明）。
2 ．申請認證專業工程師
除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業工程師資格考試合格證書並有兩年以上相關專業工作實踐。（詳見各專業工程師考試要求）
資格考試
凡申請機械工程師資格認證的人員，必須通過教育部考試中心組織的全國統一資格考試，並成績合格。資格考試每年 11 月份舉行。凡申請專業工程師者，除通過教育部考試中心組織的全國統一考試，成績合格。
還須參加中國機械工程學會組織的專業工程師資格考試，成績合格。
擴充套件資料：
機械專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業的就業機械專業前景存在著誤解，認為該類機械專業的對口工作看起來不太「體面」。
機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。
從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，並注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所佔的時間比例。
同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、**、美術欣賞及心理健康諮詢等提高學生素養；結合「兩操一課」與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。
專業課1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。
從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。
要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學資訊資料單、作業單、技能單、圖表影象等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。
2.教學實訓：根據教學程序，安排在恰當時間。
具體安排時間或全部集中或以週為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。
讓學生在實踐中多做、反覆做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯絡起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。
3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。
模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。
供職技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關係學、人際關係學、人才市場訊息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。
崗前實訓結束後，按照《職業技能鑑定規範》要求，學生參加職業技能鑑定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高階數控工藝員和勞動部高階車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業資格證書。
英語水平達到國家四級標準並獲得等級證書
學生學習質量評定採用學期成績分。
學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分
課程成績=（理論成績+技能成績）÷2
技能成績按「優90分，良75分，及格60分」折算。
考試方法：採用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。
4樓：陸宵
有如下證書：
一、申請認證機械工程師
申請人須有良好的職業行為，遵守道德規範，並提供以下有效檔案：（ 1 ）大學畢業證書；（ 2 ）外語證書；（ 3 ）計算機證書；（ 4 ）機械工程師「綜合素質與技能」考試合格證書；（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業技術人員繼續教育科目指南》中所規定的一門課程的培訓並取得合格證書；
（ 6 ）實際工作經歷，專科畢業四年以上（非機械類需六年），本科畢業三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產、科研企業工作經歷，並提供工作總結報告（由本人崗位上級寫出工作業績評語並需經單位領導簽署意見及公章證明）。
二、申請認證專業工程師
除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業工程師資格考試合格證書並有兩年以上相關專業工作實踐。（詳見各專業工程師考試要求）
機械專業需具備以下能力：
（1） 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作；
（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制裝置的維護維修工作；
（3） 從事工藝工裝的設計、製造工作；
（4） 從事數控工具機、加工中心等高智慧型裝置的程式設計及操作工作；
（5） 從事機械cad/cam技術的應用工作；
（6） 從事機械設計與製造的現場技術管理工作；
（7） 從事機電產品的銷售和服務工作。
（8） 鉗工、車工或電工的初級技能；
（9） 編制、實施機械設計與製造工藝規程的基本能力；
（10） 使用、保養、維修、管理機電裝置的基本能力；
（11） 選用、設計製造、除錯工藝工裝的基本能力；
（12） 運算元控工具機、加工中心等高智慧型裝置的基本能力；
（13） 行機械設計與製造生產現場技術管理的初步能力；
（14） 應用機械cad/cam的基本能力；
（15）應用計算機處理文字、圖表、資料和資訊，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程式的能力。
5樓：假面
1 ．申請認證機械工程師
申請人須有良好的職業行為，遵守道德規範，並提供以下有效檔案：
（ 1 ）大學畢業證書；
（ 2 ）外語證書；
（ 3 ）計算機證書；
（ 4 ）機械工程師「綜合素質與技能」考試合格證書；
（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業技術人員繼續教育科目指南》中所規定的一門課程的培訓並取得合格證書；
（ 6 ）實際工作經歷，專科畢業四年以上（非機械類需六年），本科畢業三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產、科研企業工作經歷，並提供工作總結報告（由本人崗位上級寫出工作業績評語並需經單位領導簽署意見及公章證明）。
2 ．申請認證專業工程師
除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業工程師資格考試合格證書並有兩年以上相關專業工作實踐。（詳見各專業工程師考試要求）
擴充套件資料：
機械專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業的就業機械專業前景存在著誤解，認為該類機械專業的對口工作看起來不太「體面」。
機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。
為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社群服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械製造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社群服務、技術服務等活動。
專業課1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。
從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。
要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學資訊資料單、作業單、技能單、圖表影象等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。
2.教學實訓：根據教學程序，安排在恰當時間。
具體安排時間或全部集中或以週為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。
讓學生在實踐中多做、反覆做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯絡起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。
3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，
以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。
供職技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關係學、人際關係學、人才市場訊息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。
西南大學機械類專業，西南大學機械類專業
不推薦機械類，機械類待遇增長慢，而且要幹很多年才會有出頭之日，所謂機械是越老越吃香的。另外個人覺得樓主盡量報重點高校，你的分完全可以去一些偏僻點的冷門點的重點高校，建議樓主查查蘭州大學，長安大學，華中農業，南昌大學，太原理工，燕山大學已經東北的一些高校。覺得不保險的話可以考慮江西財經，成都理工，浙江...
機械類專業是學什麼機械專業都學什麼專業課？
機械類專業是工科中的乙個大的學科，主要包括機械設計製造及其自動化 材料成型及控制工程 工業設計 過程裝備與控制工程等。專業要求 機械類專業需要很好的理科知識外，還需要比較強的繪畫能力。其中包羅了模具繪製等，總體來講社會對機械類技術人員的需求量還是很大的，就業率也一直是最高的，在95 左右。行業現狀 ...
西南大學機械類怎麼樣，西南大學 機械類專業 有哪些？好不好？
木木的橙子丶 不推薦機械類，機械類待遇增長慢，而且要幹很多年才會有出頭之日，所謂機械是越老越吃香的。另外個人覺得樓主儘量報重點高校，你的分完全可以去一些偏僻點的冷門點的重點高校，建議樓主查查蘭州大學，長安大學，華中農業，南昌大學，太原理工，燕山大學已經東北的一些高校。覺得不保險的話可以考慮江西財經，...