1樓：cgwang王氏教育集團
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自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦行業龍頭：王氏教育。
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2樓：橡皮筋藝術
少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下紮實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
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3樓：劇桃戰碩
這個是分年齡段的，每個年齡段課程不太一樣，像原心就比較好，讓孩子會接觸到多種課程，比如繪畫實驗課、設計製作課、兒童動畫課，孩子都會接觸到，讓孩子多元，您可以帶孩子到望京的原心藝術體驗試聽課
4樓：淺海天蠍
我不知道兒童美術課應該是怎樣 但是可以嘗試命題創作 並給他們看一下想象力比較豐富的畫吧
兒童傳統美術和兒童創意美術有什麼區別嗎
5樓：free思戀不是病
兒童創意美術與兒童傳統美術有很大不同，兒童創意美術更注重的是對孩子的想象力、創造力及鑑賞力的培養，不僅僅繪畫，還加入了各種貼近生活的藝術學習；而傳統美術更注重的是技巧的訓練，注重的是結果，忽略了美術作為一種載體，忽略了培養孩子的想象力和創造力。
創意美術更注重的是人們的創造能力和想象能力，創作不一樣的，創作屬於自己的作品，在最直接的接觸美、感受美的基礎上；給一些材料，給一些思想，讓人們能無時無刻的創作美。
6樓：叄年伍年不變心
創意美術更注重的是人們的創造能力和想象能力，創作不一樣的，創作屬於自己的作品，在最直接的接觸美、感受美的基礎上；給一些材料，給一些思想，讓人們能無時無刻的創作美。
1、傳統美術強調技巧層面，要求紮實的基礎，構圖的精準與畫面的完整。創意美術，顧名思義就是要有想象力，有個性，有創新的東西，自由發揮，不用拘束在乙個框裡。 傳統美術按照地域分為中國
2、傳統美術和西方傳統美術，中國傳統美術即指傳統的中國繪畫，按型別分工筆和寫意，按內容分人物、山水、花鳥等，西方傳統美術與中國傳統美術有著較大的不同。
3、我國傳統藝術的遺產極其豐富並且輝煌，傳統藝術繪畫、書法、**、舞蹈、戲曲、園林、建築、雕塑、工藝美術、傳統美食等等，都有幾千年的積累，都有偉大的創造，都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊。
這是中華民族的寶貴財富，也是全人類的寶貴財富。中國傳統藝術以其濃郁的鄉土氣息、淳厚的藝術內涵和生動的歷史痕跡，越來越受到世界人民的喜愛和欣賞，成為人類共同的文化「大餐」。
7樓：匿名使用者
都是培訓機構來的噱頭，美術本身就是創意的事情。是表達人思想的東西。
有什麼傳統和創意的區別呢？
如果說只是入門和正規培訓的區別吧。
兒童美術教育，在我看來，太早了根本沒有什麼作用。
孩子的審美觀的形成 怎麼也要到小學後期了吧。
甚至是初中。可以適當培養，其實在家自己就ok。去培訓機構，唯一的好處就是孩子多，可以一起玩。但你能確定，那個培訓老師不會給孩子的審美觀帶歪了嗎？
玩玩可以~當玩的就好了。不要太在意。記住所有的培訓機構都是商業機構嗎，唯一的目的是賺錢。選擇的時候。要看你自己想要達到的目的。
8樓：他舅網
兒童創意美術與兒童傳統美術有很大的區別。兒童創意美術更注重的是對孩子的想象力、創造力及鑑賞力的培養，不僅僅繪畫，還加入了各種貼近生活的藝術學習；而傳統美術更注重的是技巧的訓練，注重的是結果，忽略了美術作為一種載體，忽略了培養孩子的想象力和創造力。
一、傳統美術和創意美術區別與實用性：
1、傳統意味著有跡可循，有範圍，有規定，在之前就有的一種定義。偏重於美術的基本功。
2、創意美術就是不限制內容形式，無限延伸，偏重於鍛鍊思維擴充套件能力和想象力。
3、二者並不對立，孩子要學的話要根據性格去選擇。也可以兩者都學習。
二、傳統美術特點與侷限性：
2、對挖掘孩子的感受力和想象力欠張力，有制約孩子的思維發展之嫌。尤其對於年齡較小一點的寶寶，他們目前正處於繪畫的整形階段，其實孩子的智商、才情都是相差無幾的，關鍵是方法和路子要科學和正確。
三、創意美術的特點：
1、顛覆傳統美術；把孩子平日裡所看到的，所聽到的周圍的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都可以通過美術活動體現出來。老師精心設計的主題課程，以故事為背景，引發孩子的好奇心，進而開始去觀察、思考和探索。
2、混搭藝術；老師會將基本的美術技巧運用在不同的材料上，讓孩子發現各種材料的美感，帶領孩子一起體驗創作的樂趣、培養孩子創意思考的習慣。
3、寓教於樂，老師結合有趣的故事，**、影象、實物等媒介，讓孩子自由的去觀察和想象，挖掘孩子的藝術創作潛能，提高孩子手腦結合能力，讓孩子更聰明。
四、傳統美術類別：
按照地域分為中國傳統美術和西方傳統美術,中國傳統美術即指傳統的中國繪畫,按型別分工筆和寫意,按內容分人物、山水、花鳥等,西方傳統美術與中國傳統。
五、創意美術的優勢：
創意美術就是激發孩子這種天性和創造力的一把鑰匙，創意美術可以做到以下幾點：
1、尊重兒童，平等交流。幼兒應享有與其心智成熟程度相適應的自由權利，不能以幼兒尚未成熟為藉口，剝奪他們應有的自由。我們會把幼兒看作發展中的獨立個體，尊重幼兒的情感、思想，與幼兒平等地交流，而不是把自己的意志強加給幼兒。
在創意美術中，尊重民主、自由，這樣有利於幼兒發揮潛能，創作出一幅幅好的作品。
2、目標明確，鼓勵為主。幼兒是發展中的個體，其心智發展處於不成熟狀態。因而在創意美術中，我們最注重的並非只有繪畫技巧，而是發自內心的情感與感受。
3、激發興趣，適度教學。創意美術是以激發幼兒的興趣為立足點，不一味地灌輸，否則會破壞幼兒對美術的興趣。並且創意美術中也會傳授審美經驗和繪畫技巧，使幼兒在繪畫的逐步提高和自我欣賞中培養興趣。
沒有任何基礎的創作可能讓幼兒產生畏難情緒，失去興趣。
4、因材施教，善於誘導。每個幼兒的發展水平不同，我們會考慮幼兒現有能力以及能夠發掘的最大潛力，因人而異地給予幫助與指導。對於那些性格內向，不敢在老師和同學們面前自由繪畫、展現自己的幼兒，我們會引導他並創造寬鬆環境，讓其有足夠的自信去表現自己。
對那些停滯不前、尚有潛力的幼兒，會引導他們獲得必要的技巧，不斷創新。
六、總結
傳統意味著有跡可循，有範圍，有規定，在之前就有的一種定義，偏重於美術的基本功。創意美術就是不限制內容形式，無限延伸，偏重於鍛鍊思維擴充套件能力和想象力。二者並不對立，孩子要學的話要根據性格去選擇。
也可以兩者都學習。
9樓：依索思服裝設計
兒童創意美術能啟發孩子豐富的想象力，不再是教給孩子現成的機能技巧，而是通過創設寬鬆的談話環境，引導孩子去觀察、想象、思考，在實際操作中摸索繪畫方法，培養興趣，將給予孩子適當的指導，最後共同評價作品。
兒童傳統美術教育只重視理性知識和技能傳授，把傳授專業技能技巧作為掌握知識、發展理智的根本途徑，在教學中教師向兒童灌輸知識，兒童只能被動接受一套死的表現方法，從而抵消和壓抑了直覺的認識作用 ，也抹殺了兒童的
靈感和天賦。
10樓：匿名使用者
傳統美術
就是用水彩筆或者蠟筆在紙上勾略出簡單的造型。例如：樹、人、山水。
而創意美術是改變了作畫的工具及媒介。讓作畫的手段多重多樣，總而豐富人們對色彩形狀的更深層次的人是和理解。創意美術利用身邊的工具就可以作畫，形式不再受侷限。
例如：使用日常生活用品，牙刷，筷子，吸管等。還可以根據周圍環境，或者聽到的**、旋律等創作畫作等。
在兒童創意美術方面，東方娃娃教育機構做的很不錯哦！
11樓：水文化
一、傳統美術和創意美術區別與實用性：
（1）傳統意味著有跡可循，有範圍，有規定，在之前就有的一種定義。偏重於美術的基本功。（2）創意美術就是不限制內容形式，無限延伸，偏重於鍛鍊思維擴充套件能力和想象力。
（3）二者並不對立，孩子要學的話要根據性格去選擇。也可以兩者都學習。
二、傳統美術特點與侷限性：
三、創意美術的特點：
①顛覆傳統美術；把孩子平日裡所看到的，所聽到的周圍的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都可以通過美術活動體現出來。老師精心設計的主題課程，以故事為背景，引發孩子的好奇心，進而開始去觀察、思考和探索。
②混搭藝術；老師會將基本的美術技巧運用在不同的材料上，讓孩子發現各種材料的美感，帶領孩子一起體驗創作的樂趣、培養孩子創意思考的習慣。
③寓教於樂，老師結合有趣的故事，**、影象、實物等媒介，讓孩子自由的去觀察和想象，挖掘孩子的藝術創作潛能，提高孩子手腦結合能力，讓孩子更聰明。
四、傳統美術類別：
按照地域分為中國傳統美術和西方傳統美術,中國傳統美術即指傳統的中國繪畫,按型別分工筆和寫意,按內容分人物、山水、花鳥等,西方傳統美術與中國傳統；
五、創意美術的優勢：
創意美術就是激發孩子這種天性和創造力的一把鑰匙，創意美術可以做到以下幾點：（1）尊重兒童，平等交流。幼兒應享有與其心智成熟程度相適應的自由權利，不能以幼兒尚未成熟為藉口，剝奪他們應有的自由。
我們會把幼兒看作發展中的獨立個體，尊重幼兒的情感、思想，與幼兒平等地交流，而不是把自己的意志強加給幼兒。在創意美術中，尊重民主、自由，這樣有利於幼兒發揮潛能，創作出一幅幅好的作品。（2）目標明確，鼓勵為主。
幼兒是發展中的個體，其心智發展處於不成熟狀態。因而在創意美術中，我們最注重的並非只有繪畫技巧，而是發自內心的情感與感受。（3）激發興趣，適度教學。
創意美術是以激發幼兒的興趣為立足點，不一味地灌輸，否則會破壞幼兒對美術的興趣。並且創意美術中也會傳授審美經驗和繪畫技巧，使幼兒在繪畫的逐步提高和自我欣賞中培養興趣。沒有任何基礎的創作可能讓幼兒產生畏難情緒，失去興趣。
（4）因材施教，善於誘導。每個幼兒的發展水平不同，我們會考慮幼兒現有能力以及能夠發掘的最大潛力，因人而異地給予幫助與指導。對於那些性格內向，不敢在老師和同學們面前自由繪畫、展現自己的幼兒，我們會引導他並創造寬鬆環境，讓其有足夠的自信去表現自己。
對那些停滯不前、尚有潛力的幼兒，會引導他們獲得必要的技巧，不斷創新。
兒童國畫
兒童創意畫
傳統美術和創意美術哪個更好，兒童傳統美術和兒童創意美術有什麼區別嗎
articolle思維藝術 兒童創意美術也叫做創意美術，兒童美術在於發揮孩子的天性，充分的想象力和創造力，孩子的世界與 區別很大，兒童創意美術就可以讓孩子想到什麼就畫什麼，在老師引導，和創意美術教材的協助下，就會畫出很多出乎我們想象的兒童畫。articolle創意思維兒童美術教材便是這樣的。 百聞不...
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