心理學的學科性質
1樓：和藹的回答錯誤
心理學的學科性質：心理學是一門既具有自然科學性質又具有社會科學性質的中間或交叉科學。
心理學的學科地位：心理學在自然科學、社會科學和思維科學等許多科學系統中處於核心地位。
心理學是在思維科學、自然科學和社會科學交合點上形成的一門具有綜合性的交叉學科或邊緣學科。從心理學在整個科學體系中所處的位置和與它們的關係來看，它與哲學、自然科學和社會科學有著緊密不可分割的聯絡。
從心理現象的發生的主題上看，人是自然屬性和社會屬性的統一；從心理現象產生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會生活方式的影響下變化和發展的，其技能也是自然與社會的同一；
從心理現象的內容上看，人所反映的客觀現實是社會存在和自然現實的同一；從心理現象的形式上看，人的心理是社會的產物，也是自然的產物，「心理是腦對客觀現實的反映」這一科學命題本身就蘊含了自然和社會的統一。
2樓：鹿雪賞天空
你好，看看問題庫分類：全部問題-教育/科學-理工學科-心理學，很明顯，心理學屬於理工類，是研究心理現象和心理規律的一門科學。
3樓：務圖齋傲霜
心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。性質的話應該是乙個交叉學科：心理學是社會科學還是自然科學，在於視角及立場，因為它本身具備兩者的特點。
基礎心理學歸為自然科學範疇，應用心理學歸類於社會科學範疇，因此，有人稱之為「中間學科」。
4樓：倫熙華
從心理現象的發生的主題上看，人是自然屬性和社會屬性的統一；從心理現象產生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會生活方式的影響下變化和發展的，其技能也是自然與社會的同一；從心理現象的內容上看，人所反映的客觀現實是社會存在和自然現實的同一；從心理現象的形式上看，人的心理是社會的產物，也是自然的產物，「心理是腦對客觀現實的反映」這一科學命題本身就蘊含了自然和社會的統一。
心理學屬於哪個學科門類
5樓：blackpink_羅捷
心理學屬於一級學科 。
心理學是研究行為和心理活動的學科。19世紀末，心理學成為一門獨立的學科，到了20世紀中期，心理學才有了相對統一的定義。
心理學作為一門科學，是從2023年德國學者馮特受自然科學的影響，建立心理實驗室，脫離思辨性哲學成為一門獨立的學科開始的。
2023年德國學者馮特受自然科學的影響，在萊比錫大學建立第乙個心理實驗室，標誌著科學心理學的誕生。
6樓：匿名使用者
心理學分的門類很多，主要看你想做什麼，如果想當老師，可以學教育學門類下的教育心理學，凡是師範院校都招。如果想做心理諮詢師，可以讀應用心理學，是獨立出來的學科，文理生都招。臨床心理學，實驗心理學等不招文科生。
想學真正的心理學，文科生最好的選擇就是限制不大的應用心理學了。
7樓：清韻如斯丶
心理學是一門介於自然科學和社會科學之間的中間科學，一般說來基礎心理學屬於理科，發展和教育心理學以及應用心理學屬於文科，到了讀博士期間都成了文科了。社會學屬於理科。
社會心理學與社會學的關係。
社會心理學與社會學是區域性與整體的關係，社會心理學是心理學的乙個分支；社會心理學是心理學兩大支柱之一社會心理學的形成與發展和社會學的關係密切。
社會心理學與社會學在理論方面，有許多內子的相通之處，它們都非常重視從社會環境與個人相互作用的關係上來分析其研究物件；都非常注重對人的社會關係和社會行為的研究；他們都互相倚重對方的研究成果。在研究方法方面，兩者也有共同之處，雙方都採用實驗，測驗，問卷，談話等方法。
社會心理學是介於心理學與社會學之間的一門邊緣性質的學科。心理學側重於研究個體內心活動的學科，社會學是側重於對社會現象的研究，而社會心理學是研究和社會有關的心理學問題的學問，它由心理學知識和社會學知識共同積累而建立起來的，所以三者有密切的聯絡。
8樓：苑苒繁珹
心理學包括，神經學，身心健康學。綜合就是心理學。而心理學大多是通過**一些有心理方面疾病的人。
在醫學上也算是醫學門科，在神經學上也算神經學科。因為心理學不是通過藥物機械手段來**人們，而是通過心理輔導從而**心理疾病。所以在醫學上比較多。
心理學屬於單獨性的學科，不要與這門學科與其他造成對比，避免伯樂不分。)
9樓：彭恕戴醜
心理學是一門介於自然科學和社會科學之間的中間科學，招生時多數學校是文理兼收。
隸屬學院的問題，具體學校各有不同。一般心理學專業會在以下幾種學院開設：
1、心理學院；
2、教育科學學院（這種情況較多）；
3、人文社會科學學院。
心理學的學科性質是什麼？
10樓：歷英耀計哲
心理學：是研究心理現象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、動機和情緒、能力和人格，也研究團體和社會心理，它是一門中間學科（介於自然科學和社會科學之間），畢業的時候發的是理學學士學位。
11樓：淺林夕
從心理現象的發生的主題上看，人是自然屬性和社會屬性的統一；從心理現象產生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會生活方式的影響下變化和發展的，其技能也是自然與社會的同一；從心理現象的內容上看，人所反映的客觀現實是社會存在和自然現實的同一；從心理現象的形式上看，人的心理是社會的產物，也是自然的產物，「心理是腦對客觀現實的反映」這一科學命題本身就蘊含了自然和社會的統一。
我們上面已經提到，心理學分為理論研究與應用研究兩大部分，理論心理學的知識大部分是以間接方式指導著我們的各項工作的，而應用研究的各個分支在實際工作中則可以直接起作用。
教師可以利用教育心理學的規律來改進自己的教學實踐，或者利用心理測量學的知識設計更合理的考試試卷等；商場的工作人員利用消費和廣告心理學的知識重新設計櫥窗、陳設商品，以吸引更多的顧客，如街上流行的"打折風"就是乙個應用例項；再如經理利用組織與管理心理學的知識激勵員工、鼓舞士氣，等等。這方面的應用很多，各位讀者可以在自己的工作中有意地加以體會和利用。
12樓：匿名使用者
從學科範疇看，它既是心理學的乙個分支學科，又是以教育與心理結合而產生的交叉學科。
任何一門學科的性質都是與其研究物件密不可分的，研究物件規定學科的體系並決定這門學科的性質特點。教育心理學研究的物件是教育過程中學生的各種心理現象及其變化規律、並根據這些規律研究如何有效地學與教，從這個定義出發，教育心理學應該是一門基礎研究和應用研究並重的學科。教育心理學作為心理學的分支學科具有較強的理論性，作為指導教育實踐活動的學科又具有極為鮮明的實踐性與應用性。
社會心理學的學科性質是什麼？
13樓：你的合夥人
社會心理學是研究個體和群體的社會心理現象的心理學分支。
社會心理學在個體水平和社會群體水平上對人際關係進行**。在個體水平上進行研究的內容有：個體社會化過程，交往，言語發展，夥伴，家庭和居住環境及學校對個人的影響等。
在社會群體水平上進行研究的內容有：群體交往結構、群體規範，態度、種族偏見攻擊行為、風俗習慣和文化等。
14樓：匿名使用者
法式風格更划算分粉色粉色分。
15樓：匿名使用者
研究社會現象和規律的學科。
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