1樓：盼卜到鎝噯
長媽媽、父親、藤野先生、范愛農。
一道語文題
2樓：shirley小公主
⑴竟 即 顆 以 仿
⑵①鯨是一種哺乳動物。（√）
⑶從禁止不動，立（即既）達到全速游動，又能馬上「剎車」；既能快速下潛，也能快速上浮。「望塵莫及」是比不上的意思
⑷外貌⑸艦船設計師們由大鯨的體形聯想到船舶，設計了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。
⑹其中，最大的藍鯨身長約公尺，體重噸左右,相當於頭大象或頭公牛。好處是更具體
⑺著重描寫
(8)①魚，發明潛水艇②螢火蟲，發明工冷光(9）列數字 打比方
多給一點分吧！我打了好久
3樓：理佑平鄲胭
樓上的，你可別誤人子弟！！！都說選c了，你的語文成績暴差，1閱讀文學名著
2真正地親近自然，融入自然3正確
4炎熱和酷暑意思重複，濃蔭密布不能用來形容樹
一道語文題
4樓：努力的紅魚
①、舉例子：通過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的資料對事物的特徵/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的資料；（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
5樓：貿弘計清漪
①藺相如能（
智勇雙全）地對付秦國，（完璧歸趙）之後補被封為上大夫，（澠池之會）之後被封為上卿，因而引起廉頗不滿。藺相如能（顧全大局
），（寬巨集大量
）終於使廉頗（回心轉意），（負荊請罪）。②廉頗（身居顯位
），（英勇善戰
）立下大功，是乙個（戰功赫赫
）的大將軍，但他（斤斤計較
），在藺相如的幫助下，他能（顧全大局
）。將相和好，（齊心協力
）保衛趙國。
6樓：甲妞威驪蓉
1．太陽出來了，給銀色的大地抹上了幾縷淡淡的紅油彩（冬）2。紅豔豔的太陽向我們走近了，它要來採一多最美麗的桃花（春）3.金色的太陽捨不得走遠去，因為它愛這千里棉白高粱紅（秋）4.
快中午了，太陽當空照著，炎熱的光曬向田野（夏）5．這時節的太陽簡直成白的了，老牛一心要躲開它而急急地朝河邊走去（夏）6．太陽是紅的，紅得可愛，它把梨花染紅了．（春）7．太陽像脫粒機，要不，那攤在場賞罰的大豆還沒有碾壓，怎麼會嗶嗶叭叭響呢？（秋）
7樓：醜鵬奕依雲
交通擁擠
交通擁擠給人們帶來很多不便，耽擱了人們的時間。應該有力地呼籲人們遵守交通規則，禮讓他人先行。
8樓：說康衷曼吟
數學題：
144/4=36，邊長=√36=6
體積=6*6*6=216
用三個完全一樣的正方體拼成乙個長方體，表面積減少了144平方厘公尺，求每個正方體的體積是216立方厘公尺。
語文題：
一腔熱血勤珍重，
灑去猶能化碧濤
9樓：盤國英譚婷
說明多實淺才能出真知道理的(實踐出真知）
說明做事親應一氣呵成的（一鼓作氣）
說明十全十（美完美無缺）
10樓：粘春唐思潔
那麼你就不要做
只有真心誠意的道歉
也不暴露目標
但是他永遠活在我們的心中
11樓：祈暉代昂然
多**是日常生活中不可少的元素。多**，顧名思義，是相對單**而言的。從計算機處理資訊角度，我們把自然界和人類社會的原始資訊歸結為三種最基本的**：
聲、圖、文。多**技術就是使事物可以同時處理三種**的整合資訊系統。（下定義）
電視能傳播聲、圖、文集成資訊，但它不是多**系統。而電腦則不同，還具有互動性。多**兼兩者之長，整合和互動是其精髓。（作比較）
多**的應用十分廣泛。可視**，電腦技術以及通訊技術都應用到了多**技術。（舉例子）
當前，瑞典、義大利等國設計和製造了一中新型列車——擺式列車，它是集電腦、自動控制等高新技術於一體的新型高速列車。當列車經過曲線，車廂會自動傾斜，抵消離心力的作用。（下定義）
實踐表明，擺式列車通過曲線速度可提高20%~40%,最高可達50%。擺式列車不愧為「曲線衝刺能手」。（列數字）
擺式列車優勢在於，只需對原有線路進行高改造，所以收到多高**重視和採用。澳大利亞原擬建高速鐵路，因投資過大，最終在原有線路上，通過採用擺式列車。美國東北走廊，2023年租用瑞典擺式列車，2023年正式投入運營。
目前，擺式列車作為尖端技術，已先後先入英國、法國、德國等。（舉例子）
你自己整合一下，記得加分哦！
12樓：貝茉光盼香
上街買菜是不得不學會獨立生活的第一步
13樓：濮家諫靜竹
甲詞以「天上宮闕」喻指青天
，乙詞以「芙蕖」喻指彈箏的美人。
14樓：辛旻劉子蕙
今年的植樹節，有千千萬萬的青少年參見了植樹活動。
或者：今年的植樹節，有無數的青少年參見了植樹活動。
哥哥愛看《西遊記》、《上下五千年》等課外書。
王萌萌的學習成績在我們六一班是最好的。
15樓：之湘稱曉博
邊走邊看：走馬觀花
向遠處看：遠眺
低頭向下看：俯視
仔細地看：端詳
恭敬地看：瞻仰
向四周看;
環顧，環視
16樓：抗季韓晶霞
1.解釋下面詞語的意思。
長吁短嘆
:唉聲嘆氣.
悶悶不樂
:鬱悶,不開心.
老態龍鍾
:比喻很老.
風燭殘年
:形容餘下殘生.
2.這則童話告訴我們什麼道理？（請用原文語句中找出答案）即使等待，在生活中亦有意義，惟其有它，願望的滿足才更令人高興。
17樓：唐陶功懿
在美麗的春天，我們常常會想起古詩詞中的用詠春佳句：站在柳樹下，我們會吟出「沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風（或者：不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀）」；流連於花園邊，我們不經想起「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春」；在動物園裡我們看到戲水的鴨群時，又會吟出「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」。清晨睜開朦朧的睡眼，忽然聽到窗外幾聲鳥鳴，又有兩句詩會脫口而出：「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」。
18樓：漢胤隆昊偉
這麼簡單的題，應該自己想想。不過看在你打了這麼多字的份上，幫你答了。
1.找出文中的反問句:
這難道是金子嗎？
並寫出它的陳述句:
這不是金子。
2.寫出分好的段落（
二、三兩段）
二段：孩子們挖野菜時發現乙個黃澄澄、亮晶晶的小圓片，以為是金子，決定報告村里。
三段：村長告訴孩子們那不是金子。
19樓：彭飲通梓瑩
觀賞眺望
俯視注視
敬仰環顧
如果不合適請說明一下，有點記不清什麼是雙音節詞了。。。
20樓：所琬哀怡君
自嘲，。「嘲」的藝術常規**是反語，這句反話。自然應做正話解，但首先要從反話來鑑賞，才能領略到老張在話中體現的他那種特有的樂觀和幽默風格，從而得到藝術的美的享受。
一句妙語不但說出了兩人表現藝術的不同，並只褒不貶，怎能不語出驚人。
21樓：羅優宜凝旋
a.存款強行，貸款富行。（銀行）
這一項不合適。
因為標語中的「行」是個多音字，它可以讀作háng,也可以讀作xíng。它和「強」字相搭配時往往會被讀作qiáng
xíng.而這個詞含有「強制」的意思。容易引起人們對銀行的牴觸情緒。
顯然，這是不符合銀行行業的服務規範的。
22樓：舒濟定鹹英
在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在(冰天雪地的嚴寒)中再搏一下，一定會迎來(溫暖的春風)。
一道語文題（文字）
23樓：白曉禹
漢字是記錄漢語的文字系統，是世界上最古老的文字之一。漢字的造字方法一般歸納為六類，叫做「六書」，即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借。例如「山、水、羊、牛」等是象形字；「增、態、味、機」等是形聲字；「劣、甭、掰、盲」等是會意字。
山就不用說了
機是形聲字（其中形符表義，聲符表音）
目亡了不就盲了麼即會意
24樓：匿名使用者
象形 會意 象形
25樓：切磋琢磨
象形（象山的形狀）、形聲（一部分發音）、會意（亡目，看不見，盲）
26樓：
關於漢字的造字法，從漢朝以來，相沿有「六書」的說法。六書之首，就是象形法。
1. 所謂象形法，就是描繪實物的形狀或特徵的一種造字法。
象形字當中，也有一些不是直接用來表示具體實物，而是用來表示與實物有關的概念。例如：「大」字，原來是像乙個正面直立的人的形狀，手足，就表示「大」的意思了。
這種從名詞推廣到形容詞的造字法，是後來發展出來的。象形字雖然起源最早，但數量卻最少。因為宇宙間的事物很多，不可能按每一事物的特徵都造乙個象形字，很多抽象的概念根本畫不出來，而且即使畫得出，這種依樣畫葫蘆的造字法也太笨了。
後來為了克服象形字的侷限性，以適應社會發展的需要，就又發明了另一種造字法——指事法。
2. 所謂指事法，就是用象徵性的符號或在圖形上加上指示性符號來表示意義的造字法。這種造字法大體上可分為兩類：
一類是單純性的符號，即不成圖形的符號（成了圖形，就是象形字了）。另一類是附合在圖形上的符號。
用指事法造字，這是漢字從象形發展到表意的第一步。但這種方法還不能普遍地應用到很多的事物上，而且作為符號的點、橫等跟其他筆畫混在一起不容易分辨，於是我們的祖先又想出了乙個辦法，用幾個圖畫合起來表示乙個意思，即會意法。
3. 所謂會意法，就是把兩個或兩個以上的字，按意義合起來表示乙個新的意義的造字法。
漢字發展到這一步，還不能滿足表示的需要。因為有些意思畫三四個圖還不能解決問題。要是畫五六個或七八個圖才能解決問題，那就不像乙個字，倒像是一幅年畫了。
要是真的這樣，那今天我們寫起來多麻煩啊，寫一篇短短的文章，就等於編一本厚厚的***了。我們的祖先有著無窮的智慧型，他們想到了文字是記錄說話的，說話跟聲音有關，那麼文字是不是可以把聲音記下來呢？於是就又發明了形聲字。
4. 所謂形聲法，就是由形旁和聲旁拼合而成的造字法。
以上六種是形旁、聲旁一般的配合方式，其中以左形右聲為最多，上形下聲次之，其餘都較少。
形聲字是在象形、指事、會意的基礎上產生的。儘管它還屬於表意性質的文字，但已突破了漢字形體的束縛，溝通了方塊漢字與語音的聯絡，這是漢字從表意邁向表音的乙個重大發展，成了漢字發展的主流。今天我們所用的漢字，80%以上都是形聲字。
用形聲法造字非常方便，與金木水火、鳥獸蟲魚有關的字以及嘆詞、擬聲詞，幾乎都是形聲字。這種造字法，直至今天還可以不斷地造出新字來。比如較近發現的化學元素「鋂、鋦、鐒」等，都是用新造的形聲字來命名的。
拿簡化繁體字來說，形聲法也是被優先採用的，如「 口（電腦上沒有只好預設）——優」、「響——響」等等，舉不勝舉。
「六書」當中除了上面講的四種造字法以外，還有兩種：轉注法和假借法。所謂轉注法，過去的說法很多，比較流行的說法是為了適應方音分歧和語音的發展而採取的一種造字法。
如原有乙個「老」，表示年紀大的意思，而由於時間和地區的不同，又有用 這個音表示老的意思，於是又造出了乙個與「老」字部首相同、讀音相近和意義相同的「考」字。「考」字的形旁是「老」（省筆作「沒有匕的那部分」）聲旁是「考字撇下面的那個 」，因此，「考」字就其造字法而言，還是形聲字。所謂假借法，就是借用同音字表示新義的一種方法（「假」也是借的意思），如「汝」本是水名，借為第二人稱代詞。
這種假借現象，當初大多是因為沒有本字而暫借乙個同音字替代，但後來一直沿用下來，久借不還，鵲巢鳩占了。有的字本身的意義，倒是後來另找出路才有著落的。例如「然」，本是燒的意思，底下四點已經是火了，可是被「然否」借用後，只好自己在旁邊再加一把火，變成「燃」字（形聲）。
由此可見，轉注法和假借法並沒有造出新字來。漢字造字法，主要有象形、指事、會意、形聲四種。
那麼你那三個問題應該是：象形，會意，會意。
希望我的回答對你有所幫助！！！！~
一道語文題一道語文題，急！！！！！！
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