1樓：愛笑的紫阡陌塵
1、思想道德素質 首先是思想意識。思想意識的核心是要有乙個科學的世界觀，乙個符合社會發展、進步要求的人生觀和乙個從人民利益出發的價值觀。為了適應社會主義市場經濟的大潮，大學生還應具有公平競爭的意識、拼搏進取的意識、惜時守信的意識、質量效益的意識。
其次是基本的政治立場和態度。作為乙個社會主義國家的大學生，應該具有明確的政治方向，愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛科學、愛社會主義。再次是道德品質修養。
每個大學生都應繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓；自強、堅毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業；講究禮儀等傳統美德。最後是審美情趣。大學生不僅應做心靈美、行為美、語言美、儀表美的人，還要會審美、會辨別美、會創造美。
2、專業素質 面臨新世紀世界範圍內的經濟競爭、綜合國力競爭、科學技術競爭、人才競爭的局面，大學生應時刻準備迎接挑戰，在大學時代就要打好專業素質基礎。
3、文化素質 以一定的人文社會科學知識、自然科學技術知識、人的生理及心理知識為載體，培養學生形成一種潛在素質。這種潛在素質的培養，根本著眼點在於促使學生德智體美勞五育並舉，達到協調、健康全面發展的理想狀態。
4、身心素質 心理健康對大學生成才有重要的影響，健康的心理不僅是大學生正常學習、交往、生活、發展的基本保證，而且對大學生的道德素質、智慧型素質和身體素質的發展都有很大影響。乙個優秀的大學生應該有正確的自我意識、良好的情緒特徵、堅強的意志品質、自主自律的精神、創新進取的意識、自強不息的人生態度、和諧相處的交往能力、較高的社會理想一般認為，人的素質包括政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大方面。其中，身體素質是物質基礎，科學文化素質是核心，心理品格素質是關鍵，政治思想素質是主導。
乙個人素質的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。
2樓：匿名使用者
當乙個人的內心充滿了愛，並且能夠，學會換位思考，體諒別人的時候，這個時候素質是比較高的，因為他能夠感受到別人的難處，同時，你需要自己能夠有一些正確的價值觀。
3樓：本清靜
富足的情況下，包括（精神內在的富足，物質資源的富足）。
4樓：匿名使用者
當乙個人從理性高度真正領悟了人間正道是滄桑，人在做天在看善惡終有報應之時。
5樓：聖禹水環境
接受良好的家庭教育。
什麼叫有素質的人？
6樓：點點聊生活
是指思想、文化、身體，即代表德、智、體三個方面的人。
素質：指思想、文化、身體，即代表德、智、體三個方面。
基本解釋。1、心理病理學上的專用名詞，指人的某些（易感病的）先天特點。
2、事物本來的性質以及其品質、質量等。
3、素養。4、白色的質地。
5、原指讀寫能力，現擴充套件到運用計算機網際網路技術。
進行交流活動的文學方面的能力。
6、其他：指人與生俱來的以及通過後天培養，塑造，鍛鍊而獲得的身體上和人格上的性質特點。
引證解釋。朱光潛。
藝文雜談·歐洲書牘示例》：羅馬在鼎盛時代，文藝的發達登峰造極，書牘的素質也因之提高。
近義詞
品質：指人的行為和作風所顯示的思想、品性、認識等實質，東西的質量。
基本解釋。人的素質指人的健康、智商、情商、逆商。
等狀況和知識、文化素養，品質對於人來說不僅僅限於道德，還包括人的健康、能力、文化等因素。物品的質量指物品滿足使用者需要的標準，比如：外觀、構造、功能、可靠性、耐用性等，如果是產品還包括服務保障等。
引證解釋。週而復。
上海的早晨》第四部十九：「﹝他﹞發現清花車間和鋼絲車間沒有經常根據不同的原棉品質，來調整機器裝置。」
以上內容參考 百科-素質。
百科-品質。
7樓：安卓
素質是人的本質規定性，它是一種與生俱來的內在涵養，是乙個人的道德品質、文化水平、知識素養、生活習慣、待人接物的態度等內在要素的外在表現，是人的綜合素養的外在體現，它包含著乙個人的文化素質、思想道德、精神境界等。素質教育就是以提高受教育者諸方面素質為目標的教育。
人的素質有哪些特性？
8樓：勝保聊民生
人的素質特徵有：
一、基礎性：人的素質是人的基本品格或品質，是個體的身心發展和做人做事的基本核心，它是過去的結果，現在的標誌和未來發展的基礎。
二、相對穩定性：人的素質是長期起作用且相對穩定的身心品質。如人的行為方式、價值觀念以及人的氣質，養成起來不容易，但一經形成便不會輕易改變（當然不是絕對值不能改變），這反映了素質發展的連續性。
三、潛在性：素質是指人潛在的能力，是以一種內在的能力形式而存在的。素質不齒輪有外顯性特徵，只有通過外因誘發或在實踐中才能顯現出來。
四、綜合性：素質是乙個多因素組合而成的綜合體，人的素質功能的發揮，是體現人的品質水平的一種綜合效應，是人具有的多種品質功能在實踐活動中達到有效組合所表現出來的整體效益。
人的素質影響因素：
第一，天生性格注定。常言道：江山易改本性難移，這話千真萬確，一點不虛。我觀察了好多個家庭的好多兄弟姊妹，無一不驗證了那句名言。
第二，遺傳基因所致。
經過仔細觀察分析，不難發現，遺傳基因起著主導作用。一般來說，哥兄弟幾個人都會分別繼承了父母親甚至祖父母、叔父母以及外公外婆、姨娘、舅父等多人的特點，只是程度不同而已。
第三，自我意識使然。
話說一奶同胞，脾氣迥異，除了上述原由外，再就是個人自身意識所決定的了。各人有各人的思維方式與處事哲學，所接觸的環境，周圍的人群，欣賞能力，觀察問事物思考問題的角度都會不盡相同，因此，導致每個人的素質參差不齊。
乙個人的素質重要嗎？
9樓：惜緣惜夢惜伊人
非常重要，雖說素質是自身的特性，但人終歸要與其他人相處，若想相處的愉快，得到他人的認可，那麼高素質是很有必要的。如果你想歸隱田園，或者眾叛親離也無所謂，那就當我沒說。我們老師經常講，你可以學習不好，但是你一定要有素質要學會做人。
用人單位看中的綜合素質是很高的。
我們政治老師三觀真的超正。他說，有才有德重點培養、無才有德留下培養、無才無德棄之不用，可見學會做人的重要性。
10樓：只因是我只因是你
當然重要。因為素質是體現乙個人的教養。並且和學歷無關。有些人雖然學歷很高但很沒素質。有素質的人不管做什麼事情都會給別人很舒服的感受。所以做乙個有素質的人很重要。
11樓：小兔種花
當然重要了，如果乙個人只是學歷好，素質不行，他仍然沒做好成為人的第乙個任務。
12樓：百時雪
乙個人的素質是非常重要的。乙個人的素質也是代表著乙個人的行為習慣的。乙個人的談吐，透露著他的層次，也透露著他的修養。
說話輕聲細語，才能給人一種親和的感覺，讓別人覺得你是友善的，很好相處的，修養好的人，往往也是能夠融入各種世界裡，而不是乙個人孤零零的在那裡把自己端著。
個人素質與你自己的人生發展類似部分與整體的關係部分組成整體，部分影響著整體。甚至在一定條件下關鍵的部分會對整體有決定性作用所以要在承認部分服從整體的前提下，抓好整體放到你自己身上也是如此啊素質的高低，決定了思想的高低，決定了自己發展的方向與成就達到國家小到個人，素質就是你的基礎。
知識在淵博，沒有素質是沒有用的！有這麼一句話：不怕沒有知識的人，就怕有知識而沒有素質的人！
我想你也能明白是什麼意思。好的素質然你能夠自我約束，自我檢討與反思。使自己更加進步良性迴圈，自己就會有更大的進步。
如果你還小，拍樣好的素質，雖然一時半會感覺不到。
堅持到工作，你就會發現你與別人區別！我的結論就是：好的素質決定你的成功！
好的素質能幫助到好多方面，學習，做人，而且在領悟道理，學會做人都會受益許多偉人都有好的素質，我就不列舉了素質就是潛在的能動作用、不會時刻提醒你該怎麼做，你知道什麼該做，什麼不該做！
什麼叫有素質的人
13樓：教育小尾巴
懂禮貌，講道德的人叫有素質的人。
素質是後天形成的生活習慣。素質和道德是有區別的。禮儀之邦，首先講道德，其次是素質。
道德的先天成分大，而素質是讀書、學習、薰陶、修養而成的。最簡單的素質就是：要自己想要的，不要點評和攻擊自己不要的；選擇自己喜歡的，不去指手劃腳別人喜歡的。
認清自己，並尊重別人。
最基本的素質就是：當你選擇你自己想要的時候，不要影響別人的選擇；因為每個人都有權利，你不是世界的主導。當你做到了，尊重自己的選擇，明確自己的需要，要自己想要的，而不去糾結和干擾與自己無關的，這就是素質。
真的有素質要做到以下幾點：第一，要確立做人的基本品德。第二，要遵循社會最基本的道德規範。
第三，審美情趣與藝術精神的培養。第四，是應對環境的問題。第五，要注意涵養功夫和儀表風度。
第六，人文素養要落實到對於生命的意義和人生價值的認定中。綜上所述核心就是三點：知恥、守信和氣節。
素質是乙個人在日常生活中養成的一種習慣，是修養問題，是人思想境界中的東西，所以素質和人的道德思想也是分不開的。個人的道德品行好，那麼這個人的素質修養一定高。乙個真正有素質的人說話不帶髒字，不惡語傷人，不隱瞞實情，不出爾反爾，並且做什麼事都有先他後我的一種思想行為。
這才是真正的有素質。
14樓：獨愛小侽
素質是一種做人的資本，是做事的根本。乙個人的綜合素質，是指乙個人在德、智、體諸方面的表現，它是乙個人的全面發展狀況的集中體現。素質教育是乙個系統工程，它包括思想道德素質、文化科學素質、勞動技能素質、身體心理素質等方面。
乙個人的綜合素質是指乙個人的德、智、體諸方面的表現，它是乙個人的全面發展狀況的集中體現。素質教育是乙個系統工程，它包括思想道德素質、文化科學素質、勞動技能素質等。
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