1樓：禁封
要多讀一些課外書，提高自己的閱讀水平，這樣能給學好語文打好基礎。
2樓：網友
語文其實並不難，只要上課認真聽老師講得課！然後多積累好詞好句，以便用於寫作文！
3樓：爵爺
語文很好學的，要經常閱讀文章，對每一字每一詞理解到味。
4樓：清晨在雲端
語文是屬於乙個最重要的學科，我們必須好好學習，因為在生活中以及工作中都會遇到語文知識，要想學好語文，需要注重以下幾個方面：
第一點， 多閱讀。語文的學習可以算是一種語言、文化的學習。要學習一種語言，閱讀是很有效的方法。
讀得多了，也就知道的多了，閱讀水平也就跟著上去了，理解力們就會提高。不過選擇閱讀材料要結合學生的實際情況，比如說年齡、能力、詞彙量、閱讀水平等。並且最好選擇他們自己喜歡的書籍，這樣他們才能夠投入進去，效率會比較高。
第二點， 背誦名句名篇。背誦是乙個積累的過程，也是打基礎的過程。好的詞句背誦的多了，肚子裡就有了東西，這樣就可以使學習者有乙個好的語文基礎。
將來遇到了就很容易理解了，而且在交流寫作中都能夠用得上。
第三點， 勤寫勤練，養成寫作的好習慣 。不管寫什麼文體，寫什麼內容，寫多少字，只要每天堅持寫就會有提高。寫作是創造運用的過程，思維也會在寫作中得到開闊。
寫作需要想象，在想象的過程中便會有所創造，同時思維也會隨著昇華。而且在寫作的時候，也是把自己所擁有的知識加以運用。特別是頭腦中記憶的名句名篇，能夠自如的運用才是背誦的目的。
第四點， 有意識的積累素材。乙個人說話寫作的好壞在於他的詞彙量知識量。當然思維很重要，但是如果頭腦中根本沒有相關概念，思維在清晰也沒有用。
而且詞彙材料的整理也有利於思維的發展。我們可以閱讀多元化的書籍，在閱讀的時候進行有意識的詞句摘抄積累。其次我們應該多多觀察，觀察生活。
文學藝術**於生活，名句名篇的積累背誦只是乙個捷徑，真正影響語文的是生活。所以生活中我們要留心觀察，細細體悟生活中的點點滴滴。這樣不論是情感，還是現象事物，我們都會有內容可寫，也會能夠明白理解。
5樓：葛凌春咎胤
我認為。一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
多看些課外書，豐富自己的語文生活，培養積極的學習興趣。
三、加強寫作訓練。
提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
四、堅持到最後。
希望能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。
6樓：縱行涯
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是乙個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備乙個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，乙個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。
也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
7樓：清晨在雲端
激發孩子語文學習興趣。
興趣是孩子主動接觸事物和進行積極學習的首要因素。
學好語文要注重夯實基礎。
小到詞彙量的積累，語言的運用；大到文章閱讀的理解，文學創作的能力；無一不需要孩子在語文學習中重視積累。如果每天可以認真練習字的書寫、每週可以做到熟練地背幾首古詩、可以做到閱讀文章後做好摘錄工作，那麼長此以往語文水平將會大大提高。
語文學習要「心到、眼到、口到」
語文學習強調的是知識與自己的理解相融合，因此我們要將自己所學的語文知識加以吸收變成自己得東西。那麼在寫作和閱讀理解板塊發展得更好，同時也要將生活中的實踐與課本理論融合起來；做到：世事洞明皆學問，人情練達即文章。
8樓：網友
學習語文最持久、最有效的辦法就是看書，學習習慣好，愛看書的孩子成績一般都很好。
9樓：燭幻
一、想法需大膽，計畫要謹慎。
語文學習長久以來被同學們和家長忽視，恰恰可以成為成績的增長點，達到敵無我有的相對優勢。你有多大膽，語文就有多大產，要敢於相信語文可以給予你的回報。語文的厚積薄發是常態，在接受相對的語文提高教育之後，同學們可以每次考試都留意自己的成績，相信會有欣喜的發現。
然而，學習計畫的制定又需要謹慎行事，像我們常常說的，不能陷入「放衛星」的狂熱中，畢竟語文不同於理科科目，可以立竿見影，但循序漸進之後，相對就會有乙個穩定的持續增長過程。
二、課外要閱讀，課內要分析。
語文教材已經為我們提供了豐富的閱讀資料，卻遠遠不能滿足實際達到語文「優秀」的閱讀標準量。許多優秀的作品實際上可能更符合同學們個人的興趣愛好，也更適合考試的要求，這些都是很好的素材，可以用來提高語文的審美和品位。當然，這些作品的選拔需要有選擇性，尋求最適合的自己的，然後諮詢老師意見。
同學們在學校內的學習過程則需要用心體會老師分析進入課本的角度，如何尋求相關性，以及如何運用專業的術語攻破語文閱讀的障礙。這一部分，建議大家嘗試著做乙個「任人擺布」的「傀儡」,塑造乙個不屬於自己風格的語文理解以及答題的概念。
三、前期涓涓流，後期洶湧潮。
老生常談，語文是積累的過程，摘抄本、錯題本、答題術語本、型別總結本、作文本都是必備用品。涓涓細流終將匯聚成汪洋大海，重在恆久堅持，重在條理清晰，能夠在高三之前完成你的航空母艦。有人會說，市場上不是已經有類似的整理本了嗎？
還需要自己做嗎？嘴頭子是說出來的，筆頭子是寫出來的，自己動手的豐衣足食才是最實在的，用起來得心應手、有的放矢，也能夠真正豐富自我的內涵。
語文是一門藝術，如此美妙，即使加上了考試二字，也依然不能掩飾它本來的美好，通過語文考試成績的提高來發現語文的真善美，我覺得也不失為一記妙招，願與大家共勉。
10樓：匿名使用者
我個人認為學好語文主要分兩個大範疇， 一是輸入， 另乙個是輸出。
輸入：1. 聽說讀寫。
2. 涉及古今。
3.深入理解作者的想法。
4. 背誦優秀作品(如唐請宋詞)
輸出：1. 再創造。
2. 用詞準確。
3. 修詞恰當。
4. 內容發人深省(如寫作文章)
11樓：lawyer燕
1：要聽說讀寫2：學會運用3：多看好書！
12樓：聲毅萱
活學活用，多讀多記多看多想。
13樓：銀城教育
多讀， 就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為「二十二遍讀書法」，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦 出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記， 就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中 重新鞏固記憶。
古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習 慣。當然，強記和死記並非同一概念。
勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個範疇。
怎麼學習語文，如何學習語文？
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