1樓：魯班大師
差距在於這幾點。1、有能力帶領學生成長。有乙個非常形象化的比喻，說學校就是乙個打怪公升級的戰場，跟隨乙個老師工作不外乎圖乙個好的前程。
因此好老師的第乙個標準，一定是得有能力帶領學生成長。也就是說，學生能從老師身上學到東西：經驗、技能、處事方法、專業知識等等。
如果老師本身混得就比較慘，那他能教給學生的知識就會很有限。
2、願意帶學生發展。老師光有能力還不夠，他還得願意教會手下的人。並不是所有的老師都願意對下屬傾囊相授，有的害怕教會徒弟餓死師傅，有的害怕下屬奪了他耀眼的光環，還有的老師不善授權，喜歡獨來獨往。
有句古話叫「師者，所以傳道授業解惑也」。有意願帶員工發展的老師，才是好老師。
3、願意和學生分享勝利果實。能從老師身上學到東西當然好，但如果業績出來了，老師獨攬功勞，像個鐵公雞一樣一毛不拔，也是非常令人頭疼的！老師在進行利益分配時，要有巨集大的格局，才能受到學生的尊敬和愛戴，這才是好老師應該有的格局。
什麼是好老師
2樓：不蔓步之
我認為好教師主要表現在三個方面：乙個是師心，乙個是師德，另乙個是師能。
教師要有師心，做老師有事業追求，有人生境界。作為教師應該有「學為人師，行為世範」的境界，這是教師素養第乙個考量。
教師要有師德。教師職業是乙個很特殊的行當，作為教師首先一點，不能愧對學生。尊重學生的前提就是，你把學生真真正正地擺在第一位，不負他的青春，不負他的一生。
誤人子弟的教師與庸醫無別，比庸醫還甚。教師的素養如果在這方面少一塊，或者是缺一角，無論如何稱不上是合格的教師，更稱不上是好教師。
教師要有師能。教師得有本事，教數學的上台能把所有的學生抓住，畫個圓不用圓規，一圈一點，畫出的肯定是圓心、正圓，這樣的基本功恐怕不是一天兩天能練出來的。練好基本功，學生才能依靠你信賴你，你才能把他教好。
並不是所有的好人，所有有學問的人都能成為老師。老師有老師的本事，眼高手低不行，跟不上時代也不行。
3樓：帳號已登出
好老師就是學高為師身正為範。好老師，有著超強的知識，知識淵博，工作能力強。責任心強。有愛心，有耐心，對孩子經常關心。
好老師和壞老師
4樓：優點教育
對於好老師和壞老師的評價，評價群體不同，結果會大不相同。
在領導眼中，多半以分數定好壞，所謂的「一俊遮百醜」，或許就是這個理。眾所周知的大教育家魏書生，也曾提起在自己成名之前，曾經嘗試的各種班級管理方法，還曾遭到上級領導的質疑呢：因為領導也不確定你這種方法是否可行，是否安全？
如果失敗了，可能會出現人為不能控制的局面。在安全有保障的前提下，如果能考出好的成績，領導則是對你刮目相看的。認為你班級管理方法多樣，善於進行教學改革。
那壞老師的標準，首先肯定是工作態度不積極，上課課堂紀律混亂，在中考和末考中，考試成績不太好的同學。像這樣的老師，估計領導接下來就要主動找你單獨談話了。
我認為像這樣的老師，工作上不一定比別人付出得少。可能是教學經驗不足，缺乏必要的理論與實踐指導。我們每個人都不可避免地會經歷青澀——成熟——穩定——發展，這樣乙個職業生涯階段。
其實，好壞也沒有明顯的界限。作為一名基層教師，只要我們嚴守師德底線，適度地把握好分寸、方法，對孩子進行「曉之以理、動之以情」的教育，久而久之，相信每一位教師都能成為好老師！
老師都是好老師嗎
5樓：匿名使用者
你好同學，每個人從小學到大學都會遇到自己的好老師，好老師的標準不是統一的標準，在人們心目中的好老師各有各的好，下面就舉幾個好老師對學生的好。
一，全國七一勳章獲得者張桂梅，全國聞名的好老師，她對待學生像媽媽一樣對待，讓很多大山里的女孩子走出了大山，這樣的好老師就像媽媽一樣關心每一位大山里的女孩子，讓女孩子們走出大山，走出貧困，她對孩子的好，是用偉大的母愛對學生，是用無私的奉獻對待學生。
二，我的小學老師是一位女老師，她是我們的語文老師，她也是一位天津的下鄉知青，她叫張順英，這個老師給了同學們很多的關懷和愛，讓很多農村的孩子知道了什麼是城市，她把天津城市約的生活和環境，講給我們聽，讓我們知道了，有乙個大城市就叫天津，所以從那時起，自己就想著，脫離農村的生活，去城市看一看，她教會了我們奮鬥，教會了我們努力，所以學生們都是努力的學習，班級裡有很多孩子考上了中專，考上了大專，考上了大學，離開了農村，這就是授之以漁。
三，初中遇到的一位老師呂老師，當時的經濟條件都很差，家裡都很窮，呂老師家裡有三個孩子，儘管是這樣，對於我這個更貧窮的農村孩子，給了很多精神上的關懷和物質上的幫助，尤其是考上中專以後，每年假期回來，老師都會省吃儉用節約下來的錢，給我50塊錢，那時候的50塊錢是乙個月的工資，所以在我心裡邊對老師感內心的感恩和感激。
四，我身邊遇到了乙個好老師，那就是孩子的幼兒園老師，這個老師心裡特別的善良又漂亮，孩子上幼兒園不懂事，有一天，孩子撿到了一條豆蟲，他認為這是乙個好東西，所以，非要送給老師當老師，看到這個禮物以後嚇的到處亂跑，但是孩子不理解，孩子就追著老師要送，老師沒有辦法，就把自己的衣服脫下來，讓孩子把這個蟲給裝到他的兜裡，從這一點看到這個老師的善良，老師的耐心和老師對孩子的愛。
總之，我們身邊都會遇到很多的好老師，有的是自己親身體會，有的是身邊的例子，所以好老師對學生是無私的，用實際行動教育孩子，讓孩子受益終生。
好老師對學生的影響很大，也很重要。
希望你的老師都是好老師。
作文《我的好老師》初中的，老師您好，我的好老師 初中抒情作文800字左右
是事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上事實上 老師您好，我的好老師 初中抒情作文800字左右 我的老師 初中作文800字 5 我的老師600字初中作文 我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長髮。她上課是語...
什麼樣的老師才是好老師
在現行的中國大部分高校的教師評價指標中，教師發表 的數量是教師職稱晉公升的主要指標。的數量和質量，刊登 刊物的檔次，獲過那一類何等獎項，成了教師職稱晉公升的硬指標，而評價教師教學成果最重要的指標是課時數，教學效果好壞幾乎對教師職稱的晉公升沒有什麼影響。這種普遍現象導致相當一部分教師對教學不感興趣，而...
怎麼才能討好老師的歡心呢，怎麼才能討好老師的歡心呢
把自己的學習成績提上來，課上多回答問題，多跟老師交流 溝通。其實，不用去管老師，只要你自己努力了，我想老師會看到的。我是初一的新生，這方法我雖然沒用過，但也許會有用。還有就是，要改變自己的心態，不管老師怎麼看你，只要你做出成績，為老師為爭光，老師自然會吧目光集中到你身上的.其實真不用討好他們，以後可...