1樓：手機使用者
不一樣，是發音稍微有點差別的。但也不是不能交流，只是英國美國也像我們中國一樣，有普通話和方言，不同的地方有不同的方言，如果兩國都說兩地的方言，那估計就溝通不了了吧！
2樓：莘俊
美國曾經是英國的殖民地，後來獨立出來了，所以美國人的官方語言也是英語，沒有美語一說，只有美式英語，有些詞彙會有不同，讀音也會有少部分不一樣，但可以進行交流
3樓：
額！沒有美語一說！美國人說話就是用英語！只是有些地方口音不同而已！就像中國一樣，每個地方有每個地方的口音！
4樓：金酥酥
有一點不一樣，但交流溝通是沒問題的
5樓：超載的仔
基本差不多，我是一名高三黨，學英語，但是也學美語，我就感覺他們只是在很少的一部分單詞上有少許差異而已。。大的方向來說是一樣的。。
6樓：
因為美國是從英國分出來的，所以美國人是說英語的，美語呢更輕鬆，英語說的時候更嚴肅
7樓：淺草諾
有些讀音不一樣 可以交流
8樓：天口阝可
口音用詞有不一樣 也能吧
如果在美國旅遊，你用英語和別人交流，別人聽得懂嗎？（用英語好，還是美語好）
9樓：
哈哈，印度人說的英語，美國人聽得懂的很，甚至比我們說的英語美國人還懂。印度人的英語口音太重了，但是詞序、語法等比較合理，美國人能夠立即明白。而我們說的英語有時候不對路子，儘管發音比印度人好，美國人也可以聽得懂。
英語，美語僅僅是有時候發音有一點區別，一些東西的叫法不同而已，但是都懂得的。
無所謂用哪一種。謝謝。
10樓：天天第二
其實就好比你用湖南話什麼的方言去和外省的人說話。連蒙帶猜，其實外國人是能聽得懂大概的，但是如果你從來沒有接觸過美音，聽不懂的就是你了。
所以，如果去美國旅遊，最好說美音，但你沒必要因此改變你的語言習慣。
以前在說英音就英音，再說美音就美音。沒什麼關係的，兩種都很流行。
11樓：匿名使用者
美國是個移民的、開放的國家，你說什麼口音，根本沒人計較。即使有的人自認為在說美語，也會有外國人的口音在裡面。如果你說一口流利的英式英文還是很不錯的。
12樓：匿名使用者
你指的是英音美音吧？
基本上能聽懂英音的美音沒問題，反之亦同。
13樓：d調的木屋
都可以，如果你英語夠好，就不會問這種問題了。不同地區的口音並不妨礙交流。
14樓：
英語也可以 美語就是美式英語呀 所以都是差不多的啦！
15樓：**
美語最好，我上次用英語都聽不懂~~~
美語好還是英語好？他們有什麼區別麼？
16樓：環球雅思
有許多複習雅思聽力的小夥伴們，不清楚應當如何提高自己的雅思聽力，有一部分同學希望通過看英文電影來提公升自己的雅思分數，那麼我們在選擇英文電影時可以怎樣選擇呢？英音美音有區別嗎？環球教育小編為您分析如下：
很多雅思考試考生會擔心英音和美音，實際上，英音和美音中間的差別是有規律性的。
英文發音強烈推薦
想效仿和訓練英音的考生，強烈推薦：bbc英語新聞、英劇和英音影片是比較適合的複習原材料。美國劇強烈推薦《神探夏洛特》（sherlock holmes）和《唐頓莊園》（downton abbey）；電影推薦2023年的《國王的演講》和2023年的《公主》。
這四部劇全是以角色會話主導，劇裡的發音純碎的英音，這有利於考生了解英音，並學習培訓很多美國人的漢語表述。《國王的演講》都是訓練英音的影片教材內容。考生能夠跟隨喬治六世國王訓練正宗的英音。
要訓練英音，務必致力於法式發音上。假如學過美式英語，試著撇開美音方法。 看英劇或影片時，以便做到英語聽力訓練的目地，務必不斷看四五遍：
第一遍看故事情節，能夠開啟字幕；第二遍字幕仍然開著，可是注意經典台詞中應用的英文單詞、句式和句子結構；第三遍，試著關閉字幕，中止或回看聽搞不懂的內容，直至搞清楚已經。假如依然聽不明白，請參照字幕；第四遍以後，務必逼迫自身關掉字幕，不斷聽，直至徹底了解已經。
17樓：莫耶飛飛
我們學的有些是美音有些是英音 看個人習慣唄 反正你說的外國人也能聽懂的
新概念英語1冊學完可以正常的口語交流嗎？
18樓：匿名使用者
提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定乙個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在乙個水平上。
中國人常說where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說what is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：
what is the book？這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答what is a book？
因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就乙個，但表達它的語言符號可能會很多。
這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you（我愛你）。
按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂i love you，肯定也聽不懂i love her。
如果替換為i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同乙個意思，或者乙個表示式對方聽不清楚，舉乙個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述乙個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的乙個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。
我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有乙個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像乙個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：
模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想乙個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤
19樓：ah平凡居士
新概念啊。當我把第一冊背了一千遍的時候，在1000左右單詞量範圍內是可以完全脫口而出的。但是這個感覺…就和乙個只會200漢字，但用的很溜的外國人跟你聊天一樣。。
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