1樓：匿名使用者
輻合思維：人們根據已知的資訊，利用熟悉的規則解決問題。
常規性思維：人們用已獲得的知識經驗，按現成的方案程式，用慣常的方法，固定的模式來解決問題。
我的理解是 輻合思維有創造性在裡面而且有邏輯性，而常規性思維沒有創新的思維不需要邏輯性參與。
已知10>9 9>8 8>7 7>6 6>5 5>4 4>3 3>2 2>1
常規思維：如需要得知10是否大於1需要10>9 9>8 8>7 7>6 6>5 5>4 4>3 3>2 2>1這樣常規性的逆推一遍才可知。
由於本人初中畢業沒什麼學問舉例可能有些不恰當，請多多包涵。
2樓：匿名使用者
普心彭書上說，創造思維包括發散思維，而常規是相對創造而言的，如果常規包括發散是不是矛盾？或者說，輻合思維的範圍比常規大？
3樓：匿名使用者
有些東西的劃分是不同角度引起的，但並不是截然對立的。收起「非此即彼」的思維方式，這不僅對於考試，對於生活也有有幫助。這，就是心理學的素養！
4樓：桃花心釀
1、釋義不同。
常規思維：是指人們根據已有的知識經驗，按現成的方案和程式直接解決問題。
輻合思維：將與問題有關的資訊聚合起來，尋找乙個正確答案的思維形式。當問題只有乙個正確答案，或只有乙個最好的解決方案時，才會發生輻合思維。
2、特點不同。
輻合思維：歸一性，程式性，求實性。
3、表現特徵不同。
常規思維：可以按照長期形成的既定方向和程式進行，如貓抓老鼠，也可以是因為個人主觀能動性等意識方面形成的思維習慣，如某人沒有根據但卻認為這個問題是正確的。
輻合思維：表現為蒐集或綜合資訊與知識，運用邏輯規律，縮小解答範圍，直至找到最適當的唯一正確的解答。
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