1樓：觀於四極
首先是要有夢想，然後就是為了夢想付出自己的努力，人的本性是因為不了解所以嚮往，真正有一天離開大山，可能還會懷念大山的。
在我們的國家經濟越來越發達，越來越強大的大環境下，脫離貧困也只是時間的問題，走出大山不再是遙不可及的夢想，因為越來越多的人已經開始回歸大山。
2樓：匿名使用者
隨時可以不用被大山限制阻擋住了，只要有勇氣敢於去拼搏就好。想離開就離開吧，學習並不是唯一出路，別被固有思維限制了。另外大山里也有寶藏的，比如山珍野味之類的城市稀缺的東西，好多人搞生態養殖開**店收益很好的。
當然裡面人出來外面的就業機會也很多對我，不要怕，中國很安全，外面很友善，生活不會虧待勤奮的人
3樓：匿名使用者
先走出內心，勇敢的邁出去，買張車票到了大城市再說，努力的找工作，努力的留下來。
4樓：豌豆莢吧0862號
讀好書，買張去大城市的車票。然後，在社會裡摸爬滾打。拼一把
5樓：匿名使用者
這個吧~我想說~好好學習吧~然後走出去看看這個社會~然後適應這個社會~
（哎！捷徑就是找個城裡的物件- -#雖然我不想這麼說~但這是最實際的了~哎~雖然我也不想承認 - -#）
家庭教育與家庭關係之間從在什麼關係？
6樓：百度使用者
好教育成就好家庭，好家長成就好孩子。營造學習型家庭，構建和諧家庭關係
7樓：匿名使用者
相互依附，相互影響。
好的家庭教育可以和諧家庭關係，好的家庭關係可以對家庭教育也有潛移默化的作用。
8樓：匿名使用者
良好的家庭教育是和諧的家庭關係的保障，和諧的家庭關係又可以促進良好的家庭教育。
9樓：居安思危艹
你認為他有什麼關係就有什麼關係，完全取決你的觀念。
10樓：匿名使用者
有質量的家庭教育可以營造良好的家庭關係。
簡述幼兒教育與家庭的關係
11樓：張欣悅
(1)家庭是幼兒成長最抄自然的生態環bai境。家庭是社會最基本du的單元，也是幼兒成長最自然的zhi生dao態環境，擔負著養育幼兒的重大責任。對於幼兒來說，與父母共同生活是最重要的需要。
(2)家庭是幼兒的第一所學校。父母對孩子的態度給幼兒以後對社會的態度奠定了基礎。在個性、社會性、智力發展和文化特徵方面，父母是孩子的第乙個和最重要的環境影響因素。
每個幼兒都從自己的家庭生活中獲得不同於他人的經驗、形成自己的行為習慣、發展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園後，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎上，否則教育效果不佳。
(3)家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯絡使家長具有別人難以替代的優勢，一旦家長與教師為著乙個共同的目的攜起手來，教育效果就將倍增。家長作為重要的教育力量表現在：
家長的參與極有利於幼兒的發展；家長是教師最好的合作者；家長的配合有利於教育教學活動的順利實施；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源
家庭教育的家庭關係有哪幾種
12樓：匿名使用者
家庭教育，做好家庭成員的角色，不是幾種關係的問題，做好身教的角色最重要
**學校教育與家庭教育的關係
13樓：匿名使用者
學校教育的基礎和補充是家庭教育
當孩子進入學校後，開始接受學校有目的和系統的全方位的培養和教育。這時候學校教育起著主導的作用。然而孩子的成長階段離不開家庭教育。
學校對家庭教育的指導作用
不容質疑，家庭教育在年輕一代成長過程中起著十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修養、教育觀念和方法的影響有其侷限性，需要學校的指導和幫助，針對個別學生和特殊家庭的情況，教師要分別做好不同家長和學生的思想工作。
家庭教育與學校教育的關係
14樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子乙個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是佔主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
15樓：愛我淩源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
16樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有乙個溝通彼此的平台.
孩子的教育與家庭的氛圍有關係嗎？
17樓：忘委
健康家庭的父母，深愛著孩子，將他養大，不是為了自己分享這一結果，不死為了永遠和孩子黏在一起，而是要將他推出家門，推到乙個更寬廣的世界，讓他去過獨立的而自主的生活。
而他，則勢必會找乙個伴侶，也會有自己的小孩。等他的孩子長大後，他也會向父母學習，把愛的孩子推向更寬廣的世界。
愛，就是這樣的迴圈中不斷的傳遞，從我們的原生家庭傳遞到我們的新生家庭。
夫妻關係是家中的no.1，這是健康家庭的第一定律。
家庭是傳遞愛的載體，從父母傳給孩子，再由孩子向下傳遞。不過，家庭中居第一位的，不應是親子關係，而是夫妻關係。對此，國內知名的心理學家曾奇峰形容說，夫妻關係是「家庭的定海神針」，在有公婆、夫妻和孩子的「三世同堂」的家庭中，如果夫妻關係是家庭核心，擁有第一發言權，那麼這個家庭就會穩如磐石。
叫魚與學習(學習王站)覺得家庭氛圍與家庭教育息息相關。
如何處理好學校教育，家庭教育和社會教育的相互關係
18樓：冰雨夢悠悠
學校教育
、家庭教育、社會教育三者之間是相輔相成的關係【李鋒教育】的青少年心理專家認為：
1、家庭教育是基礎，學校教育是重點，社會教育關係著學生未來發展的方向；
2、學校在搞好學校教育的同時，應該作為乙個中間人，把家庭教育、社會教育納入到學校教育中來，實現融合；
3、例如，a.定期開家長會；老師利用qq、**等和家長保持聯絡；或者去家訪；b.定期邀請專業人員來校給學生開展互動，開展紀律、法制、道德、交往、交通、愛國等方面的教育；或者帶學生到校外參加有益的活動，如參觀、訪問、捐款、做志願者、照顧孤寡老人、植樹等。
4、另外，在教師講課中，要以現代社會需要的人才標準，來嚴格要求學生，並端正態度，以培養出合格、優秀的人才為責任，使得家庭、社會和學校三種教育協調起來，發揮教育的有效手段，實現最大的價值。
如何認識家庭教育與學校教育的關係
19樓：匿名使用者
家庭教育為輔助，學校教育為主。
補充一點，還應該有社會教育。
這三種缺一不可，應該互相交融，互相補充，只有全面才能使乙個人完整的使用社會，成為乙個優秀的人才。
家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教，更多的是用自身行為來影響、感染孩子。著名教育家馬卡連柯說：「成年人在生活的每時每刻，甚至你們不在場時，也在教育兒童。
你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣對待朋友或敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義。」家庭教育在人的一生中起著奠基的作用。
學校是專門的教育機構，它的教育方針，教育理論，教育方法，教育手段都是家庭所不具備的，作為從教人員的老師也是家長所不能替代的。學校教育是以系統的理性教育為主，無論是做人的道理，還是眾多學科的學習，都要引導學生既要知其然，還要知其所以然，真正把學生領進科學的殿堂，提高他們的思想素質、人文素質和科技素質。學校教育是家庭教育的引申和完善，是連線社會教育和家庭教育的樞紐。
社會教育與學校教育最大的不同，就是把整個社會作為教育資源。狹義的社會教育是指學校教育之外的教育機構，包括青少年宮、文化館、體育館、博物館、圖書館等開展的一切有計畫有組織的活動。廣義的社會教育，是指除家庭教育和學校教育之外的—切方式，包括看電視、網路、交談、他人的示範行為等—些無組織無意識的帶有教育性質的活動。
社會教育對任何人來講都具有終身性，即活到老學到老。良好的社會風氣、道德、習慣會在無形中影響孩子成長。
備註：為了使回答更全面，能更多的幫助他人，查詢了一些資料，結合自己的理解做出回答，在此表示感謝。
現在很多人智商很好，卻不一定很好的適應社會，就是情商過低所致。
還有現代一些家庭的教育觀念，做人道德的培養，是十分缺失的，造成學業完成，找不到自己的位置，還有些工作很優秀，卻不會生活，不會處理家庭關係，婚姻關係，社會關係，這就是教育不全面的原因。
所以，乙個人是否優秀，包含著這三方面的內容成果。
20樓：楓葉藍精靈
家庭教育是人一出生就受到的，它與爸爸媽媽的個人素質關係甚大，可以影響乙個人的一生。家庭教育的作用及地位是學校教育無法替代的，它對乙個人性格及人生觀的形成起著決定性的作用。學校教育主要傳授給人知識及生存技能，是家庭教育的有力補充。
21樓：追夢的人來了
類似的問題我回答過多次。學校教育和家庭教育是有區別的，學校教育是系統教育，全方位的教育。家庭教育是簡單的教育。
不論是家庭教育還是學校教育，都要抓住文化知識的培養與教育，愛國教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，道德品質教育，勞動教育，責任教育，生活技能教育，安全教育、衛生與健康教育、生命教育.......。說這些的目的就是讓教育者了解自己責任和義務。學校應注重什麼，家長應注重什麼。
其實「學校教育與家庭教育的關係」：應該是互相離不開關係。互相配合與支援的關係。
任何一方都不能孤立的存在，也不能單純追求或強調某一方的重要。不論學校和家長都不能一味地追求考試成績，因為教育本身包含很多因素很多。考試成績只是一方面。
過去講究「德、智、體、美、勞」，現在講究素質教育。不管哪種說法。都是教育孩子有道德、有文化、身體健康、思想向上、講文明禮貌。
遵紀守法。
建議家長和學校做到：「身教勝於言教」「細心勝於粗心」「關心勝於冷落」「說服勝於訓斥」「教育勝於體罰」。「好的行為會激發好的思想」。「好的思想衍生好的行為」。
貧困山區的無親孩子可以領回家撫養嗎
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描寫貧困山村的句子，一段話，給貧困山區孩子的祝福語
歐蘭中國 當我們離開這裡的時候，所有的人都點著煤油燈為我們照明 路上沒有路燈。晚上走在泥濘的小路上陰森森的。每天上學走著泥濘小路，孩子腳上的鞋已有了破損，書包也早已看不出原來的樣子，形容鄉村貧窮的詞語 一洗如貧 衣不蔽體 青黃不接 窮困潦倒 六親無靠 家徒四壁 給貧困山區孩子的祝福語 曉龍修理 1 ...
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最少一年吧，如果真心愛了。感情世界裡的兩情相悅，你儂我儂，走著走著，漸漸變成陌路。曾經相愛的人，一起走過的路，點點滴滴的回憶，無時無刻不在衝擊著大腦 模糊著視線。我們珍視這段感情，快節奏的生活卻讓我們來不及撫平心中的創傷，那麼，我們要怎樣快速走出一段沒有結果的感情呢？徹頭徹尾的回憶一遍過往吧從相識到...