1樓：匿名使用者
1.上文批駁的觀點是：（ 盲目地反對不求甚解的態度 ）作者闡述的觀點是：
雖不必提倡不求甚解，但也不能盲目反對 ）2．下列對文中所說陶淵明的讀書態度，理解正確的一項是（ c ）a．「不求甚解」是一種好方法。
b．讀書要「會意」，就應咬文嚼字，前後貫通。
c．要讀懂經典著作，只有「好讀書」才行。
2樓：匿名使用者
要前後貫通，了解大意。
3樓：黑何必要白
為了勝利 在所不辭。
好讀書不求甚解的意思 好讀書不求甚解的原文及翻譯
4樓：優點教育
1、好讀書，不求甚解翻譯：
他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；
2、原文：《五柳先生傳》
作者】陶淵明 【朝代】魏晉。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
3、翻譯：不知道五柳先生是什麼地方的人，也不清楚他的姓字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就把這個作為號了。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。
他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內容有所領會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛喝酒，家裡窮經常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席叫他去喝。
他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。簡陋的居室裡空空蕩蕩，遮擋不住嚴寒和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢裡經常是空的，可是他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。
他從不把得失放在心上，從此過完自己的一生。讚語說：黔婁的妻子曾經說過：
不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官」。這話大概說的是五柳先生這一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩，因為自己抱定的志向而感到無比的快樂。
不知道他是無懷氏時代的人呢？還是葛天氏時代的人呢？
不求甚解的解釋
5樓：王老師教育科普
」不求甚解「的解釋是：
甚：很；解：了解；理解。原指讀書時不求深入；只求了解乙個大概。現多指學習、辦事等不認真；不求深入了解。
近義詞是：淺嘗輒止、囫圇吞棗、食古不化。
反義詞是：咬文嚼字、尋根究底、窮原竟委。
出處：先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（晉·陶潛《五柳先生傳》）
後人據此提煉為成語「不求甚解」。
造句如下：
1、 爸爸說我雖然天天看書，但從不做筆記，這種不求甚解的讀書方法是不可取的。
2、 媽媽給我出了一道數學題，我不求甚解地做完了，結果被媽媽批評了。
3、 為了達到精益求精的效果，老師不求甚解，聚精會神的研究一遍又一遍。
4、 普通人讀書，雖然借用古人的話做口頭禪，但是多是習而不察，不求甚解，莫名其妙的。
5、 我只有三天時間能在圖書館，為了多看一些，每本書都只能翻翻，真是不求甚解。
6、 這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽？
7、 在學習上，我們要理解透徹，深入領會，不能粗枝大葉，不求甚解。
8、 你學數學都不求甚解，難怪同一型別的題目老是算錯。
9、 在過去一周內，我不求甚解地聽了一些課，也收集了一些資料。
10、這種做事不求甚解的作風，正是阻礙工業技術公升級的主因。
以上內容參考：百科-不求甚解。
讀不求甚解的讀後感
6樓：暴走愛生活
第一部分（第1段）：擺出批駁的靶子。
這篇雜文是一篇駁**，作者首先擺出要批駁的靶子：「對任何問題不求甚解都是不好的。」接著作者明確提出自已的看法：「盲目地反對不求甚解的態度」「沒有充分的理由」。
第二部分（第2---4段）：全面分析陶淵明的讀書態度，指出「不求甚解」的兩層含義。
第二段，從「不求甚解」的出處入手，證明人們曲解了「不求甚解」的意思。陶淵明的讀書態度是正確的，值得我們學習。第3段，全面分析陶淵明的讀書態度。
首先，要養成「好讀書」這個習慣。只有「好讀書」，才能談到「求甚解」這個問題。
其次，讀書的要訣全在於「會意」，而「會意」十分不易。所以陶淵明每有「會意」，就十分高興。第四段，說明因為「會意」不易，所以陶淵明只好說「不求甚解」。
指出「不求甚解」有兩層含義，一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂，就承認「不求甚解」。二是說明讀書的方法，不固執一點，而是了解大意。
第三部分(第5---6段):提倡虛心的「不求甚解」的讀書態度，並以古人事例證明。
第5段，提倡虛心的「不求甚解」的讀書態度。以普列漢諾夫為例，他自以為熟讀馬克思的著作，「求甚解」，實際上做了許多曲解，因此被列寧批評。今天我們讀經典著作，一定要虛心讀，理解經典著作的精神實質。
第6段，介紹古人就是以「不求甚解」態度讀書的。舉了諸葛亮的例子。諸葛亮讀書是「觀其大略」，比徐庶等人「多於精熟」高明，知識面更廣，了解問題更全面。
第四部分（第7---8段）：全面解釋「不求甚解」，指出讀書不要固執一點，因某一區域性而放棄整體。
第7段，全面解釋「不求甚解」，從反面說，「不求甚解」不是馬馬虎虎，很不認真，只是不死摳一字一句，不因某一區域性而放棄了整體。第八段，緊接上一段的意思，說明陸象山的語錄的意思，也是不因小失大，與「不求甚解」的意思相似。
因為書籍不是一下子就能讀懂的，所以作者在文章結尾又提出「重要的書必須常常反覆閱讀」的主張，點明了中心論點，給讀者以有益的建議。
7樓：冷淡
1.作者認為「不求甚解」有哪兩層含義？簡要回答答：一是表示虛心，目的在於勸戒學者不要驕傲自負，老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，要前後貫通，了解大意。
2.作者認為只有喜歡讀書，才能用心了解書中的道理，《論語》中與其見解相近的語句是什麼？
答：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
8樓：網友
1、（1） 讀書時理解膚淺，不求深刻理解。
2） 讀書時只領會精神實質，不咬文嚼字。如陶淵明《五柳先生傳》中「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。」
2、：「知之為知之，不知為不知，是知也。」和「學而不思則罔，思而不學則殆。」
9樓：朋友一樣過著
自己做 最好。求答案不是辦法啊。
不求甚解閱讀答案，**等
10樓：迷紫蘭玲
1.上文批駁的觀點是：（ 盲目地反對不求甚解的態度 ）作者闡述的觀點是：
雖不必提倡不求甚解，但也不能盲目反對 ）2．下列對文中所說陶淵明的讀書態度，理解正確的一項是（ c ）a．「不求甚解」是一種好方法。
b．讀書要「會意」，就應咬文嚼字，前後貫通。
c．要讀懂經典著作，只有「好讀書」才行。
11樓：匿名使用者
版本一：1.上文批駁的觀點是：
對任何問題不求甚解都是不好的。）作者闡述的觀點是：（要好讀書，會意，了解書中精義，活讀，整體把握）2．下列對文中所說陶淵明的讀書態度，理解正確的一項是（c）a．「不求甚解」是一種好方法。
b．讀書要「會意」，就應咬文嚼字，前後貫通。
c．要讀懂經典著作，只有「好讀書」才行。
版本二：1.上文批駁的觀點是：
盲目地反對不求甚解的態度 ）作者闡述的觀點是：（ 雖不必提倡不求甚解，但也不能盲目反對 ）2．下列對文中所說陶淵明的讀書態度，理解正確的一項是（ c ）a．「不求甚解」是一種好方法。
b．讀書要「會意」，就應咬文嚼字，前後貫通。
c．要讀懂經典著作，只有「好讀書」才行。
12樓：飛龍破傷風
1.上文批駁的觀點是：（對任何問題不求甚解都是不好的。
作者闡述的觀點是：（要好讀書，會意，了解書中精義，活讀，整體把握）2．下列對文中所說陶淵明的讀書態度，理解正確的一項是（c）a．「不求甚解」是一種好方法。
b．讀書要「會意」，就應咬文嚼字，前後貫通。
c．要讀懂經典著作，只有「好讀書」才行。
me剛剛學的\老師說的= =
13樓：我是羅藍
1.對任何問題都不求甚解。
讀書的要訣在於會意、讀書要虛心、重要的書要反覆讀。
14樓：0o鬼娃娃
1. 對任何問題不求甚解都是不好的。
1）虛心，不要驕傲自負，要真正體會書中真意，承認自己不求甚解。
2）不要固執一點，咬文嚼字，要前後貫通，了解大意。
自己做的，正確率不能保證。
15樓：why_泣
1 對任何問題不求甚解都是不好的。
讀書應該有不求甚解的態度。2 b
16樓：匿名使用者
1.（對任何問題不求甚解都是不好的） （不提倡也不反對不求甚解的態度）
不求甚解的典故是， 不求甚解 的典故
這是陶淵明說bai自己 五柳先生 du讀書zhi只領會精神實質，不咬文嚼dao字。晉代的陶淵回明答為自己寫了一篇文章，取名 五柳先生傳 開頭說，先生不知道是 人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以 五柳 作為自己的號了。先生喜愛閑靜，不多說話，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書，似對所讀的...
急求《不求甚解》的課後練習答案
是 作者是怎樣闡述 不求甚解 的含義 嗎 如果是那麼答 作者首先引用陶淵明 五柳先生傳 中的文字闡釋了 不求甚解 的本意是主張讀書貴在會意。接著進一步闡釋了 不求甚解 所包含的兩層含義 一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂，就承認 不求甚解 二是說明讀書方法，不固執，要前後貫通，了解大意。還有乙個問題...
一對反義詞成語如不求甚解尋根問底急
不求甚解 原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。現在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是乙個典型的古今異義。尋根問底 追求根底。一般指追問一件事的原由。不求甚解近義成語還有 囫圇吞棗 不甚了了 淺嘗輒止尋根問底近義成語還有 刨根問底 尋本挖源 尋蹤覓跡 老奸巨滑 ...