1樓：喝湯不用碗
乙個小朋友削一支鉛筆需要三分鐘，因此六分鐘可以削兩隻，那麼六個小朋友六分鐘就能削十二隻鉛筆
2樓：安心老靈魂
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回答3*3*3=9，9÷3=3所以乙個小朋友3分鐘削1只鉛筆，要是6個小朋友同時削鉛筆，則是6分鐘削鉛筆6只
希望我的回答對您有所幫助
提問好像不對
回答3*3*3=9，9÷3=3所以乙個小朋友3分鐘削1只鉛筆，要是6個小朋友同時削鉛筆，則是3分鐘削鉛筆6只
最後那裡打錯了，不好意思
提問還是不理解
3*3*3不等於9
回答是3*3÷3
等於乙個小朋友削鉛筆的時間
提問那麼整個式子應該怎麼排
回答3*3÷3=3，所以乙個小朋友削一支鉛筆要3分鐘，6個小朋友同時削6支鉛筆也是3分鐘
就這樣，乙個式子加上文字說明
提問三年級小朋友的作業這樣做可以嗎
回答三年級是個分水嶺，是要開始培養孩子這種能力的[微笑]更多12條
3樓：匿名使用者
平均每個小朋友每分鐘的效率3÷3÷3=1/3（支/（人·分鐘））
6÷6÷1/3=3（分鐘）
請採納，謝謝！
4樓：匿名使用者
像這些就是乙個應用題，這些用題以後在學生認真閱讀題目上能夠解答出來。
5樓：
3/3*3*（6/6）
3個小朋友3分鐘削3支鉛筆，照此效率，6個小朋友幾分鐘削6支鉛筆？
6樓：匿名使用者
三個小朋友一分鐘一支筆，六個小朋友一分鐘兩支筆，六支筆需要三分鐘。
7樓：平凡人生底蘊
3÷3=1
6÷6x3=3分
三周歲孩子的身高體重應該是多少
8樓：
三歲寶寶，正常的體重15公斤左右，身高98左右，對於營養不良的小孩，可能體重身高達不到標準，如果不達標的小孩，首先我們看看他體重達不達標，體重達標了以後說明他營養充足，如果體重不達標，個子可能也會不達標，那樣我們要加強營養，包括牛奶，富含蛋白質的肉、魚、蛋，另外就是維生素、纖維素，促進他生長。
9樓：1949的忘憂草
三周歲男孩身高是89.1一103.1cm，體重11.4一18.1㎏
三周多女孩身高是87.9一102.2cm，體重是11一17.8㎏
以上是三周歲孩子的發育指標
孩子讀書差怎麼辦？
10樓：解惑天使
讀書差？哈哈，他是不是覺得讀書無用？不願意讀書？
孩子是影印件，家長才是原件。
孩子出了問題，就需要找找這個根在**。這也是給家長的乙個訊號，家裡出問題了。
首先，問問自己和愛人，我們愛讀書嗎？我們愛學習嗎？如果我們沒有文化卻賺了大把的錢，我們自己在玩手機，逼著孩子去看書，他能看得進去嗎？
其次，學習是有方法，有技巧的。比如背誦課文，死記硬背，可以，但需要花費大量的時間而且還容易遺忘。但我們可以通過聯想記憶法，來幫助孩子記憶。
比如根據古詩畫一張，做一張思維導圖，身體部位記憶法，都是可以的。
第三，孩子學習，家長更要不斷的學習，與其報數不盡的輔導班，不如培養家長的學習意識，組建學習型家庭。
第四，陪伴。學習也需要家長的用心陪伴，越往高年級學習，功課也就越難，最好有一位家長可以持續的陪伴孩子學習到高考，共同制定學習目標。在學習這條路上，有你有我。
最後，沒有乙個孩子學習差，差的只是目標與學習方法。每乙個孩子理應被善待，不應該被貼上差生的標籤。
今天入學我是差生，畢業了我要讓你們高攀不起。
11樓：冬夏
1.多多鼓勵，激發自信
在教育心理學中，有一種現象叫做「習得性無助感」，指的是孩子經歷多次失敗後，便將失敗的原因歸結於自身，主觀認為是自己沒有「學習好」的能力，他們自己無法避免失敗也沒有動力去追求成功，開始產生失落感、無力感。這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學習的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學習成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。
2.增強專注力，從家庭教育開始
所謂的學習專注力，其實指的就是上課「不溜號」、「不開小差」。在遇到孩子學習成績不好的情況時，很多家長都會說到「孩子其實很聰明，學什麼一學就會，但就是成績上不來」，這往往是因為孩子們在課堂上注意力不集中導致的。孩子專注力的培養是乙個週期過程，家庭教育環境在其中起到了決定性的作用。
比如很多孩子在家中學習時，家長們總是左右陪伴，一會兒給倒杯水，一會兒又給送水果，也許此時他們正在背乙個單詞或是思考一道數學題目的解題思路，這樣被打斷以後想要進入狀態又需要一段時間，長此以往孩子的專注力不斷被削弱，在課堂上自然也容易走神。改變的方法很簡單，無論是學習還是其他生活行為，當孩子們專注在一件事上，不要去打斷他們，如果想表達關心，放下一杯水在桌子上轉身離開就夠了。
3.養成閱讀習慣，提公升求知慾
曾經有一位教育家這樣說道，閱讀是對「學習困難的」學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的**一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。
不要靠補課，也不要靠沒完沒了的「拉一把」，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，正是這一點在『學習困難的』學生的腦力勞動中起著決定性的作用。閱讀不僅能使某些學生免於考試不及格，而且還會發展學生的智力。學習吃力的孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧型力量就越活躍。
12樓：3c數碼科技人員
家長都期望孩子學習認真，成績優異，但部分家長卻因為孩子學習態度懶散、不認真而憂心。我認為可以從以下來提高孩子的讀書興趣：
1家長要有耐心：孩子不喜歡學習，作為家長著急很正常，但著急煩惱也解決不了問題，你的負面情緒反而使得孩子更不喜歡學習，所以不要操之過急，不能因為孩子不喜歡學習而打罵孩子；
2溝通了解原因：解決問題就要先了解原因，知道孩子為什麼不想學，只有知道原因才能對症下藥，而孩子本身最清楚不想學的原因，要找個時間和孩子好好談談，聽聽孩子的想法；
3和孩子建立良好關係：家長與孩子之間關係差，也會造成孩子厭學，對生活沒有期望，孩子在生活中、學習中遇到問題，也不會告訴家長，反觀學習成績好的孩子，他們的家庭關係多數很好，父母扮演著亦家長亦友，引導孩子正確成長；
4引領孩子樹立正確價值觀：價值觀會決定孩子未來怎麼走，要引領孩子樹立正確價值觀，比如孩子交友問題，物以類聚人以群分，和學習差喜歡玩的孩子在一起，會潛移默化地影響孩子學習，一定要趁早干預
13樓：愛採蘑菇的憨憨
讀書差是差到什麼程度了，每個家長對孩子的學習成績要求各異，是不是您要求太高了？
當然望子成龍、望女成鳳肯定是每個家長的夙願，希望自己的孩子成績優異、品德良好。首先我覺得乙個孩子的品質道德比學習成績更重要，生活習慣、個人品質、談吐舉止比學習成績出眾更應該受到重視。
其次，學習成績的好壞跟孩子的學習態度、學習習慣和學習的方式方法都有很大的關聯，孩子學習差的根本原因是什麼呢？要先究其根源才能對症下藥吧！
最後，我覺得興趣是最好的老師，要讓孩子在學習中收穫快樂、發現樂趣，寓教於樂，孩子才有繼續不斷探索學習的源動力。望採納，謝謝！
14樓：旅遊區召帳
家長在發現孩子學習不好時，必須要有耐心，因為孩子不可能短時間內把學習成績就能提公升上去，肯定是有個循序漸進的過程的，務必要與孩子進行誠懇、平和的溝通，更要多與孩子的班主任溝通，了解孩子的問題在**，才能更好的幫助孩子提公升學習興趣，改進學習方法。
15樓：匿名使用者
孩子學習差有很多原因，首先要進行檢查，看他的困難在**，要先排除是不是智力問題，是不是存在學習障礙。如果是智力問題或者有多動症，有自閉症、品行問題或者其他問題，這就要去處理。如果兒童智商很正常，只是學習不好，那可能就是特定性學習困難或者學習障礙，就是在兒童智商很正常的情況下，他與同年齡、同智商的兒童在學習方面，包括聽說讀寫、數學、思維、表達各個方面，以及行為方面有差別，這種需要**。
看他是不是存在學習困難的問題，如果有智力問題，或者有其它診斷問題，需要用不同方法處理。
16樓：考得尚公升學規劃
你好，孩子多大了？導致孩子厭學的原因有很多，可能是不適應新的學習環境導致的，或者是沒有適合的學習方法，成績差導致的厭學。首先要了解厭學的主要原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學的困擾。
如果是因為學習成績差，擔心考不上理想學校導致的厭學，可以提前給孩子做乙個公升學規劃，有很多的公升學方案可以幫助孩子考上理想的學校，早幫孩子規劃，公升學時的選擇才會更多。
幼師的職業標準是什麼？
17樓：娛樂遊戲小百科
幼師的職業標準有：執著事業心、自信自尊、良好形象、愛心和童心、溝通能力、組織活動能力、自學能力。
1、執著事業心
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有乙個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、自信自尊
自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。乙個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立乙個良好的模仿榜樣。
3、良好形象
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：「陳老師真好看，和媽媽一樣」。
在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的物件，老師的位置往往在父母之前。
因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每乙個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、愛心和童心
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子；不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。
一位好的幼兒教師往往是幼兒的「忘年交」，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起遊戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關係中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起「共鳴」，同時教師會在生活中發現每乙個孩子身上的「閃光點」，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
5、溝通能力
要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。
如在講故事的時候，乙個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：「當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。」
6、組織活動能力
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。
充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關係。
7、自學能力
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。如果幼兒教師不以身作則，那麼給幼兒帶來的影響將是後患無窮的。
開機時非要等3分鐘，開機時非要等3分鐘
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李叔叔3分鐘打字，照這樣的速度，再用22分鐘就能打完這份稿件，這份稿件一共多少個字
李叔叔3分鐘打360個字，那麼每分鐘打 360 3 120 字 那麼每分鐘打120字，那麼22分鐘打 120 22 2640 字 這份稿件一共 360 2640 3000個字綜合算式 360 3 22 360 3000個字 360 3 120個 分鐘 120 22 2640個 2640 360 30...