1樓：可裙晴
前幾天，我們學了《生命 生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什麼是生命，並告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是乙隻小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班裡，就有許多這樣的例子。
比如說我們班的侯佳琪，將班裡喝的水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大**的人們，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬於我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。
我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
我常常想，生命是什麼？
是那飛蛾求生的慾望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳在告訴我？
是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們有多麼熱愛生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這麼惡劣的生活環境下努力成長，儘管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了「類風濕性關節炎」，大部分關節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但憑著她堅強的毅力和數十年來的自修，杏林子被評為第八屆「台灣十大傑出女青年」之一呢！
現已有**、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費捐獻給「殘障福利**會」的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！
2樓：匿名使用者
不知道，我們老師沒叫我們寫這篇的讀後感。
讀生命生命有感作文，讀生命生命有感作文150字
我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫 生命 生命 我讀了以後深有感觸。小飛蛾，我想對你說 你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你 小瓜苗，我想對你說 你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的磚縫間成長，即使才活了幾天。作者，我想對你說 你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬於你自己，你用已...
如果你的生命只剩下月你做什麼，如果你的生命只剩下三個月你做什麼
如果生命只剩下三個月。我希望我還能夠看見，因為有太多愛我和我愛的 嬌 的面孔需要我去銘記 如果生命只剩下三個月。我希望我還能夠聽見，因為我要帶著所有叮囑，祝福陪我去所有未知的地方 如果生命只剩下三個月。我希望我還能夠走動，踏遍所有鋪滿記憶的路，即便逝去後還記得來時路 如果生命只剩下三個月。我想從今天...
生命的意義在於什麼，生命到底有沒有意義？如果說人在世上是為了
人活著需要的就是為了愛你的，你愛的人活著，不需要轟轟烈烈的愛情與奮鬥不息。只需要潤物細無聲的親情友情愛情，為了周圍的人充滿快樂幸福安康而奮鬥的。生死由命，富貴在天。生命中的過客匆匆也好，閱人無數也好。隨波逐流的追求幸福。是每乙個人的權利，你又為何對生活感覺沒有意義呢？豐富多彩的生活，需要你用心來體會...