什麼是「正面管教」？
1樓：老王女兒
正面管教是基於阿德勒、德雷克斯心理學理論，由簡•尼爾森、琳•洛特——用於家庭教育，是一種體驗式教學，深入兒童心理，具有科學性，實用性，系統性。
有效管教的五大要素是相互尊重和鼓勵；幫助孩子感覺到歸屬感和價值感；培養孩子重要的社會和生活技能；邀請孩子們發現他們的能力；長期有效。
正面管教是英文positive discipline的翻譯，在台灣被譯為正向教養力，可以理解為對孩子的正面引導，講究的是不懲罰、不驕縱，和善而堅定的有效育兒，既要和孩子有比較好的情感連線，又要樹立一定的界限。
四十年前，簡尼爾森根據阿德勒的個體心理學建立了正面管教，後來，琳洛特和簡尼爾森一起設計了正面管教的家長體驗課，讓普通的家長即便不懂心理學也可以對孩子進行有效的教育。
正面管教》這本書被譯為多種文字傳到各個國家，在美國，正面管教已經成為主流家庭的育兒觀。在我國，張巨集武女士把正面管教帶回了中國。
13年，創始人簡尼爾森來參加了我國的第一次正面管教年會，12年開始，正面管教在北上廣深被越來越多的家長所了解，已經進入了許多家庭和機構，去年還被寫進了台灣的教育局檔案中。
正面管教的理念是什麼
2樓：超級三井
很多人認為《正面管教》只是一本書，準確地說，正面管教不僅僅是一本書，它是一套完整的家庭教育理論，是乙個專業的父母培訓體系，是一種既不懲罰也不驕縱的，和善而堅定並行的有效管教孩子的方法。正面管教專業父母培訓體系和教室管理模型的根本目標是發展相互尊重的關係。正面管教提倡尊重孩子、尊重自己也尊重情形需要，對孩子更多地是鼓勵的教育理念。
正面管教提倡什麼樣的教育理念「孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。」
相互尊重包含以下的態度：對自己和他人能力的信任；對別人的觀點以及你自己的觀點的興趣；承擔起你對問題所應負責任的意願。鼓勵是為了改善而努力，不是期待完美，承認孩子的進步會鼓舞孩子，並能激勵孩子繼續努力。
要著眼於孩子的優點而非缺點，你的孩子可能85%是優點，15%是缺點。
3樓：網友
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。
有效管教的五個標準為：
是否幫孩子感受到連線（找到歸屬感和價值感）
是否做到了相互的尊重與鼓勵（做到和善和堅定並行）
是否做到了長期有效（從出生起，孩子便在做一些可以形成他們性格、生活目標的決定、以及如何對其所感知到的不安全感和壓力做出他們自己的回應：他們自己是誰、這世界是怎麼樣的、他們要做的是求生存、還是求發展）
是否教會孩子良好的社會品格和生活技能（尊重、與人的連線、解決問題、合作能力，以及為家庭、學校和社會做出貢獻的技能）
是否幫助孩子發現他們是多麼的有能力（鼓勵孩子建設性的支配和使用個人能力與自主性）
4樓：我給生活添個亮
正面管教意思就是給孩子樹立正確的價值觀人生觀，剛正不阿，不要教孩子偷奸耍滑，正確的引導孩子做人做事，讓自己的小孩長大以後做乙個頂天立地的好男兒，好漢子。
5樓：匿名使用者
提取密碼：o073
希望這本書有幫助。
如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子。暢銷美國400多萬冊，被翻譯成16種語言暢銷全球；讓數百萬孩子、父母和老師受益終身的經典之作；自2023年本書*版出版以來，《正面管教》已經成為管教孩子的「**準則。
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