1樓：鄒晗玥碩芫
可以建立班規，以制度約束，同時輔以適當的量化考核（與學生商量制定），再加上約定的獎懲制度；還可以依據學生年齡特點，從他們的興趣入手，以興趣點激發他們改正自己的錯誤；最重要的是要曉之以理，以德服人。
2樓：馬佳聽雲聖餘
罰！讓他把說的話抄幾百遍！（你自己定）
如何讓同學在上自習課的時候不講話？
3樓：匿名使用者
誰喜歡說話你讓他和你一起去找班主任聊天`` 就是聊天 不是讓他去挨批評！！事先和班主任說好`` 間接的的批評他`` 有點管用 但是對於沒臉沒皮的人沒用！！ 上學時用過`` 試試吧``
4樓：匿名使用者
你覺得能不能像讓他們分開來坐呢？就是讓他們的作為換下，比如說跟一些不愛說話的，或是跟一些能管住他們的人坐在一起。也可以讓老師給他們布置點「任務」，盡量讓他們上課的時候有些事做
5樓：匿名使用者
這個很難。。講不得也打不得，管別人別管他們，不然很難辦
6樓：匿名使用者
一般這種事情不好從根本上解決，因為往往上課講話的同學都會以為只是上課講講話、鬥同學們笑笑，但其實這樣的行為會影響他人。首先要把上課的環境、同學們的學習的那種氣氛養好，這樣即使是有人想講話，也會被這種氣氛所感染。 我覺得你應該多宣傳一些正確的學習方法和培養同學們為了自己人生而奮鬥的決心的毅力，不僅僅只有你的力量，還需要老師，和其他優秀同學樹立起榜樣。
比如 當考試成績下來同學在羨慕優秀同學的成績時，你就應該對他說只要你能改正你這樣那樣的壞習慣也可以取得好成績等等。 最簡單的方法就是建議老師換座位。
怎麼樣才能讓班級不講話？
7樓：思念初見
讓學生他們意識到學習的重要性。把注意力放在聽課上面來。
怎麼當好班長 讓別人上課不說話
8樓：匿名使用者
班長所起的作用就是學生和老師的紐帶，做好上傳下達的工作，說白了就是老師的副手，或者說是班主任的委託人。但是做好這個副手，你首先要讓同學們知道你是乙個公私分明的人，在管紀律時要十分嚴肅，在課下你就可以和同學們打成一片了，這會讓同學們覺得你是乙個夠哥們的人，也能讓他們對你有些崇拜，更會多多少少給你點面子。在以後你的工作中就會十分順利了！
對於一些是在
不好管的學生，你也不要怕什麼，把你自己應該盡得責任盡好，自己解決不了的你上頭還有老師，老師解決不了的，他頭上還有校長，校長解決不了的，他背後不是還有國旗嘛……
但是你自己呢，要做好下面這些：
1、以身作則，如果連自己都做不好，還怎麼當班長？
2、人緣好，我就是由於人緣不好，才改當副班長的。
3、團結同學，我們班有乙個班長就是由於不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。
4、要有管理能力，首先要有大嗓門，我們班有位學習委員就是由於聲音太輕才以3票之差當不了班長；其次要口齒清楚，讓同學能聽得懂你說的話；第三要說出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關係；第六，要嚴以律己，寬以待人，我們班的第一任班長就是因為「嚴以待人，寬以律己」才不能繼續當下去的。
5、要堅持，我們班的紀律委員就是由於沒有恆心，原來的大組長、衛生委員、勞動委員、體育委員、學習委員、小組長等（每個學期都加起來）都被免除了，現在的才當1天的紀律委員要不要免除都在考慮中，還要寫說明書。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。
7、不要拿出班長的架子，要虛心。
8、關心同學（包括學習）。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、要發現班級的好的地方，及時表揚。讓全班都照做。
11、不要太擔心學習，當個班幹部，對以後工作有好處，這是個鍛鍊的機會，好好當吧，加油！
9樓：大三個婦人
為同學們講故事，笑話或以老師的名義給同學們留作業
10樓：打醬油的小土豆
-.- 讓他們不講話除非他們都是啞巴。 當然， 這是開玩笑的，管好每個同學的嘴巴，做到老師在和不在是一樣的，這得看班上同學的自覺性，不是靠班長乙個人的能力做到的， 他們講話你又能怎麼樣呢？
體罰他們？
別說老師在的時候，上課的時候都會開小差， 都會講話了，老師不在能怎麼的，？ 只要讓他們不要太過分就行了， 自習的時候，老師不在時候不要弄出太大的聲音。
還有， 要做乙個老師和同學都喜歡的班長， 切記別經常打小報告 -。-`
11樓：匿名使用者
首先要有威信，讓後採取獎罰制度。
怎樣能讓學生在上課時不說話? 80
12樓：秋之木笛
我是個班幹部,我們班同學紀律也不太好,總受到老師批評,這的確是件讓人頭痛的事情.不過我想你可以發起其他的班幹部,一起對付那些總是搗亂的同學,下課後好好和他們談談,最好乙個乙個說.如果他被教育後,進步了,要及時表揚,因為表揚是這些同學前進的動力.
13樓：匿名使用者
向他們投去鄙視的目光，或者你不怕被鄙視的話，拿書使勁拍一下桌子：「有玩沒完，不想上課滾出去！」
14樓：古堡裡的寶貝
其實在個很簡單，我想作為老師不要總是從自己的角度來看待學生，要經常和學生交流，換位思考，每個人都上過學，現在當了老師的人也不一定小的時候上學都一直保持上課不說的，自己好好想想，話到正題，我覺得這種問題不是在與學生而是老師本身。去年我在電視上看到《百家講壇》，我看的時候就沒走神，就是隨著主講人的思路思考，這就證明，要向學生有好成績，老師是關鍵，學生上課時候說話，那老師也應該自己好好反省，如果你真是個好老師的話，講課的內容吸引人又生動，我想那就沒有學生在會在上課的時候說話了。
15樓：匿名使用者
利用課餘時間，和學生談談心，不要談大道理，大道理他會反感，反而沒有用處。就好像是學生可以信任的朋友，多了解學生這個年齡的人在關心些什麼。讓他們感覺你和他們有共同的興趣，更容易得到他們的認同感。
時間長了，他們會發現你在真正關心他們，到那個時候，學習的事你稍微點一下，他們就會知道該怎麼樣做。因為你支援了他們的興趣和愛好，而你作為老師，總需要出成績的，他們也會反過來支援你，這就是把學習搞好。慢慢的會發現上課說話的人就少了。
16樓：慕榮蜻蜓
除非自己提高自控力,否則誰都沒有辦法!
因為內因才是最主要的!
17樓：淺倦
我們老師常說 不想聽的睡覺啊 不要吵別人
18樓：教堂頂的烏鴉
要看多大的學生了。。小的就嚇，大點的就唬- -！
19樓：蜿蜒wow燃情
大家都是這樣過來的
沒有必要太為這些事煩惱
勸說同學上課不講話，怎麼寫？
20樓：匿名使用者
同學們，上課說話影響了課堂紀律，影響了其他同學的學習，我們都會成為受害者，而且還違反了學校規定，影響了班級的聲譽，所以我們一定要遵守紀律。
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