1樓：陳某人的筆
今天早上在看約翰·c.麥克斯維爾的《領導力21法則》，序言中，有一段他和一位大學生的對話，很驚豔。對於管理者的通俗定義，相信很多人能脫口而出：
管理者就是通過別人來完成工作的人”，很多人可能也會認為：“對呀，我就是這麼做的，我在努力培養下屬，培養團隊……”你以為這樣就夠了？其實不夠。
麥克斯維爾在一次研討會上，茶歇時，一位大學生非常認真地舉起食指☝️問他：“我能理解這21條法則中，但在這21條中，哪一條是最重要的。關於領導力，我想知道哪一條是最關鍵的？
麥克斯維爾也非常認知的舉起食指說：“關於領導力，你需要記住的不僅僅是一條，要成為優秀的領導者，21條都必須做到。
對，21條都必須做到，但實際上，肯定很多人，即使是現在身居大公司高管位置的領導也可能做不到21條。那怎麼辦？
我們很多人（包括我自己）的第乙個反應是不是：“慢慢來，一條一條學，一條一條踐行，總會做到的”？
但大師的建議是：“先測試下自己對每條法則的掌握情況。一旦知道了自己在哪些法則上處於平均或平均以下水平，就去尋找幾位在那些方面比自己強的隊友。
他們會彌補你的不足，反之也是如此，這個那個團隊都將因此從中受益。這樣，你就可以組建一支全明星領導團隊。記住，沒有人能逗比所有人都聰明”。
有感受到不同嗎？ 大師的思維裡，真正有團隊，有下屬，有他人，“管理是通過其他人完成工作”這條理念，已經變成他的習慣性思維。
但還想著“一條一條學，總會做到”的我們，其實思維裡還是只有我們自己，“團隊”還沒有成為我們的思維定勢。
2樓：了不起的鱻
學院的環境不單單是要靠管理的，也是要靠學生自覺來維護的管理起到了一定的作用，學生自己也起到了一定的作用，所以跟是不是管理學也沒有關係。
3樓：匿名使用者
這個可能就是乙個很片面的說話吧，因為管理學院他們主要學的是管理，所以說他們管理的話應該不會太差。
4樓：娛樂齊妙屋
因為有的管理學院人員構成比較複雜，各個行業都有，不好管理。
5樓：帳號已登出
他們學院的管理最差，就說明他們的管理沒有到位，領導層決策不行。
6樓：來自鶴廬大步流星的林鵰
因為現在都是大學生了，都靠自己，自己的素質來決定了，所以有的學生他素質不怎麼高，就導致了管理上的差。
7樓：憶思公尺葉
加快教育的現代化，樹人根本任務。
什麼是學校管理學？
8樓：匿名使用者
1.學校管理學是一門社會科學，作為一門社會科學，學校管鎮冊理學具備以下特點：
凝聚一定時代、階級和民族的價值觀。
學校管理學是人的科學。學校管理學要研究人的特點和人的價值觀念，研究學校工作是如何在滿足人的合理需要中順利運轉的。
2.學校管理學是一門交叉學科。
學校管理學是以教育科學和管理科學為基礎的、與其他學科也有廣泛聯絡的一門交叉學科。學校是從事教育活動的社會組織，它的活動構成教育科學的研究物件。學校管理學又是管理學模知科的分支。
管理科學從管理理念和管理技術方面為其提供了指導和依據。
3.學校管理學是一門有前瞻性的應用科學。
學校管理學不是一門理論學科，而是以理論為指導，探求學校管理的路徑和方法。一方面，它要面向實際，描繪各項工作的任務、程式和方法；但是，它又要有遠見地介紹新的思想觀念和新的手段、方法，適度超前地**學校管理的御碼巨集發展。
為什麼選擇管理學專業
9樓：慧聚財經
管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
管理學專業是教授企業管理各個方面的學科，為了以後的職業考慮，所以選擇了管理學專業。
等等，理由就說一些管理學的作用方面。
對管理學院的建議？
10樓：冬夏
校長閱讀：管理學校的四點建議。
周洲先生。04月03日。
開辦學校，對於每一位搏早孝校長來講，睜伏都是創業的開始。
創業容易守業難，學校一旦管理不好，就會出現各種問題，甚至導致破產。
所以學會管理，是讓學校得以長久發展的首要條件。
分享幾點，供各位校長借鑑：
一。學校年初制定的巨集偉計畫，不能單憑自己的個人思維，要結合大家的思想，成立學校智囊團，讓學校高層管理人員共同**相關年份學校的基稿發展格局，讓核心人員成為自己的軍師。
結合學校自身的情況提出要求並進行剖析，同時也告知各位你的思想，你的航標，這樣大家都知道到了什麼季節該幹什麼事情，甚至有很多上進的員工會提前作好相關的準備，便以應急之用。這樣我們的計畫“泡湯”的可能性會逐漸減小。
二、關全年的戰略思想問題，我們首先要考慮結合學校自身人才的綜合素質來制定，這是確保任務完成的首要。
人才+戰略+執行=勝利。
好的思想和任務的執行都是靠人完成，所以戰略是任務執行力有效的保證，可結合戰略思想引進高階執行人才。
其次，在執行過程中必須要產生一種動力，也就是績效，在全年戰略執行過程中，結合任務執行力度而帶來的效益制定相關臨時的獎懲，並計於年終考核中，這也是有執行的保障。
三。作為校長，要樹立“用人不疑人，疑人不用人”的思想貫穿整個過程中。
在工作開展中，杜絕包攬所有大小事務的思想，要竭盡所能將學校大小事務因人而分配。
在業績考核中，允許部分人在某事執行中存在犯錯的思想，但事先我們要觀摩，要做一定的評析，料到最壞結果並作出相應的挽救措施。
根據這一點，我們的校長始終是一位決策者和操控者的身份來開展日常工作。記住一句話“老闆睡不著，員工就睡得香；員工睡不著，老闆就睡得香”。
四。在很多學校中，很多員工每天都在不停忙碌，但最後的結果根本與付出不成正比。
在這一點上，我們要理清頭緒，千萬記住，員工也不是萬能的，需要我們進行指導。
特別是在忙碌之中，要認清學校工作的主重點和次重點，將每天的工作由各部門細分化並及時跟蹤指正，千萬不能任其發展的態勢。
否則，一步走錯，滿盤皆輸，肯定與自己想要的結果相差甚遠了。
11樓：李樹的戀愛
對管理學院的建議，你可以結合自己在學校的學習中遇到的問段脊掘題，對學院提出建議，握核比野賀如說哪些地方需要改進的。
關於大學管理系的問題
12樓：飛馬軒
排名。管理學包括管理科學與工程、工商管理、公共管理、農業經濟管理圖書檔案學等5個學科類，共有18個本科專業。管理學雖然是近幾年增設的學科，但競爭激烈、發展速度很快。
授予的管理學碩士佔碩士總數的，管理學博士佔博士總數的。據做清教育部高校學生司發布的博士生導師資料統計，在全國大學40110名博士生導師中純首前，有2257名是管理學博導，佔博導總數的。目前，管理學已經超過農學，成為中國第4大學科。
直到2023年，開設管理學專業的大學就有上千所。
1 、清華大學。
2 、西安交通大學。
3 、浙江大學。
4 、北京大學。
5 、上海交通大學。
6 、中國人民大學。
7 、武漢大學。
8 、中山大學。
9 、復旦大學。
10 、南開大學。
11 、南京大學。
12 、華中科技大學。
13 、天津大學。
14 、廈門大學。
15 、重慶大學。
16 、南京農業大學。
17 、四川大學。
18 、上海財經大學。
19 、東南大學。
20 、北京師範大學。
21 、北京航空航天大學。
22 、東北大學。
23 、西南交通大學。
24 、中南大學。
25 、中國農業大學。
26 、同濟大學。
27 、吉林大學。
28 、中國科學技術大學。
29、大連理工大芹森學。
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