1樓：匿名使用者
《放牛班的春天》，法國2023年最賣座影片，並準備角逐2023年奧斯卡最佳外語片。
這樣一部影片，看起來很不象是2023年的作品。最起碼，那股清新，一眼就可以把它與好萊塢區別開來。好萊塢相同題材的是《搖滾教室》，但頑劣的物件不同，前者是一群被放逐的問題寄宿生（所以叫「放牛班」？
），後者是叛逆的搖滾老師；而且影片的**也明顯不同，前者古典，後者現代。也許這就決定了前者高雅，後者粗俗？
在看的時候倒沒抱著比較之心，只任由流暢的**帶著我自由觀影。影片的敘事風格行雲流水，沒有愛情，沒有暴力，沒有**，也沒有懸疑，幾乎沒有任何商業元素，甚至可以說這是一部有關教育的型別片。但就是這樣一部簡單的影片，喚醒了許多人心裡的春天。
乙個失敗的**家，失業的小學監，卻是一位偉大的教師。有時候**就如宗教一樣，對現實無用，卻能淨化人類的心靈。。。
影片最打動我的一幕是莫杭治，那個有著天使臉蛋魔鬼行徑的俊美少年，在做錯事後得到老師的諒解，那飽含淚花的感激的眼神……
也許教會人感激，才是向善的關鍵。
看完這部影片，想起了我遇到過的許多老師，有啟蒙老師李惠芳，小學時就跟我互借**看的李國老師，經常害我被媽媽揍的鍾信發老師；初中時最持才傲物的三洲老師，高中時最賞識我常拿我的作文在班上朗誦的譚帝水老師……當然也遇過許多敷衍的、自私貪婪的老師。但總的來說，還是對教過我的恩師們心懷感激。
曾經我的志願是成為一名普通無私的人民教師（這卻是個讓我媽媽大驚失色的志願）。長大後這個願望淡了，也終於如媽媽所願做了她最希望我從事的職業，可心底還是隱隱有遺憾。
但無論從事的職業為何，還是希望自己能如影片中那個失敗的**家一樣，不管人生境遇的好壞，始終能滿懷對生活和人類的熱愛。
一部影片，能讓人看到心裡去，並有所感悟和喚醒心底某處的回憶，應該就是最大的成功了吧？
2樓：匿名使用者
觀影角度不同，結論不同，建議去豆瓣看看，**很多影評。
放牛班的春天觀後感
3樓：哇哈哈的小屁屁
看完影片之後，才知道這個「放牛班」與真正的「放牛」一點關係也沒有，所謂「放牛班」指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻複雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種「重新」之意，一種冬天過後又萬物復甦，生機勃勃的象徵。
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣乙個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校裡的學生，並沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，乙個個美妙的夢想正在悄然昇華。
懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了乙個可以說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉乙個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，乙個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。
當一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，「「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何乙個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。
馬修，他好似乙個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。
我想說：這不是奇蹟，而是愛的奇效.在管教寄宿學生時，將學生組成了乙個合唱團，用**啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純淨的**喚回他們冰冷已久的心。
我清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷老師的《教育原理》時，她特別強調「每個人都是乙個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的」。馬圖在接受校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名字。
無一不體現了他對幼小心靈人性的關懷。
最後，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時，心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣乙個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。
他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊！
看完了這部電影，我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。
在簡單質樸的語言中，我豁然開朗：其實，在每乙個人的心中，都有這樣乙個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。
然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有乙個陽光明媚的春天……
當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時**的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另乙個於這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《**之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和**來教育孩子。
不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑。
尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發出的某種「本真」的天性。我們需要的就是這麼一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
4樓：雲霜露
貌似學教育的都有這麼個作業
5樓：www王久久
相信自己會對世界有所影響。
6樓：妳比從前樂快樂
這是一部優秀的法國電影，是每一位坐在環境優美、有著優秀教師資源的學校讀書的同學們必須要看的一部經典電影。這是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影，電影裡的男主角——馬修，是乙個失業的**家，乙個其貌不揚、內心善良、有無足輕重的小小代課老師，但是，他這個不起眼的小人物卻用了獨特的所作所為，用他那與眾不同的教育方式，以他的**和他的善良、寬容、仁慈、大度，博得了放牛班那群已被遺棄的孩子們的喜愛。他的作為讓這些不被老師們認可，調皮淘氣甚至還弄過一些誇張的惡作劇的孩子們，得到了尊重，感受到愛的力量，喜歡上了學習。
其實放牛班的這群孩子是幸運的，他們遇見了馬修老師，他給了學生最大的寬容和保護，尊重每一位學生，不放棄每乙個孩子。他讓每個孩子享受到**和集體合作的快樂，讓他們認識到自己的價值，給自己的人生帶來「春天」。 俗話說：
朽木不可雕。只有你帶著寬容的心態，大度的心理，一切都會被你的寬容所感動，所謂「精誠所加，金石為開」。將這群問題少年集中在這樣乙個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。
他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊!
看完了這部電影，我覺得一生中能夠遇到一位好老師或者一位好領導是一件幸事。他們往往給予學生和下屬的不僅是知識和工資，還有在下屬遇到困難時時說的那一句句鼓勵的話語，在下屬對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生，但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。
我們需要的就是這麼一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
和「池塘之底」學校裡的孩子相比，我們真是太幸福了!我們不僅曾經擁有和藹可親的老師，更有環境優美的校園和寬敞明亮的教學樓，現在擁有乙份屬於自己的工作，作為一名昆鋼這種大企業裡工作的一名員工，我感到很自豪!
看放牛班的春天感想
7樓：哇哈哈的小屁屁
看完影片之後，才知道這個「放牛班」與真正的「放牛」一點關係也沒有，所謂「放牛班」指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻複雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種「重新」之意，一種冬天過後又萬物復甦，生機勃勃的象徵。
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣乙個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校裡的學生，並沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，乙個個美妙的夢想正在悄然昇華。
懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了乙個可以說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉乙個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，乙個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。
當一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，「「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何乙個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。
馬修，他好似乙個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。
我想說：這不是奇蹟，而是愛的奇效.在管教寄宿學生時，將學生組成了乙個合唱團，用**啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純淨的**喚回他們冰冷已久的心。
我清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷老師的《教育原理》時，她特別強調「每個人都是乙個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的」。馬圖在接受校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名字。
無一不體現了他對幼小心靈人性的關懷。
最後，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時，心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣乙個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。
他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊！
看完了這部電影，我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。
在簡單質樸的語言中，我豁然開朗：其實，在每乙個人的心中，都有這樣乙個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。
然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有乙個陽光明媚的春天……
當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時**的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另乙個於這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《**之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和**來教育孩子。
不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑。
尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發出的某種「本真」的天性。我們需要的就是這麼一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
求《放牛班的春天》的英文簡介，《放牛班的春天》 英語簡介
黑夜裡的一束光芒 評 放牛班的春天 http www.filmsea.com.cn movie review 200507250007.htm 放牛班的春天 為老師而歌唱 http www.filmsea.com.cn movie review 200507260012.htm 放牛班的春天英語簡介...
放牛班的春天最後那首歌叫什麼，放牛班的春天所有歌曲
叫 cerf volant 意為風箏bai。試聽地du址 是在布郎回來 zhi上課的時候那個老師教的那dao首回,後來在那個女贊助賞答 那裡表演的那首歌,叫黑夜,布朗有獨唱部分 05.lueur d t 夏日的微曦 是在他們和那個老師和好的時候,只放了一點 01.vois sur ton chemi...
《放牛班的春天》的成功是不是在於感動了觀眾
放牛班的春天 的成功是在於感動了觀眾，這是一部輕鬆愉悅，並給人帶來實實在在的藝術享受的電影。它一點也不壓抑沉悶，而是活潑輕快的，還略帶那麼一點詼諧幽默，但它也不會像通常的法國喜劇片如 鬱金香芳芳 那樣的聒噪吵鬧。它是潮濕溫暖的記憶，是輕輕飛揚的柔風，觀眾們就那樣蒼白地面對它，不會喜悅，也不會悲傷，只...