1樓：語文劉老師家庭教育
培養身心健康的子女，是所有家長共同心願。可是如何管教孩子，卻讓人分外頭疼：遭遇挫折怎麼辦？
怎樣培養好習慣？孩子早戀怎麼辦？……其實，教育有一些通用法則，正確運用就能事半功倍。
法則的意義在於其通用性，它傳遞的是一種通用的理念。遵循它，會受益；違犯它，則受罰。我們一起了解人民**梳理的25個教育法則，學習培養孩子的大智慧型！
2樓：網友
我認為的家庭教育侷限性主要體現在三個方面，乙個是迫於生存壓力，家長陪伴孩子的時間有限；第二個是容易面對問題的時候感情用事，恰巧孩子很會利用家長的這一點；第三個是教育孩子方面專業度不夠，知識儲備不足。
我也是乙個6歲男孩的家長，在我教育孩子的過程中總結了一些相對應的方法來盡量的克服家庭教育的侷限性，畢竟作為孩子最親的人，我們有義務去更多的了解他，幫助他，教育他。
關於時間問題，或許下班後時間真的沒有太多時間可以利用，但是還是可以劃分出時間段，規劃好每乙個時間段準備做的事情，這樣時間利用率和效率都會更高，而且也間接的培養了孩子的時間觀念。處理事情要有原則，什麼樣的事情可以做，什麼樣的事情不可以做，家長自己心裡要保持好這個度。違背原則的事情，家長是一定不可以妥協的。
相反，一些無關緊要的事，家長可以適當的去妥協，這樣能增加親子之間的親密度。不管遇到什麼樣的事情，都要對事不對人，不要給孩子貼任何不好的標籤。
關於知識儲備方面，家長要利用可以利用的的時間去了解孩子的生長發育過程以及你自己孩子的個性特點，想辦法有針對性的去幫助孩子更好的成長，多跟其他家長或者老師進行溝通交流，多看有關孩子成長教育方面的書籍。
最後還有一點，家長要以身作則，努力從各方面去提公升自己，給孩子樹立良好的榜樣。
3樓：繽紛且飽滿的小雀
教育子女中，父母應如何克服家庭教育的侷限？父母應該充分的認識到自身的能力，和文化水平，考慮到自身的認知能力有限，所以要盡可量的多學習，提高自己，讓自己有好的舉止行為，最喜孩子的家庭教育，有乙個推動的作用。
在家庭教育的過程中，父母容易出現哪些問題？
4樓：元氣滿滿的巧手先生
在家庭教育的過程中，父母容易出現以下問題：
一、偏信書、偏信理論、偏信專家，不注意結合自己孩子的實際情況進行施教
很多家長第一次為人父母，教育經驗不足，但重視程度是足夠的。看了很多書、學習了很多理論、聽了很多專家的講座。對書本上的理論、經驗、專家的指導深信不移，照搬照抄，不注意結合自己孩子的實際情況。
其實每個孩子都是獨一無二的，性格、習慣、學習進度、感情依賴等等，都不一樣，在學習別人的經驗的同時，要結合自己孩子的實際情況，更要注意觀察自己孩子對教育的接受情況。隨時進行培養和教育方法的調整。
二、極端自由放養，只管吃喝不管教，孩子教育全靠學校和自由成長
還有的父母則是另乙個極端，自家孩子管吃管喝不管教，總覺得教育是學校的事情，道理嘛長大以後都會知道的。
其實這也是一種不正確的教育方法。父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教非常重要，把孩子的教育全部推給學校，本身就是對孩子不負責任的做法。
正確的方法應該是未入學前以家庭教育為主，入學後主動配合學校開展各類思想道德、知識學科等教育。配合不是時刻監管監控，而是適度了解和輔助。
三、操之過急，總覺得自己的孩子是天才，過度操前教育
還有一種明顯過度的教育方法就是操之過急地超前教育。不少父母被各種培訓教育機構販賣的焦慮所淹沒，同時又覺得自己天生就是聰明的，是個天才。早早地給孩子報各種培訓教育班，大有一種拔苗助長的的架勢。
過度超前教育，目前國家也是不提倡的，雙減和對培訓機構的治理就是明確的訊號。
孩子的快樂、健康成長需要家庭、學校、社會的共同關心和關注，作為孩子的父母在教育方面更應該多用心、用情，而不是簡單的放養或交給學校和社會。
5樓：小阿星
父母很容易出現打罵的教育方式，然後也會出現溺愛孩子的情況，對孩子的發展和成長有很大的影響，還有就是會強迫孩子做一些事情，這樣會扼殺孩子的天性。
6樓：王志剛剛剛
父母容易出現吵架的問題，出現冷暴力的問題，出現意見不合的問題，出現一些爭執的問題，出現教育的偏差問題。
7樓：劉心安兒
很多父母在這些孩子的時候都會不分場合，不分時宜，比如說這樣孩子吃飯的時候會教育孩子，又或者是在孩子情緒比較激動比較高興的時候，會教育孩子，會經常拿自己家的孩子和別人家的孩子做對比。
8樓：創作者
容易過度的溺愛孩子，或者容易對孩子過度的嚴厲，沒有辦法很好的和孩子溝通，沒有辦法了解孩子的心情，容易造成一些誤會，容易造成一些誤解。
9樓：匿名使用者
1、家長期望過高。
每個家長都有望子成龍、望女成鳳的期待，都希望孩子可以變得優秀，這是正常的。但是很多家長在實際教育孩子的時候，會表現出極大的盲目性，沒有考慮孩子的實際情況，對孩子提出過高的要求。這不僅會對孩子的興趣造成打擊，而且會浪費大量的財力精力，出現與家長預期相反的結果。
2、教育內容片面。
家長在教育孩子的時候，往往只關注孩子的學習，甚至將孩子的教育和學習相對等，從而忽視了孩子在品德、性格、興趣等方面的培養。實際上，非智力因素的培養往往會對乙個人的成功有重要的影響作用，過度重視智力只會影響孩子的全面發展，甚至出現人格缺陷。
3、教育方法不當。
每個父母都是在孩子生下後才成為父母的，往往缺乏教育孩子的經驗，因此在教育方法上存在欠缺，容易採用錯誤的教育方法。錯誤的教育方法會對孩子造成嚴重的影響，導致孩子出現各種問題，甚至採取極端行為。
4、親子關係冷漠。
現代的生活壓力非常巨大，尤其是有孩子的家庭。很多父母平時都需要上班，沒有時間照顧孩子，從而導致親子關係冷漠。孩子如果長時間缺乏父母的關懷與溝通，容易對父母產生不信任、憎恨等負面情緒，從而變得不孝順。
10樓：不丿言
在家庭教育中，父母很容易是不去考慮孩子的內心真實想法的。而是由著自己的想法來確定孩子應該走的路。實際上這個也是不對的，無論任何事情，孩子也可以有自己的想法，應該聽取孩子的意見和建議。
11樓：帳號已登出
可以說家庭教育是非常重要的，良好的家庭教育可忍讓孩子形成乙個良好的品格。但是父母一定要注意，對於孩子，不能以父母的口吻去命令他們。而是要遵循的口吻去商量他們。
12樓：小洛答疑
父母很容易把自己的意願強加給孩子，並且不注重去傾聽孩子內心的聲音，經常性的替孩子做決定。
如何克服家庭教育的侷限性
13樓：曬太陽的番茄醬
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
不要擔心現在家庭的不足之處，只要堅持做正確的事情，一定會有好事情發生。
有距離，才能留給彼此欣賞的餘裕。尊重彼此的生活空間與心靈隱私，無論同住與否，皆有益於親子關係的維繫。距離往往有助於消弭情緒的衝突，讓白熱化的緊張關係降溫，更冷靜地面對彼此的爆點。
用真心關懷取代權威。
孩子成年之後，已經是可以獨當一面的個體。用權威和金錢迫使子女退讓，也許即刻收效，但只能換來表面的和諧。久而久之，親子關係很可能被冷漠、疏離、和憤怒所瓦解。
更好的方法，反而是用不帶批判和目的的關懷，來取代權威的相處模式。
從孩子出生、到繞著你轉，是為人父母最甜蜜愉悅的時刻；在他眼中，你是天與地。
凡事沒有你，他就不安心。然而子女成年後，你就不再是他們的唯一重心。他有自己的朋友圈。
有自己的家庭和子女，即使你不喜歡、都得接受。如果只顧自己的感受，反而會把孩子愈推愈遠。敞開心胸、接納並欣賞他生活裡的重要成員，會發現彼此的關係更緊密。
14樓：匿名使用者
每個家庭的教育模式不一樣，我覺得應該是因人而議的，象我家吧，沒有老人的侷限性，主要是我們爸爸媽媽的要統一教育方式，還有我家的比較懶，主要還是要克服孩子的惰性，總的 來說是要給他乙個輕鬆民主的家庭教育環境，但是也不能太放鬆了，沒有了做家長的威信。
1每個家庭在享有經濟、文化、社會資源方面並不相同。有的家長文化素質高，有教育能力，重視並能勝任教育子女；有的家長文化素質低，雖望子成龍，但缺乏教育能力。針對家庭教育資源的不平衡性，如果家長不能反思其對孩子所產生的各種影響，將影響孩子的可持續發展。
如，富有的家庭，在為孩子打造各種教育條件的同時，孩子可能容易形成嬌驕二氣，進而影響良好人際關係、承受挫折能力等方面的發展；貧窮的家庭，如果處理不好立志、努力、求助、調整心態等因素之間的關係，可能不但使孩子輸在起跑線上，而且還影響孩子的心理健康。
2由於血緣關係，親子之間情感色彩較濃，家長在教育孩子時易感情用事。如，有的家長過度溺愛孩子，對孩子姑息遷就、放任自流；有的家長望子成龍心切，當孩子的表現達不到自己的期望時，恨鐵不成鋼，在教育孩子時可能會操之過急、方法簡單粗暴。
3．家庭教育比較封閉。
每個家庭都是乙個相對獨立的社會組織單元。家長如何指導、管教子女，給子女什麼內容的教育，主要取決於家長的興趣特長、思想修養、文化素質、教育能力等方面。而家長的這些方面與社會生活的豐富性、複雜性相比，終究是有侷限的。
不會教一些比較開放的東西，因為父母那輩本來就屬於比較保守的人，所以對於教育孩子這塊，他們也會比較保守，具有一定的侷限性，讓孩子不能更好的發揮自己，遇到事情總會畏首畏尾。
15樓：nx熙
家庭在未成年人的成長過程中，有著學校、社群不可替代的奠基作用。家庭教。
育的特殊作用主要有兩個方面：一是家庭教育是一切教育的基礎。教育物件來自。
於家庭，儘管在現代社會家庭、學校、社會各種教育重疊的成分越來越大，社會教。
育的滲透越來越早，但在人的社會化初期接受最多的還是家庭教育。家庭教育的不。
良和缺失，在教育物件身上形成的深深烙印，是很難在學校教育和社會教育中剔。
除的。家庭教育的另乙個作用是，來自學校、社會各方面對未成年人的積極的教育。
影響要靠家庭的教育予以強化，各種不良的社會資訊要靠家庭來過濾。也可以說，家庭教育決定著其他教育的效果。另外，在乙個人的成長過程中，某種才能如果被。
學校統一的教育模式所埋沒，或者受到社會不良因素的影響，家庭教育則可能起到。
挽救人才的作用。
儘管家庭教育不容忽視，但是，現代社會環境下的家庭教育面臨著諸多問題與挑。
戰，許多家長雖有望子成龍之心，卻往往缺乏教子成龍之術，家長作為未成年人的教。
育者需要指導和幫助，家長的教育觀念需要更新，教育的方式方法需要改變，家庭。
教育中的缺陷和問題需要學校、社會來彌補。
在教育小孩的過程中，如何正確的去引導他們？
一定要積極的引導孩子，然後也應該給孩子樹立乙個正確的榜樣作用，給孩子樹立乙個正確的三觀，多和孩子溝通，了解孩子內心的真實想法，應該尊重孩子的成長和發展，千萬不要扼殺孩子的天性，需要站在孩子的角度上去思考問題。在平時需要積極的引導孩子，要和孩子多溝通，了解孩子內心的真實想法，還需要給孩子營造乙個良好的...
現代教育觀認為,教師在教育過程中起什麼作用
我不認為老師的作用是誤人子弟。老師起了傳遞知識和監督我們的作用,在我們成長的道路上給予我們幫助,和關懷,再教育的過程中老師起的就是作為父母的一種職業。很多老師唯一作用是誤人子弟 素質教育觀認為,教師在教育中起什麼作用 素質教育,其實不管什麼教育,都有基礎教育,最基本 的東西,教師永遠都是灌輸的角色。...
結合案例分析該老師在教育過程中主要運用了哪些教學原則和教學方
中國中小bai學常用的教學du 原則體系 一 直觀性zhi原則dao 二 啟發性原則 三 系統性原則 內循序漸進容原則 四 鞏固性原則 五 量力性原則 可接受性原則 六 思想性與科學性統一的原則 七 理論聯絡實際原則 八 因材施教原則 中小學常用的教學方法 1.講授法 2.討論法 3.直觀演示法 4...