1樓：艾凡打那非洲鼓
「積跬步以至千里」，出自戰國時期荀子的《勸學》，這句話充分說明了知識積累的重要性。荀子認為學習不是立竿見影的事情，需要有乙個長期積累的過程。沒有半步半步的積累，再近的路也無法到達，只有邁開雙腳，一步步走下去，才可能走到千里以外的地方;沒有小流一點點的匯聚，就不會有江海的波瀾壯闊。
學習需要沉下心來，貴在持之以恆，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領導幹部一定要把學習放在很重要的位置上，如飢似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。
2樓：鑽石老樂
積跬步以致千里，積怠惰以致深淵。
這句話的**一樓的講得已經很清楚了，我就不再多說了。不過我想引申說一點的是，這兩句話連起來想表達的就是，多一分努力，得千分收穫；只多一分怠惰，虧空了千分成就。這是乙個很有意思的數學推理題所引申出來的，樓主有興趣的話，可以去看看的。
3樓：愛是地獄
意思應該是一小步一小步的積累，來到達千里遠的地方。
指成功需要不斷的積累。顯示積累的重要性。
也可以說做事要腳踏實地，一步乙個腳印，不畏艱難險阻，堅持幹下去，才能最終達到目的。
4樓：安靜愛你寶寶
此句由荀子《勸學》中的「不積跬步，無以至千里」化用而來。很經典的一段文字「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。
鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。」白話文意為：不積累一小步一小步，就不肯能到達千里之外；不集聚小溪流，就沒有辦法形成大江大河。
再好的駿馬，用全力一跳，不過能跳數十步之遠，而劣馬也能走很遠的路，因為其堅持不懈。鑑定不移地雕刻，即使是堅硬的金石也可以雕刻成有用的器物；雕刻一下就放棄，即使是腐朽的木頭也不能被折斷。
這段話充分說明了在學習中注重積累和堅持不懈的重要性。
5樓：典出文化
第9集 | 小畜卦 不積跬步 無以致千里
積蛙步以至千里，積怠惰以致深淵是什麼意思
6樓：天蠍無敵大人
原句應該是「積跬步以至千里，積怠惰以致深淵吧。前一句出自荀子的《勸學篇》，強調積累對於學習的重要性，後一句強調惡習累積終至禍端。
拓展資料荀子（約前325—前238）名況，時人尊而號為「卿」，故又稱荀卿，漢代避宣帝諱而改稱孫卿，戰國末期趙國（今山西南部）人，先秦著名思想家。荀子早年遊學於齊，學問博大，曾三次擔任當時齊國「稷下學宮」的「祭酒」（學宮之長）。約西元前264年，應秦昭王聘，西遊入秦。
後曾返回趙國，與臨武君義兵於趙孝成王前。後來荀子受楚春申君之用，為蘭陵（今山東蒼水縣蘭陵鎮）令。晚年從事教學和著述。
荀子學識淵博，繼承了儒學並有所發展，還能吸收一些別家之長，故在儒學中自成一派。在人性問題，荀子主張性惡論，人性善是教化的結果。在天道觀方面，提出「制天命而用之」的人定勝天的思想。
荀子對禮很重視，宣揚儒家的王道思想，認為「水能載舟亦能覆舟」。
7樓：縱橫豎屏
積蛙步以至千里：事在人為，努力就有收穫，每天前進一小步，一年下來就是跨了一大步。
積怠惰以致深淵：原地踏步走，今天你可以看見別人處在離你不遠的前面，你以為沒什麼,明天他還在**，最終會導致失敗!
8樓：demon陌
意思就是勸告世人要勤奮並且堅持不懈,不可以懶惰懈怠。積攢每一小步堅持不懈就能走到千里,積攢每一次的懶惰懈怠就會讓自己走向深淵。
「不積跬步無以至千里，不積溪流五以成江海」，勸解人們只有做好點點滴滴，只有堅持和韌勁，才會取得最終的成功。而怠惰則是它的反面教材，沒有進取心，不努力，不正如慢慢墜入深淵，無法看到光明一樣嗎？
出自荀子的《勸學篇》，強調積累對於學習的重要性，後一句強調惡習累積終至禍端。
拓展資料：
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分（第一段），論述學習的重要性；後一部分（第
二、三段），論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。
《勸學》全文的中心思想是：
一、 學不可以已；
二、 用 心 一也，
三、學也者，固學一之也。荀子認為，學習首先需要修養品德氣質，保持專一的品質，專門學習一門技術才能速成（學一速成），然後保持持之以恆、堅持不懈是正確的學習方向； 要善始善終，切忌半途而廢，以期達到完全而純粹的精神境界。
荀子是古代最偉大的教育家之一，他的學生中最優秀的是法學家韓非子、秦朝丞相李斯、漢朝丞相張蒼。可見荀子之學為實學也。
戰國時期，奴隸制度進一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經歷著劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發，對當時的社會變革，發表不同的主張，並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為「諸子百家」。諸子百家紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人，出現了「百家爭鳴」的局面。
戰國時期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣揚「勞心者治人，勞力者治於人」為統治階級辯護的思想，而荀子卻認為：自然界的存在不以人的意志為轉移，但人們可以用主觀努力去認識它，順應它，運用它，以趨吉避凶。
他的門人韓非、李斯成為戰國末期的法家重要代表人物。
9樓：一年一度
一步一步的積累起來就能行走千里那麼遠，懶惰積累起來了也只會掉進深淵
10樓：漢堡口味沒口味
【釋義】積累一步半步的行程，就有辦法達到千里之遠；但是一直懶惰下去只會讓自己掉入萬丈深淵。
【出處】：荀子《勸學》：「故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」
【道理】：強調積累對於學習的重要性，後一句強調惡習累積終至禍端。這是量變引起質變，所以必須積累好的習慣，才能促成事物往好的地方發展。
【寓意】事在人為，努力就有收穫，每天前進一小步，一年下來就是跨了一大步。原地踏步走，今天你可以看見別人處在離你不遠的前面，你以為沒什麼，明天他還在你的視野裡......終有一天你會發現你的視野裡除了你之外，沒有乙個人了，到那時，你想跑都來不及，因為你已經被社會淘汰了！
11樓：鱉爬的節奏
通俗地講就是腳踏實地一步一步的走，你就可以走千里之遠，如果一天天不斷懈怠，最後就會落入懶惰的深淵。
這句話就是激勵人要腳踏實地，而且不能偷懶，你才能走的更高更遠，否則，你就只能陷入失敗的深淵。
12樓：唯愛
蛙？？？你怕是小學沒認真讀
"積矽步以致千里"是什麼意思？
13樓：匿名使用者
原句:故不積跬步,無以至千里.
翻譯:因此不積累半步(的距離),就無法達到千里之外.跬:半
人一能之,己百之;人十能之,己千之. 積跬步,亦以致千里.的意思
14樓：露藍宮主
就是說，別人下乙個功夫，你下上百個功夫，別人下十個功夫，你下上千個功夫。只要 有一步步的走，就能夠達到千里的路程
跬步即是半步，走路時，抬一次腳為跬，抬兩次腳為步，跬步形容很微小的距離
積跬步以至千里 積怠情以致深淵作文
15樓：匿名使用者
原句應該是「積跬步以至千里，積怠惰以致深淵吧。前一句出自荀子的《勸學篇》，強調積累對於學習的重要性，後一句強調惡習累積終至禍端。
積矽步以致千里，積怠惰以致深淵怎麼讀
16樓：帥氣的小宇宙
讀音是：jī guī bù yǐ zhì qiān lǐ ，jī dài duò yǐ zhì shēn yuān。原句出自於戰國時期思想家、文學家荀子（荀況）的《勸學》。
意思是：事在人為，努力就有收穫，每天前進一小步，一年下來就是跨了一大步。原地踏步走，今天你可以看見別人處在離你不遠的前面，你以為沒什麼,明天他還在**，最終會導致失敗!
《勸學》原句：
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
白話譯文：
堆積土石成了高山，風雨從這裡興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產生；積累善行養成高尚的道德，精神得到提公升，聖人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。
17樓：匿名使用者
jī guī bù yǐ zhì qiān lǐ ，jī dài duò yǐ zhì shēn yuān
事在人為，努力就有收穫，每天前進一小步，一年下來就是跨了一大步。原地踏步走，今天你可以看見別人處在離你不遠的前面，你以為沒什麼，明天他還在你的視野裡......終有一天你會發現你的視野裡除了你之外，沒有乙個人了，到那時，你想跑都來不及，因為你已經被社會淘汰了！
18樓：理曼蔓
積跬步以致千里，不是積矽步以致千里。（kui)
19樓：獨自化蝶
積跬步以至千里，積怠惰以致深淵
20樓：
跬步 而不是 矽步 讀kuǐ 半步的意思
不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海什麼意思
不積跬步，無以至千里 不積小流，無以成江海。的意思是 不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠 不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。這句話出自戰國時期思想家 文學家荀子的 勸學 勸學 是 荀子 一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法，分別從學習的重要性 學習的態度以及學習的內容和方...
不積跬步,無以至千里不積小流,無以成江海的意思是啥
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海的意思是說 沒有小步的積累，是不可能走完千里路的，沒有小河的集聚，就不會有大海。不積跬步，無以至千里 不積小流，無以成江海 的意思是 不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠 不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。不積跬步，無以至千里 不積小流，無以成江...
不積跬步，無以至千里不善小事，何以成大器。是什麼意思
意思是 沒有一步半步的累計，就沒有辦法到達千里的地方 不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。原文 故不積跬步，無以至千里 不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折 鍥而不捨，金石可鏤。譯文 所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠 不積累細小的流水，就沒有...