1樓：無名氏
教育孩子需要耐心，假如呢，您讓他多接觸一點正楷題，這樣日子久了，他就會學著寫那些字，學得有模有樣的。或者是要速成的話就是讓他先寫自己的名字，然後**比較不好，就去給他糾正一下，到後來慢慢開始寫好了就可以寫其他的字。或者是買一下那種凹糟的那種字帖，一般小孩子的好奇心比較重，如果買來新的東西他就會很想試一下效果，如果每天可以堅持10分鐘的話，10天後真的就可以寫得很好。望採納
2樓：清心寡欲之清
這東西，就是練的。沒有天生的。書聖王羲之，不是也得練嗎？你得設定點小的獎勵機制來激發孩子對練習寫字的愛好。
3樓：檸檬醬子嘛
跟他溝通下，報個寫字班
4樓：00言語
長時間不寫字之後在寫，就會有不一樣的字型
5樓：惲泰然
可以去市場上買模板練字型
6樓：1366525555乙多
買字貼來寫，一天練一頁。
7樓：永遠傻乎乎等待
不用著急，多練練字帖，以後會好的。
孩子三年級了，寫作業速度慢的不得了。有什麼有效的方法。
8樓：放不開的眼光
1、寫字慢，這個沒法
來提公升，
自可以建議他做一些書法練習，但是這個年紀是筆筆畫畫學寫生字
的時候，不適合接觸太多連筆字，很多連筆字根本就是錯誤的筆畫，影響孩子正確的寫字習慣，只能讓他比較認真的學習寫字，讓他專心一點，應該會越來越快；
2、做題慢。其實作業布置的東西都是今天當堂的知識占得比較多，不會很難。所謂做題慢的話，不是上課沒認真聽好就是心思並沒有放在作業上，只要他專心讀一遍題，應該也有思路了，最多三遍，這道題還是不會，就跳過，都做完了之後回頭思考。
這樣養成他良好的做題習慣，平時考試也是如此的做題順序，但是確保他一心一意。
3、小動作太多。你注意觀察的話，發現他一會玩玩手機，一會搓搓橡皮什麼的，這就不是做作業慢的問題了……你可以陪他一起做作業，三年級的東西不會很難，你也不會忘的這麼徹底，或者哪怕不會，有些東西不敢妄自教他，也陪他一起，告訴他先做什麼，什麼步驟，監督一件一件的做完了，給他乙個規劃，慢慢給他養成習慣之後讓他自己做。你可以走開，按時問問他做到了哪一步，有什麼困難需要幫助什麼的，確保他的精力集中在作業上。
4、建議沒事給孩子買兩副字帖描一描寫一寫……現在孩子們的字實在太差了……
9樓：谷家小齊子
規定一定的時間內讓他做完作業，然後給他一些獎品。
10樓：匿名使用者
多讀書。多積累。要快的話，只能是想到什麼就寫什麼。寫完了在反覆修改。
11樓：匿名使用者
慢慢來不可急於求成，慢慢教孩子知識，可能是對知識還不是太熟練。
12樓：南極楓
現在必須改正，家長緊盯，全程指導，開始一定要養成好的學習習慣。
13樓：絕版彪子
1、確定孩子是不是屬於那種撒嬌型別的孩子，如果是那種故意磨蹭的，要立即內
予以堅決的強硬對錯，比容如我有個學生就這樣磨蹭磨蹭，我對付他都是直接扔廁所，寫完再出來，基本一會兒就做完了。
2、確定孩子是不是不會。如果孩子是不會的話，可能會寫得慢，這個時候就不能太過於強硬，要理性的考慮孩子**不會，然後找老師或者自己教，不過實話實說，小學三年級的內容只要孩子智商沒問題，基本都會，除非他上課不聽課。
3、建立乙個賞罰機制，如果孩子按時做完，並且保證質量，可以讓孩子自由的娛樂；如果不能這樣那就要堅決的處罰。一般來說，孩子特別慢，基本家長都是嬌慣孩子的人……
我們家孩子三年級了，我感覺他學數學時，容易把知識點混淆，這該怎麼辦？
14樓：珈藍利珠
我們家孩子三年級了，我感覺他學數學時，容易把知識點混淆，這該怎麼辦？個例情況要具體分析，共性問題不一定落實到個例上，那我就借這個題目，說一下「為什麼」吧？
為什麼會有斷崖三年級的說法？
比較普遍現象背後的普遍原因之一：超前學習惹的禍。
先說乙個人例子哈。
關於漢字，我硬頂著壓力直到一年級才讓孩子開始對著漢字卡片學了300多個常用字，然後我說扣扣索索看娃娃書夠了，之後只跟課本不要再認新字了。
對比我親戚孩子六歲時候已經認讀一千字了，親戚說的，我沒辦法具體證實。不過確實不到六歲小朋友已經開始看純字書了，厲害，佩服。
英語，舉我帶過家教的乙個華人小朋友。一年級沒有課本只有一堆材料，包括乙個單詞本，分類什麼蔬菜水果交通工具動物身體部位……常用詞四歲小朋友都會（英語國家），而且拼讀都差不多了，只不過熟悉拼讀規律，什麼音大約什麼詞，拼寫對他們和拼音差不太多。
可是拼寫詞彙量我看也不如我親戚孩子。
沒開始上課，很多家長已經用不正常的方式把二年級以前的東西灌給孩子了。
不正常的方式，是說不科學不正確的教學手段，不爭論了，如果你是業務過硬的專業幼教或小學老師，應該知道正確的方法是「授人漁不是魚」對吧？
好，重點是孩子已經灌好二年級教案要求的內容了，語文數學英語乙個個厲害的沒法說，然後呢？孩子上課就剩玩，下課磨完作業不過腦子，考試完全都是「這題你早都做過」……孩子不走心，家長下巴沖天，好輕鬆的一二年級啊（除了名校作業壓力）。
慢，說好的知識架構呢？分析思路？自發習慣？獨立思考？
啥東西？說例子吧。
我教300個漢字以後。
同時讓孩子學會分析字形，特別是主要的形聲字，聲旁原聲還是有變化，形旁怎麼理解，能不能編乙個小故事？類似字有哪些？
這個思維方式要孩子自己掌握。
舉乙個例子吧。野字，簡化以後我就只講形旁了，就說你看右邊那個「予」很像乙個「矛」對吧？有乙個人舉著這個「矛」走出一「裡」遠去打獵，那麼他去**了？「野」外對吧？
通過影象➕故事，孩子就比較容易記住字的部首、結構和語義。
然後遇見新詞，孩子自己就會聯想，比如遇見「預」字，孩子會把「予」理解為一根筆，在「頁」這個書本上寫「預算」報告……因為見過大人寫'budget report'，所以關鍵是認字的部首、結構、語義聯想、相似字形，遇見新字他們就會自己想辦法解決。
自己想辦法，這是教育的主要目的之一。
囉嗦一句，（母語或工具語孩子）英文單詞的入手點，是引入「音位」概念然後找一些難度低的拼讀規則，再加上聯想，就可以了。
而詞根詞綴，孩子知道，沒必要強調。
比如說helicopter這個詞對國外一年級孩子也有一點長，我就告訴孩子這個詞是he-li-cop-ter四個音節，然後你看裡面有乙個cop對吧，就是警察開***抓壞人呢！
孩子一下子就蹦起來。
授人以漁，別塞魚。
順便說幾句，個人經驗一年級孩子需要盡快培養的學習習慣吧？以下無順序。
語文英語自己複習課文的方法。
數學題讀題能力，驗算能力。
做題基本習慣，比如不要漏題，如何檢查。
做題時專注，一道題內不走神。
難題可以不會，但是要有想法，猜錯了都可以。
朗讀就要大聲。
記憶類知識點孩子自己有「好」辦法，默寫、空寫、筆記、紙片、重複次數頻率、抽查順序……
有一定自我管理經驗，比如「我自己去默寫了，一會麻麻考試」。
知道自己強項和弱項（情緒培養重點）。
學習資料工具整理管理等等。
總之，您看：一種是家長花錢用外力提前把一二年級知識預存進孩子腦子然後得意到三年級，發現預存速度跟不上知識更新速度，孩子滑坡；
一種是繃住進度，用簡單知識要求作為訓練場！讓孩子逐漸學會獨立自立消化知識的能力，到三年級可以緩慢自我加速度到跟上知識進度和靈活運用要求。
哪一種合適，您自行判斷。
我是比較絕對狹隘一點哈，六歲時候我就說過，「三百字最多了，多了會害了孩子。」
我這種「壞家長」可能不招人待見吧？
15樓：司馬晟宇
因為您的孩子現在是數學比較難以理解。如果您懂小學三年級的數學，您就可以每天的去督促他學習。您可以每天都帶著他學習書本上的內容，只要把基礎知識掌握好了就可以。
然後就是每天給他出點題每天的練，這樣他就會把這些理論記住了。
16樓：不能夠
你家的孩子三年級，學數學的時候，容易把知識點混淆。
那麼這裡的話，最好給他每個知識點做乙個專題訓練，讓他把這些知識內化之後，就不容易混淆了。
17樓：精靈幻術師
三年級學數學容易把試點哄笑。我覺得這樣的話就不要太快，應該讓他。學習的時候，把容易混的知識點分開，一段時間只學乙個。
18樓：冉趣教育老師
遇到這種情況啊，一定要耐心嗯，把基本的一些加減乘除的方式方法給孩子呢，講明白。慢慢的他就會明白數學這個邏輯了。
19樓：北風老師
三年級的孩子如果把知識點混淆了的話，是很正常的事情，因為他年紀太小了，可以慢慢的教給他，教他區分。
20樓：小研老師
因為現在孩子剛上學，所以現在的數學知識呢，確實有點難，嗯容易混淆呢，你最好還是多找一些題讓他算一下就好了。
21樓：薔薇朵朵情感心理
你家孩子上三年級了，感覺他數學容易把知識點混淆，那可能就是說他公式記得不夠牢固的關係了，這個時候你應該重點的讓他去掌握一下基本的公式基本知識。
22樓：再來一碗湯
他容易把知識點混淆，主要原因出現在一是沒有記清楚，二是理解還不夠
所以你要加強對他的理解與學習，只有這兩方面解決了，他才把學習點弄清楚
23樓：情感**系小企鵝老師
這樣的話，因為孩子還是稍微小一點，所以會有這種情況，再就是你可以讓他單獨的背乙個知識點，不斷的被被個幾次之後的話時間長一般就會好一點點。
24樓：吾明照四方
主要是因為孩子對知識點掌握的程度不好，我認為你有時間的話，可以在家裡和孩子複習一下
25樓：****
把知識點混淆，這種情況下就只能請家教了，要不然是沒有任何辦法的呀，自己教不會，那只能想家教來教了。
26樓：縹緲錄
如果說知識點混淆，說明孩子的基本功不行 所以就要每天都要練習 ，紮實了 他就不會記錯了 。
27樓：佔戈爺
容易把知識點混淆的話，你可以帶著孩子常常去複習這些知識點，當你記得熟練了，記得多了，自然就不會混淆了。
28樓：快樂育兒健康成長
發現問題呢，不應該焦慮，而應該想辦法進行解決
孩子知識點混淆自然是練習練的少，或者知識點掌握的不牢固
29樓：理谷
三年級的孩子，如果他把這些搞混，可能他還沒有把他們的公式和定義沒理順。你首先把他們的定義跟他分辨說清楚。
30樓：相思染紅楓
這種情況的話，得讓孩子及時梳理知識點，要做總結，把知識點理清。如果孩子自己對這方面不太會的話，家長可以考慮讓專業的老師來教他。剛好廣州的貝爾安親推出妙成長系列課程，其中有數學同步提公升課程。
他們的老師就會教授孩子如何去梳理知識點，也會帶領孩子一起梳理一遍。
31樓：誰家閒人
容易把知識點混淆的話，我覺得還是需要多多的練習，只有多練習多做的話，才能夠把數學學好
32樓：筱筱夢圓
已經三年級了，但感覺數學然後容易混淆的話，可能是因為他根本就沒有吃透這道題，該怎麼做沒有理解的了，需要家長多努力了
33樓：對可愛負責
寫數學時容易把知識點混淆是因為沒有把每個知識點弄熟。把每個知識點做到很熟的話，是不會混淆的。要乙個乙個背的滾瓜爛熟。這樣就不會混淆了。
三年級的作文怎麼寫字，三年級的作文怎麼寫100個字
三年級的作文想要書寫得更好，首先必須要確立文章的中心思想內容，然後再確立文章整體的寫作方法和架構，才會書寫得更清晰。三年級作文咱們寫100個字，三年級作文也是和我們平常一樣。這三年級的作文寫100個字，就講一件事情，具體寫清楚明了就行 一 我的同桌 新學期開始了，我有了新的同桌。她外表沒有什麼引人注...
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