1樓：雨s菲
其實天下父母都一樣 只要你出人頭地 有出息 就是給他們最好的回報。
2樓：匿名使用者
不要怕，我們每個人都是這樣過來的。現在不要想提前去擔憂明天的事情，正如一位哲人所說，世上沒有煩腦，我們有的只是庸人自擾因為我們的生活只有三天，昨天，今天，明天。昨天已然過去，煩也沒有用；今天正在過，更不應該煩；明天還沒有來到，煩不著；
父母對子女的愛是最大的偉大，你能懷有對父母的感恩之心，是讓人欣慰的。我的建議是首先將高中的學習搞好，不要胡思亂想，把握當下至關重要。其次是放鬆心情，在大學時可以一邊打工一邊學習，辛苦些但也會充實些還能積累社會經驗。
打工的方式很多，可以做家教，可以做店員還可以假期去工廠打工。再次，你應該回報父母的愛，平時多關心父母，體貼他們。
希望對你有所幫助吧。
各位老師幫幫忙
3樓：問道於君
先入為主的思想在這位老師的行為中佔了主導位置。出現這種情況的原因我認為有以下幾點：一這位老師沒有做到對學生的全面關注，沒有注意到李明的努力；二老師是傳道授業者，不應該出現對學生人格侮辱性的言辭，這是作為師者最起碼的職業道德；三再沒了解清楚實際情況就妄下論斷會抹殺很多個「瓦特」。
準確的評價對於乙個學生來說是很重要的。而現在的中國學校教育普遍存在評價方法單一，評價過程失真，評價結果與事實相去甚遠，起不到評價所應有的功用。造成這樣的原因不是一兩句就可說清道明的。
作為一位老師，在日常教學中所用評價語一定要切合實際，真誠的對學生作出評價，不詆毀，不貶低，也不爛表揚。恰到好處即可。
各位老師請幫幫忙
4樓：匿名使用者
a.強化課程學者的角色意識，加強「課程統整」理論論證。
課程改革應從政策導向上強化課程學者的角色介入，同時更要呼喚課程學者的角色意識。課程學者理應為成功實施國家課程改革肩負重要的責任。b.
加強理論與實踐的對話，提公升「課程統整」品質。課程設計應採取開放參與的模式，廣徵各界意見，使課程設計成為一種共同建構、共同參與的不斷突破的生成性活動。c.
進一步打通課程資源，做好課程層級的銜接。做好幼兒園、小學課程的銜接；小學、初中課程的銜接；初中、高中課程的銜接；做好基礎教育、高等教育課程的銜接，是達成課程統整的有效手段。d.
堅持把教科書及教材建設作為課程統整的穩固載體。使對「教材」這一課程載體的理解更富有統整性的時代內涵，使教科書、教材更好地反映課程的時代特點、記錄課程時代精神、承載課程理想。e.
促進課程領導的轉型。教育行政的課程領導從政策性指引轉型為兼具課程策略的創生、檢驗職責，課程領導需要在實踐中生成教育智慧型，使對課程統整的具體問題的解釋具有生命的張力。f.
採取生態化課程設計。踐行學校社群化、課程生活化的理念，堅持自然環境與人文環境的和諧永續發展，要在生態化課程設計方面做更紮實的探索。
請專家老師幫忙看看
5樓：醜瓊華
這就是乙個六十年代，七十年代的，乙個普通的碗，雖然才五十年，但也記錄了勞動人民的聰明智慧型，留著吧，現在大部分家庭都沒有了，以後成為古懂，記錄歷史。
請各位心理老師幫幫我
6樓：業未
初中是那麼好的年華，除了戀愛還有很多美好的事情，理智對待自己心動的情緒很重要，多參加集體活動，沒事和同學一起打打球什麼的，漸漸你就忘掉了。
7樓：匿名使用者
你就是得不到的還想要，這青春期是挺煩的。你就想雖然這姑娘好，不過這麼短時間就能喜歡其他人，如果你是她男朋友了才糟糕呢，一下子就打擊到了。所以還好不是，以後你會遇到的人更多，好姑娘很多，先學習把自己變強大再說吧啊。
8樓：忍者龍劍
現在錢是最主要的 別幻想真愛嘍~
請各位幫幫忙，謝謝，幫幫忙謝謝各位
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請各位幫幫忙 幾本好書，請各位幫幫忙 推薦幾本好書
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請各位專家幫忙看看，請各位專家幫忙看看什麼病，急
裂口主要和這bai幾個原因有關係，du第一，水分忽多忽zhi少，溫dao度忽高忽低，第二，版氮肥過多 權，磷鉀肥不足，第三，缺鈣硼，激素過量，因此，忽然降溫，乾旱後下雨，最容易出現裂口，在合理的使用激素，控旺藥劑的基礎上，控制氮肥用量，注意中微量元素的補充，尤其是鈣，鎂，硼 可以有效的減少裂口 請各...