1樓：郭郭
如何看待和處理學習與獨立思考之間的關係？老子說得好：「學而不思則罔，思而不學則殆」， 這句名言辯證地闡明了學與思的關係。學源於思，思又引出學。
在學習的過程中，較多學生過多的依賴於合作學習解決自身學習過程出現的問題，常常有種被動接受知識的局面，缺乏獨立思考的習慣。所以，在教學中要刻意使學生的獨立思考和合作學習有機的結合起來。
獨立思考應該是學習的前提和基礎，教學中如果缺少了獨立思考，那麼學生在回答的時候就會很難有自己的感受，就會缺少觀點、無話可說，學習就形不成交流互動。
愛因斯坦說過：「學校的目標應當是培養有獨立行為和獨立思考的個人」。新課程的培養目標也是如此。
合作能提高人的能力，能形成集體的智慧型，但應以每個學生的獨立思考為前提，才能有針對性的觀點出現，才會有目的性的去討論，才能達到自主學習的要求。如何做到這一點呢，首先在提出問題之後，應安排給學生一定的獨立思考的時間，等學生有了自己的想法，進行個人匯報後再根據你認為對的觀點組織學生集體討論，這樣才能培養學生獨立思考的好習慣，也為下乙個環節--討論作較充分的準備，也能達到合作學習的最佳效果。
2樓：田聿修
只學習不思考，這是無害的。
只思考不學習，這是危險的。
人，只有在學習中思考，在思考中學習，才能不斷進步。
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