1樓：nana愛暱
1全部快樂之根，扎在心田:寫詩句、書籍帶來的快樂（離騷呀……什麼了的、多用修辭）
參考：快樂之根，扎在心田
有道是，人生就像一條奔湧向前的河流，有時漩渦四起，有時風平浪靜，有時洶湧澎湃，有時一帆風順。航行在這樣的河流之上，誰希望自己像杜甫那樣一生輾轉流離？誰希望像屈原那樣被放逐流亡？
恐怕我們每乙個人都希望自己的生活之舟平坦順暢。可是，奇怪的是，每當我回首學習生活過的日子，最使人激動和受到鼓舞，最讓人感到快樂的，卻是那些在痛苦中熬過的日子，那些與困難抗爭的日子。
難道痛苦真的是快樂的源泉嗎？是的，我相信！
曾經從書中知道屈原因放逐而成《離騷》，勾踐臥薪嘗膽最終滅吳，文王拘而演《周易》，而杜甫顛沛流離的一生成就了他憂國憂民的千古絕唱。我似乎看到了困難之後那絢麗的光環，荊棘之後那青青的草地，於是我相信「天將降大任於斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身」，既然老天「行拂亂其所為」，那麼他必將「增益其所不能」。
曾經在陰雲密集的日子，我曾經迷茫過，恐懼過，痛苦過甚至絕望過，但面對困境，面對逃避、退縮、投降、抗爭，我選擇了抗爭。我彷彿在波濤洶湧的大海中掙扎，海水浸透了我的衣裳，海風吹皺了我的臉龐，但我一刻也沒有放棄鬥爭的信念，最終風浪停了，海水靜了，我如願以償地到達了勝利的港灣。如今回想起這些，都讓我激動不已，當年那些苦澀的淚水，如今卻似乎成了我回味品嚐的美酒；當年那些帶著血跡的拼搏的腳印，似乎成了我向新的高峰攀登的階梯。
那些痛苦的經歷似乎成了我人生寶貴的精神財富。憑著它，我走過的每一步才都那麼堅實，每一分收穫都那麼坦然，因為我明白那是我頑強拼搏、挑戰自我的勝利。
忘不了風雨過後破土新發的筍芽，忘不了那搏擊海浪之間的海燕，忘不了努力拼搏後那一張張優異的試卷，更忘不了自己頑強的笑容，想起這些，我竟然有一種流淚的衝動，那才是快樂的極致啊。我相信，這大概就是生命之本色吧——風雨過後定有彩虹！
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，在人生的航程中，我會高揚拼搏的風帆，乘長風，破萬里浪，去擁抱快樂的朝陽！
……………………
或者悔恨、自由、比較有深度的話，就道德、正義……
老師講的、望採納！~
2樓：朱慧情
憂患之根，扎在心田
「生於憂患」是千古不變的名言，春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的註冊。那時，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經「十年生聚，十年數訓」，終於轉弱為強，起兵滅掉吳國，成為一代霸主，勾踐何能得以復國？這是亡國之辱的憂患使他發憤、催他奮起的結果。
這說明，當困難重重、欲退無路時，人們常常能顯出非凡的毅力，發揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開拓出一條生路。
但是，有了生路，有了安逸，人們卻往往不能很好地把握，而「死於安樂」。這方面的例子莫過於闖王了。2023年春，闖王攻入北京，以為天下以定，大功告成。
那些農民出身的新官僚把起義時打天下的叱吒風雲的氣魄喪失殆盡，只圖在北京城中享受安樂，「日日過年」，李自成想早日稱帝、牛金星想當太平宰相，諸將想營造府第。當清兵入關，明朝武裝捲土重來時，起義軍卻一敗不可收拾。這令我想起歐陽修說的「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」這句話老。
險情環生時人們能睜大眼睛去拼搏，因此化險為夷；安逸享樂中卻意志消退，銳氣全無，結果一敗塗地。
許多人心裡往往缺乏一種潛在意識——那就是憂患意識！ 什麼是憂患意識？那就是在國泰民安時國君仍日理萬機的操勞；就是在天下太平的時候嚴加防守警戒；就是商人在事業成功時仍不停占領市場的競爭；就是尋常百姓過日子時省下的一筆存款。
換句話說，這就是居安思危。 或許他們的擔憂似乎不必要，的確，國君何嘗不可鬆懈一下？商人也該滿意一下自己的業績了吧？
小百姓偶爾「瀟灑」一下好像也未嘗不可。
然而，你知道他們是怎麼想的嗎？也許也許有一天敵人回來侵，市場也許會被人占去，家庭可能會因變故而貧窮，這一天不知道是否會來，也不知道是哪天但他們只想到一點，就不會鬆懈！這就是憂患意識的根本所在！
你敢底氣十足的告訴我你有憂患意識嗎？不！倒不是說你要貪圖安逸，只是你現在還沒有步入社會，你的生活環境和條件決定了你不可能憂患，但這只是暫時的。
當你面對重複不變的早飯露出厭惡的神色時，你得想想這樣的生活能否持久；當你追求名牌時裝時，你應想象一下可能有一天會連普通衣服都沒得穿；當你拿著父母給的錢大手大腳時，你必須想到或許你將來日子過得很難；當你因為成績優秀沾沾自喜時，你得想到後面的人隨時會趕超你；當你覺得日子很安逸平靜時，你該想到外面的世界競爭有多激烈。 當然，這並不是叫你杞人憂天，什麼事都優，但有一些憂患意識能給你帶來壓力，讓你謹慎點，這未嘗不是件好事。
但願你以後回答我時，能大聲的說：「我有憂患意識」！！！
3樓：
「自由」之根，扎在心田。。。怎麼樣。。之後自己想。
4樓：我家有只哈巴狗
就以道德為主吧！圍繞315來講~
5樓：匿名使用者
我才初2啊...作文又不好
作文：____之根，扎在心田
高中語文作文萬能素材
6樓：沁心燃燈
嗯，我就是乙個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。
老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。
是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。
1.淳于髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，***天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）
還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！
7樓：匿名使用者
不一定真的什麼例子都可以套
但是覆蓋面要很廣
但是李白蘇軾陶淵明司馬遷的實在太土就謝絕了。
一樣都是淡泊 可以不要陶淵明而講林逋的梅妻鶴子
我要的就是這樣的例子 要不老師看到李白蘇軾的例子就直接跳過了
要有點新鮮的 不常見的 比如什麼戴卓爾夫人等等。
如果沒有現成的片段 把人物打出來我自己去找。
有追加的哦。
我來答 檢視全部9個回答
沁心燃燈
lv.5 推薦於 2017-12-16
嗯，我就是乙個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。
老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。
是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。
1.淳于髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，***天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）
還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！
8樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
9樓：匿名使用者
2、青春，是三月爭奇鬥艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊
開頭方法之二：引用名言文采凸現
如果事業中摻雜了感情因素那事業注定要不成功的；我們的公司的管理人員決於能長著相似
的臉。--------福特《2023年高考作文把心放正》
1、心睛的時候，雨也是睛；心時候，睛也是雨。——汪國真2、 哈姆萊特曾高呼：「人啊，看清你自己！」
3、 而我要說：「人啊，看清這個世界。」《2023年高考作文擦亮眼睛看世界》
10樓：匿名使用者
新例子是要的
但是如果你能把舊例子用新了更能體現你的水平
另外，如果真是高考老師不會仔細看你作文中間的內容的 關鍵是點題
11樓：匿名使用者
建議買本話題作文事例來看看，上面像這方面的例子很多啦，多看一些事例寫作文時就會得心應手啦，祝你進步
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求高中作文素材15條，每條300字
12樓：陳曉蘭女傑
13樓：清清的畫室
太多了，發個**給你。
語文作文素材積累 重點有哪幾類
14樓：春素小皙化妝品
1、從生活中積累
俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。多姿多彩的生活是「知識庫」，是「語言庫」，是作文材料的豐富源。養成認真仔細觀察生活的好習慣。
2、從閱讀中積累
書籍報刊為作文材料的又乙個豐富資源。由於經過作者的加工整理，使材料更具規範、更精練、更集中的特點，便於讀者吸收和積累。
書籍報刊不受時間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的文學的、哲學的、地理的、天文的、生物的、自然科學的，大量的書籍應有盡有，無所不有，而且這些材料又相對比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它。
閱讀對於乙個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3、從背誦中積累
指導學生熟讀背誦教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，能使學生從中得到較多的語言儲備，是積累作文材料的有效方法。學生讀而不背，作文時就會感到筆力不足，詞語貧乏。因此，教師應充分利用小學年齡段是一生中記憶的最佳時期這一特點，對學生加強背誦指導，強化記憶，幫助他們積累起終生受用不盡的材料。
擴充套件資料
寫作要點
1、語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
2、要加強材料方面的積累。材料為文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材，平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
3、要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。要善思。平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
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1 北國的雪追著凜風來了，破空來到人間。起初輕柔 瑣碎 星星點點，落到樹上靜默，積累成朵，漂到湖中消逝，引來靜水千波，聚到手中便頑皮地打著滾。雪漸漸大了，恍惚間已是萬樹梨花，一團團 一簇簇的，閃著銀光。2 沉沉的夜色 茫茫的晨霧中，總能看到你們 清潔工忙碌的身影。你們的面容是那麼秀氣，你們的背影是那...
運象徵手法的作文，寫一篇運用象徵手法的語文作文500字左右
就是幾個月前的事兒。有乙個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他乙個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是 心裡沒鬼怕什麼？到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打 筒裡傳出來的，卻是 您的的 是空號，請查詢後再撥 那個小孩兒很害怕，就報了...
寫怎樣學好語文的作文,謝謝，寫一篇怎樣學好語文的200字作文,謝謝
你很小哦.200字.好懷念啊.學好語文的200字作文？是寫好語文的200字作文，還是學好語文的文章啊？我竟然連題目都理解不了，你的語文真是很搓了 語文沒有什麼竅門，就是要多讀多寫多背多練多看書，記一些好詞好句對寫作文有用，還能使知識越來越多。等 以怎樣學好語文為話題寫一篇作文 朋友,興趣決定切.首先...