1樓：天涼
（一） 心理學，給人感覺很神秘，也有點嚇人，有的人看到心理學家會有點恐懼感，怕被一眼看穿似的，這就是把心理學神化了，其實，心理學只是研究人的心理現象及其發生、發展規律的一門科學，亦稱「心理科學」。心理現象是心理學的研究物件。心理學研究心理現象，就是要揭示心理現象發生、發展的客觀規律，用來指導人們的實踐活動。
心理學這個詞源於希臘文，意思是關於靈魂的科學。靈魂在希臘文中是氣體或呼吸的意思，古人認為生命依賴於呼吸，呼吸停止，生命就完結了。隨著科學的發展，心理學的物件由靈魂改為心靈。
直到19世紀初葉，德國哲學家、教育學家赫爾巴特首次提出心理學是一門科學。而原先，心理學、教育學都同屬於哲學的範疇，後來才各自從哲學的襁褓中分離出來。科學的心理學不僅對心理現象進行描述，更重要的是對心理現象進行說明，以揭示其發生發展的規律。
心理學者只是在盡可能的按照科學的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什麼不同，為什麼會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規律，繼而運用這些規律，更好的服務於人類的生產和實踐。認識、情感或意志（知情意）過程統稱心理過程，這三個過程是相互聯絡、相互促進，統一在一起。由於各個人的先天因素不同，生活條件不同，所受的教育影響不同，所從事的實踐活動不同，因此這些心理過程在每乙個人身上產生時又總是帶有個人特徵；這樣就形成了每個人的興趣、能力、氣質、性格的不同。
譬如，各人的興趣廣泛性，興趣的中心、廣度和興趣的穩定性不同；各人的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思考力不同；有的能力高，有的能力低；各人的情感體驗的深淺度，表現的強弱克服困難的決心和毅力的大小也不同。所有這些都是個性的不同特點。人的心理現象中的興趣、能力、氣質和性格，稱為個性的心理特徵。
心理現象的各個方面並不是孤立的，而是彼此互相聯絡著。不僅在認識、情感、意志過程之間，而且在個性心理特徵和心理過程之間也密切聯絡。沒有心理過程，個性心理特徵就無由形成。
同時，已經形成的個性心理特徵又制約著心理過程，在心理過程中表現出來。例如具有不同興趣和能力的人，對同一曲歌，同一幅畫，同一齣戲的評價和欣賞水平是不同的；乙個具有先人後己、助人為樂性格特徵的人，往往表現出堅強的意志行動。
事實上，既沒有不帶個性特徵的心理過程，也沒有不表現在心理過程中的個性特徵。二者是同一現象的兩個不同方面。我們要深入了解人的心理現象就必須分別地對這兩個方面加以研究，但在掌握乙個人的心理全貌時，是兩方面結合起來進行考察的。
總之，心理學是研究心理過程及其機制、個性心理特徵的形成過程及其機制、心理過程和個性心理特徵相互關係的規律性的科學。其性質是兼有自然科學性質和社會科學性質的中間科學。 （二）
心理，是對心理現象、心理活動的簡稱。人在清醒狀態下，隨時都可以體驗到某些心理，人們對它並不陌生。 例如下面乙個生活片斷：
某女甲，清晨醒來，看到光亮照進屋子，聽到窗外樹上的鳥兒正在吱吱地叫個停。她開啟窗戶，一陣微風吹來，使她感到涼爽極了。她盡情地吸了幾口清新的空氣，似乎嗅到了一股花香，便猜想這花香大概是從不遠處的花園裡吹來的。
她還記得，花園裡有許多花，現在也許已開花兒了。今天休息，她很高興，便在腦子裡盤算著今天如果去花園玩兒，該多麼愜意啊！她很喜歡花，已有好多天沒有去花園了，應該去一下。
忽然她又想起，報社的約稿還沒有寫完，今天應該交稿了，必須忍耐一下，堅持寫完。想到這裡，她很快收拾了一下，吃過早飯就開始寫稿了……在這個小小的生活片斷裡，就有一系列的心理活動。這裡的「看到、聽到、感到、嗅到」就是心理學中講的「感覺」和「知覺」；這裡的「記得、想起」就是心理學中講的「記憶」；「猜想、盤算」就「思維」問題；「高興、愜意、喜歡」屬於「情感」；「忍耐、堅持」屬於「意志」。
這些心理活動或心理現象，都是人們所熟悉的。 人的心理現象是多種多樣的，這裡從個體心理和群體心理兩個方面來說。 ⑴個體心理；個體心理是指個別主體即具體的個人的心理。
上述生活片斷中小張的心理活動，就屬於個體心理。個體心理，一般分為心理過程和個性兩大類。在心理過程與個性之間還有一種過渡的狀態，即心理狀態。
這樣，人的心理現象結構（人的心理現象之間相互關係系統）就有心理過程、心理狀態、個性三大類。
心理過程是指人的心理活動發生、發展的過程。具體地說，就是客觀事物作用於人（主要是人腦），在一定的時間內大腦反映客觀現實的過程。包括認識過程（簡稱為「知」）、情緒和情感過程（簡稱為「情」）、意志過程（簡稱為「意」）。
三者合在一起簡稱為「知－情－意」。 心理狀態是介於心理過程與個性心理之間的既有暫時性、又有穩固性的一種心理現象，是心理過程與個性心理統一的表現。 個性心理是顯示人們個別差異的一類心理現象。
人們常說的心理學，就是研究上述個體心理發生與發展規律的一門科學。
⑵群體心理：群體心理分為小群體心理和大眾心理。同時作為社會的人，彼此之間必然要發生一定的關係，進行社會交往，從而產生交往心理。
交往心理既存在於個人與他人之間，也存在於群體之間，所以將其列入群體心理之中。這樣，群體心理就包括三大型別，即交往心理、小群體心理、大眾心理。群體心理主要是心理學中的乙個重要的分支學科即社會心理學的研究物件，其它心理學分支學科（如管理心理學）也研究群體心理。
心理學所要研究的，除上述個體心理和群體心理之外，還有其它許多具體的內容。對人的心理的**與研究，自有人類文明史以來就已經開始了。中國古代哲學、醫學、教育和文藝理論等許多著作中，有著豐富的心理學思想。
但心理學成為一門獨立的科學還是19世紀的事。今天，心理學已是具有100多個分支學科的龐大學科體系了，諸如普通心理學、社會心理學、教育心理學、法律心理學、管理心理學、商業心理學、經濟心理學、消費心理學、諮詢心理學……都是心理學龐大學科體系中的成員，而且隨著人類社會實踐活動的發展，心理學的分支學科還會繼續增加。
心理學的作用： ⑴有助於認識自己，調節自己的言行。我們每個人每天都在進行著心理活動，而所進行的心理活動是否正確與有益，是值得注意與重視的乙個問題。
例如：同樣是受到表揚，有的人從此趾高氣揚、驕傲自大，有的人更加兢兢業業、謙虛謹慎，前者是不好的，後者是有益的。「智者千慮，必有一失」，是說聰明人的心理活動不一定都是正確的。
因此，我們每個人都應該學習心理學知識，以實現自己心理活動的科學化和最優化。
⑶有助於搞好教育工作。無論是教師還是學生都應該發展自身的良好的心理品質，矯正自己的不良行為，培養自己的高尚情操、發展自己的智力、增強自己的能力，以搞好教育工作並提高教育質量。現在正值從應試教育向素質教育的轉變期，更需要心理學知識，以後的素質教育，始終需要有心理學知識。
⑷有助於提高工作效率。我們的企業、事業單位、黨政機關等，都需要有高效的工作效率，都離不開激勵工作人員的工作積極性、創造性而努力工作。要達此目的，從心理學觀點來說，就需要遵循人的心理活動規律辦事，改進領導和管理方法，創設良好的生產或工作環境和一定的物質條件，建立和諧的人際關係，形成融洽的心理氣氛，使大家在心理相容、心情愉快的情景下生產或工作，從而使工作效率不斷提高。
因此，需要學習心理學知識。 ⑸有助於身心健康。俗話說：
「笑一笑，少一少；愁一愁，白了頭。」這是人們從日常生活中總結出來的心理影響生理的經驗之談。我們都需要健康，既要生理上的健康，又要心理上的健康。
生理健康，要注重生理衛生；心理健康，要重視心理衛生。只有人的軀體、心理和社會功能均處在良好的狀態，才算是真正的健康。健康是美好的，人人都需要；健康是幸福的，個個都嚮往。
為了我們的身心健康，需要有心理學的知識。
⑹有助於消費生活的合理化。在市場經濟情況下，我國的市場空前活躍，經濟繁榮，人們的消費水平也相對提高。在市場競爭中，各種**手段疊出，廣告之聲不絕於耳；消費者的需要不斷更新，消費需要種類與範圍不斷增多和擴充套件。
心理學的知識有助於經營者提高經營管理水平，促進銷售；有助於消費者增加對市場經營活動的認識，有助於提高購買能力，促進消費生活的合理化和消費質量的提高。
⑺有助於確立辯證唯物主義的世界觀。心理學對於心理現象的研究。對於意識的起源、發生和發展的研究，對於人對客觀現實的反映過程的研究，都能進一步地和具體地論證物質第一性、意識第二性、意識是高度組織起來的物質的產物、意識是對客觀世界的反映等哲學命題，從而有助於我們確立辯證唯物主義的世界觀，並清除二元論和唯心主義的影響。
學習心理學知識，對於人際關係、社會交往、司法、文藝、體育等等，都有非常積極的作用。
2樓：滄海浩波
心理學是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為和人際關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育心理學、健康等發生關聯。
研究領域包括：異常心理學、生物心理學、認知心理學、發展心理學、實驗心理學、神經心理學、人格心理學、精神心理學、社會心理學、社群心理學、理論心理學等。應用領域包括：
臨床心理學、輔導心理學、教育心理學、法醫心理學、犯罪心理學、健康心理學、預防心理學、工業及組織心理學、學校心理學等。
心理學中什麼叫跨感覺通道，心理學中，什麼叫多感覺通道相互作用？考察不同感覺通道的互動作用，有何重要意義？
1 跨通道知覺 intermodal perception 是指認知過程中的一種特殊心理現象，即能夠根據版一種感覺特徵確定另一感覺通道 權所熟悉的刺激物或形式的能力，也就是說某一感覺系統的訊號在大腦中被其他感覺系統同時多通道處理了。在文學上這又稱為 通感 2 打個比方，當看到某個愛吃的食物時，就能好...
心理學上的名詞叫什麼，心理學上的一個名詞叫什麼？ 30
雨辰星海 你好，首先解釋一下什麼是和理化，就像吃不到葡萄說葡萄酸，把吃不到葡萄合理化為因為葡萄是酸的，而掩蓋認自己不能夠吃到葡萄的願望。定義是 某個行為或觀念已經發生，而導致這個行為或觀念的真實動機 慾望又是不能為意識所承認 接受的，於是就找一個看似合理正當的理由來解釋之，以免除焦慮。放在上述情形中...
心理學效應，心理學效應大全
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯 破窗效應 責任分散效應 帕金森定律 暈輪效應 霍桑效應 習得性無助實驗 證人的記憶 羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，乙個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的...