1樓:匿名使用者
( 破涕為笑 ( 欣喜若狂 正襟危坐
(相依為命 (歡天喜地 家喻戶曉)(巋然不動 博古通今專 危在旦夕(1)畫橫線屬的詞語描寫的是形容危險就在眼前。意思相近:
朝不保夕,岌岌可危、九死一生、在劫難逃、不堪一擊、千鈞一髮、燃眉之急2破涕為笑--欣喜若狂
2樓:匿名使用者
極度危險情況 命懸一線 岌岌可危
破涕為笑 欣喜若狂 正襟危坐
相依為命
內 歡天喜地 哭天搶地容 家喻戶曉巋然不動 震古爍今 危在旦夕
哭天搶地 和 欣喜若狂 可以是完全相反
你選的答案錯了
造句 自己造吧 孩子
3樓:匿名使用者
破涕為笑 欣喜若狂 正襟危坐 相依為命 歡天喜地 家喻戶曉 紋絲不動 談古論今 危在旦夕 偷安旦夕
第二題想了好久,比較接近的應該是偷安旦夕 談古論今
4樓:匿名使用者
破涕為笑
來 欣喜若狂 正襟自危坐
相依為命 歡天bai喜地 家家戶戶
巍然不動du 談古論今zhi 危在旦夕
危在旦夕:dao形容危險就在眼前。
近義詞:朝不保夕
相反:……………………………………擦這什麼題目,老子不曉得,你看著辦吧= =+
高中生都做不出還是我弱爆了
你看情況採納吧
5樓:2得有范
(破涕為笑bai) (欣喜若狂)du (正襟危坐) (相依為zhi命)dao (歡天喜地,開天闢專地,冰天雪地) (家家
屬戶戶) (一動不動,紋絲不動,巋然不動) (博古通今) (危在旦夕) (1)是一種很危險 生命徘徊在危險的邊境 近義詞:千鈞一髮 岌岌可危 不堪一擊 在劫難逃。。。(2)額。。。
沒想出來。。。sorry
6樓:小雯
破涕為copy笑 欣喜若狂 正襟危坐 相依為命 歡天喜地 家喻戶曉 巋然不動
博古通今 危在旦夕
(1) 危在旦夕:形容危險就在眼前。近義詞:朝不保夕(2) 欣喜若狂 正襟危坐
人們對這一做法的反應讓他們欣喜若狂。
它的封面專題是一位端著正襟危坐樣子的年輕作家。
7樓:2得有范
(破涕為笑)
du (欣喜若狂) (正zhi襟危坐)dao (相依為命) (歡天喜地,內開天闢地,冰天雪地)容 (家家戶戶) (一動不動,紋絲不動,巋然不動) (博古通今) (危在旦夕) (1)是一種很危險 生命徘徊在危險的邊境 近義詞:千鈞一髮 岌岌可危 不堪一擊 在劫難逃。。。(2)額。。。
沒想出來。。。sorry
8樓:手機使用者
(欣) 喜(若)狂
歡(天)喜(地)
一道語文題,急!!!!!!
9樓:王子·伊布
"在湖中怎麼還能碰上(您)這樣(有閒情雅緻)的人呢!」
崇禎五年十二月,我住在西湖。接連下了三天的大雪,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨後,我劃著一葉扁舟,穿著毛皮衣服、帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。
(湖上)瀰漫著水氣凝成的冰花,天與雲與山與水,渾然一體,白茫茫一片。湖上(比較清晰的)影子,只有(淡淡的)一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。
到了亭子上,看見有兩個人已鋪好了氈子,相對而坐,乙個童子正把酒爐裡的酒燒得滾沸。(他們)看見我,非常高興地說:「在湖中怎麼還能碰上(您)這樣(有閒情雅緻)的人呢!
」拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯,然後(和他們)道別。問他們的姓氏,得知他們是金陵人,在此地客居。
等到(回來時)下了船,船伕嘟噥道:「不要說相公您痴,還有像您一樣痴的人呢!」
賞析:晚明小品在中國散文史上雖然不如先秦諸子或唐宋八大家那樣引人注目,卻也占有一席之地。它如開放在深山石隙間的一叢幽蘭,疏花續蕊,迎風吐馨,雖無灼灼之豔,卻自有一段清高拔俗的風韻。
張岱(1597—1689)繼公安三袁之後,以清淡天真之筆,寫國破家亡之痛,寓情於境,意趣深遠,算得晚明散文作家中一位成就較高的「殿軍」。他的代表作是小品集《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》。
張岱出身於官宦之家,明亡以前未曾出仕,一直過著布衣優游的生活。明亡以後,他曾參加過抗清鬥爭,後來消極避居浙江剡溪山中,專心從事著述。《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》即寫於他明亡入山以後。
書中緬懷往昔風月繁華,追憶前塵影事,字裡行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。他在《陶庵夢憶·序》中說:「雞鳴枕上,夜氣方回,因想餘生平,繁華靡麗,過眼皆空,五十年來總成一夢。
今當黍熟黃粱,車旅螳穴,當作如何消受?遙思往事,憶即書之,持向佛前,一一懺悔。」於此可見其著書旨趣及以「夢」名書之由。
我們讀《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》,在欣賞其雅潔優美的散文形象的同時,常常感到有一層夢幻般的輕紗籠罩其上,使意境顯得深杳而朦朧。這是歷史投下的陰影,它反映了這位明末遺民作家的思想弱點,也賦予他的文風以特有的色彩。
張岱的小品可謂名副其實的小品,長者不過千把字,短者僅一二百字,筆墨精練,風神綽約,洋溢著詩的意趣。人們常說散文貴有詩意,這是很對的;如果拿詩來作比,我覺得張岱的小品頗似唐人絕句。它以雋永見長,寥寥幾筆,意在言外,有一唱三歎之致,無捉襟見肘之窘。
取飲一勺,當能知味;我們不妨擇一短章——《湖心亭看雪》(見《陶庵夢憶》卷三),試作一點粗淺的品嚐。
崇禎五年十二月,余住西湖。
開頭兩句點明時間、地點。集子中凡紀昔遊之作,大多標明朝紀年,以示不忘故國。這裡標「崇禎五年」,也是如此。
「十二月」,正當隆冬多雪之時,「余住西湖」,則點明所居鄰西湖。這開頭的閒閒兩句,卻從時、地兩個方面不著痕跡地引逗出下文的大雪和湖上看雪。
大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
緊承開頭,只此兩句,大雪封湖之狀就令人可想,讀來如覺寒氣逼人。作者妙在不從視覺寫大雪,而通過聽覺來寫,「湖中人鳥聲俱絕」,寫出大雪後一片靜寂,湖山封凍,人、鳥都瑟縮著不敢外出,寒噤得不敢作聲,連空氣也彷彿凍結了。乙個「絕」字,傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。
這是高度的寫意手法,巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴。它使我們聯想起唐人柳宗元那首有名的《江雪》:「千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。」柳宗元這幅江天大雪圖是從視覺著眼的,江天茫茫,「人鳥無蹤」,獨有乙個「釣雪」的漁翁。張岱筆下則是「人鳥無聲」,但這無聲卻正是人的聽覺感受,因而無聲中仍有人在。
柳詩僅二十字,最後才點出乙個「雪」字,可謂即果溯因。張岱則寫「大雪三日」而致「湖中人鳥聲俱絕」,可謂由因見果。兩者機杼不同,而同樣達到寫景傳神的藝術效果。
如果說,《江雪》中的「千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅」,是為了渲染和襯托寒江獨釣的漁翁;那麼張岱則為下文有人冒寒看雪作映照。
是日更定,餘拿一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。
「是日」者,「大雪三日」後,祁寒之日也;「更定」者,凌晨時分,寒氣倍增之時也。「擁毳衣爐火」一句,則以禦寒之物反襯寒氣砭骨。試想,在「人鳥聲俱絕」的冰天雪地裡,竟有人夜深出門,「獨往湖心亭看雪」,這是一種何等迥絕流俗的孤懷雅興啊!
「獨往湖心亭看雪」的「獨」字,正不妨與「獨釣寒江雪」的「獨」字互參。在這裡,作者那種獨抱冰雪之操守和孤高自賞的情調,不是溢於言外了嗎?其所以要夜深獨往,大約是既不欲人見,也不欲見人;那麼,這種孤寂的情懷中,不也蘊含著避世的幽憤嗎?
請看作者以何等空靈之筆來寫湖中雪景:
霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白;湖中影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
這真是一幅水墨模糊的湖山夜雪圖!「霧凇沆碭」是形容湖上雪光水氣,一片瀰漫。「天與雲與山與水,上下一白」,迭用三個「與」字,生動地寫出天空、雲層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。
作者先總寫一句,猶如攝取了乙個「上下皆白」的全景,從看雪來說,很符合第一眼的總感覺、總印象。接著變換視角,化為乙個個詩意盎然的特寫鏡頭:「長堤一痕」「湖心亭一點」「余舟一芥」「舟中人兩三粒」等等。
這是簡約的畫,夢幻般的詩,給人一種似有若無、依稀恍惚之感。作者對數量詞的錘**夫,不得不使我們驚嘆。你看,「上下一白」之「一」字,是狀其混茫難辨,使人惟覺其大;而「一痕」「一點」「一芥」之「一」字,則是狀其依稀可辨,使人惟覺其小。
此真可謂著「一」字而境界出矣。同時由「長堤一痕」到「湖心亭一點」,到「余舟一芥」,到「舟中人兩三粒」,其鏡頭則是從小而更小,直至微乎其微。這「痕」「點」「芥」「粒」等量詞,乙個小似乙個,寫出視線的移動,景物的變化,使人覺得天造地設,生定在那兒,絲毫也撼動它不得。
這一段是寫景,卻又不止於寫景;我們從這個混沌一片的冰雪世界中,不難感受到作者那種人生天地間茫茫如「太倉公尺」的深沉感慨。
下面移步換形,又開出乙個境界:
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:「湖中焉得更有此人!」拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。
「獨往湖心亭看雪」,卻不意亭上已有人先我而至;這意外之筆,寫出了作者意外的驚喜,也引起讀者意外的驚異。但作者並不說自己驚喜,反寫二客「見余大喜」;背面敷粉,反客為主,足見其用筆之夭矯善變。「湖中焉得更有此人!
」這一驚嘆雖發之於二客,實為作者的心聲。作者妙在不發一語,而「盡得風流」。二客「拉餘同飲」,鼎足而三,頗有幸逢知己之樂,似乎給冷寂的湖山增添了一分暖色,然而骨子裡依然不改其淒清的基調。
這有如李白的「舉杯邀明月,對影成三人」,不過是一種虛幻的慰藉罷了。「焉得更有」者,正言其人之不可多得。「強飲三大白」,是為了酬謝知己。
「強飲」者,本不能飲,但對此景,當此時,逢此人,卻不可不飲。飲罷相別,始「問其姓氏」,卻又妙在語焉不詳,只說:「是金陵人,客此。
」可見這二位湖上知己,原是他鄉遊子,言外有後約難期之慨。這一補敘之筆,透露出作者的無限悵惘:茫茫六合,知己難逢,人生如雪泥鴻爪,轉眼各復西東。
言唸及此,豈不愴神!文章做到這裡,在我們看來,也算得神完意足、毫髮無憾了。但作者意猶未盡,複筆寫了這樣幾句:
及下船,舟子喃喃曰:「莫說相公痴,更有痴似相公者!」
讀至此,真使人拍案叫絕!前人論詞,有點、染之說,這個尾聲,可謂融點、染於一體。借舟子之口,點出乙個「痴」字;又以相公之「痴」與「痴似相公者」相比較、相浸染,把乙個「痴」字寫透。
所謂「痴似相公」,並非減損相公之「痴」,而是以同調來映襯相公之「痴」。「喃喃」二字,形容舟子自言自語、大惑不解之狀,如聞其聲,如見其人。這種地方,也正是作者的得意處和感慨處。
文情蕩漾,餘味無窮。
這一篇小品,融敘事、寫景、抒情於一爐,偶寫人物,亦口吻如生。淡淡寫來,情致深長,而全文連標點在內還不到二百字。光是這一點,就很值得我們借鑑和學習!
當然,它所流露的孤高自賞和消極避世的情調,我們不應盲目欣賞,而必須批判地對待和歷史地分析。
一道語文題,一道語文題(文字)
長媽媽 父親 藤野先生 范愛農。一道語文題 竟 即 顆 以 仿 鯨是一種哺乳動物。從禁止不動,立 即既 達到全速游動,又能馬上 剎車 既能快速下潛,也能快速上浮。望塵莫及 是比不上的意思 外貌 艦船設計師們由大鯨的體形聯想到船舶,設計了多種水滴似的鯨形船。已以 往惡毒一些客輪 貨輪的水下部分都是刀形...
一道語文題,一道高中語文題
如果把詩中的 伊人 認定為情人 戀人,那麼,這首詩就是表現了抒情主人公對美好愛情的執著追求和追求不得的惆悵心情。精神是可貴的,感情是真摯的,但結果是渺茫的,處境是可悲的。然而這首詩最有價值意義 最令人共鳴的東西,不是抒情主人公的追求和失落,而是他所創造的 在水一方 可望難即這一具有普遍意義的藝術意境...
一道語文題,急求解答求解一道語文填空題。
根據課文內容填空。1 山雨 一文按雨前 雨中 雨後的順序為我們描繪了一幅有聲有色的 山林雨景 圖。2 草蟲的村落 一文以嚴謹的結構,有條不紊地按照 遊歷 過程,對草蟲的 村落 和草蟲的 生活 做了細緻的觀察和奇妙的想象。3 懷念母親 一文是著名學者 季羨林 記敘了自己在德國留學時對生母的 懷念 和對...