1樓：雨嵐說金融
二年級的作文主要有這麼幾種：一、看圖寫話，給出一張或者幾張**，通過觀察**上的內容，把看到的想到的寫下來。二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到裡面。
三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能“跑題”。四、口語交際的寫作練習。
二年級的寫話佔據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞彙量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。
結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過於簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規範使用。
今天介紹幾個寫作方面的注意事項，我們先看第乙個。
一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫一些心理活動的時候，小學生最常用到的詞語就是“我想。我心想”。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。
我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：
爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉“我心想”。
變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那麼沉！
我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。
二、寫說話去掉“我說”。
在描寫說話的時候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。
1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” 2，媽媽高興地說：
小明長大了，真懂事！”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事！
同樣的意思，用不同的方式表達出來，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非常”一類的詞語。
二年級的作文，有一半以上，“很”“非常”這樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱。
可以嘗試著換一種表達方式來表達“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗。
在練習的時候，要多想一想：很好，怎麼個好法？很高興，還有哪些表達方式？非常冷，用什麼句子能夠表達出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫特點。
1，公園裡的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園裡的花都開了，紅色的花朵中。
2樓：勇者無懼
平時要多讀課外書，學著用各種詞語造句，注意各類詞語都要鍛鍊，形容詞，動詞，連詞，名詞……最簡單的修辭方法要學會，如：比喻句和擬人句。造句的時候練習著越造越長，逐漸的學會用兩個詞造乙個句子，然後再用三個詞五個詞寫一段話。
寫作文不是短期就能掌握的技巧，需要長期的慢慢的積累經驗，不可心急過燥。
平時要引導孩子多練習寫寫自己內心的想法和感受，讓他學會心理描寫，平時上街逛超市讓他學會觀察人和事，學著把看到的想到的慢慢的寫出來，描述出來，字數要逐漸的增多，總的來說就是要，多讀，多寫，多練，學會善於觀察生活的細節。
希望能幫到你，謝謝！
二年級作文怎麼寫
3樓：大公尺粒聊教育
二年級作文就是把插圖中看到的畫面，用文字寫出來。
要在故事化的寫作中完成對孩子寫作的啟蒙。對他來說，不過是用漢字（不會寫的字用拼音）來寫出圖上的故事。或者從造句開始，讓他看到作文不過是各種句子的集合，各種句子連線在一起而已。
孩子的語言一定是稚嫩的，孩子對插圖的觀察未必看的周全，寫的可能只是區域性的故事，最顯在的故事側面。不大會表達插圖邊緣的東西、烘托和輔助性的畫面的意思等等，但只要結合孩子給出的作文，在修改的過程中，結合插圖來逐步完善，啟發孩子的思考，不斷擴大他的思考圈，他就能對作文的感覺變得更清晰和準確，逐漸形成對作文的整體認識。
主題：春天來了。
要求：描寫春天的景色。快了，近了，春天離我們不遠了。
春天，她象徵著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不打動著我們的心，我們迫不及待，在焦急地等待著春天的光臨。我們用身心去感受春天，用耐心去觀察和想象春天萬物的變化。
1、抓住春天景物的特點，寫寫春天裡的新發現。
2、讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
3、讓家長或老師帶我們去春遊，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然後再寫下來。
4、寫完後，多讀幾遍，修改錯別字和不通順的句子，再看看是否抓住了春天的景物特點。
范文
春天來了。冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來了。
春姑娘來到操場上，乾枯的草皮下面已經出現了新的生機，草芽兒像乙隻只綠色的蟲子，好奇的望著我們。春姑娘來到果園裡，潔白的梨花開了，粉紅的桃花開了，鮮紅的海棠花也開了。
春姑娘來到小河邊，小河裡的冰融化了，河水清澈透明，小魚小蝦在水裡快活地遊著。春姑娘來到花園裡，迎春花金燦燦，玫瑰花紅豔豔，五彩繽紛的月季，迎來了一群群的蜜蜂在花叢裡飛來飛去。
春姑娘帶來的禮物真美麗。
簡評：作者以＂春姑娘帶來了許多禮物＂為線索引出下文，把觀察到的春天景色一一寫下來：春天來到操場、來到果園、來到小河邊、來到花園裡。
二年級作文怎麼寫
4樓：ray說休閒
小學二年級的作文要根據題目來寫，首先寫對標題內容的闡述，然後寫自己的看法，最後寫出總結，其范文如下：
今天早上雨停了，我和爸爸、媽媽一大早就起床了，因為我們打算去大公園跑步。到了公園，那裡的空氣真清新。
綠油油的小草發出淡淡的清香，一陣微風吹來，它們好像在點頭。我們決定先跑三圈，跑第二圈的時候看到了乙隻跑來跑去的大狗。一開始它下向我們狂叫，把我們嚇了一大跳。
我們給那個遛狗的老奶奶提了個建議：最好把狗牽起來遛。終於跑完了，我累得氣喘吁吁，真想馬上坐下來休息一下呀！
可是爸爸以前說過劇烈運動過不能坐下來休息，要慢慢地走動一下。公園的景色真美，我要經常來跑步，希望能有乙個健康的身體。
小學二年級作文怎麼寫
5樓：小淼
小學二年級作文范文如下：
范文一：我的煩惱我有很多煩惱，因為爸爸總想讓我十全十美。爸爸常說：
小時候多學點知識，長大了會有大用處的。”於是我每天要寫日記，背古詩，寫毛筆字，學一句英語，媽媽稱為“每天四個一”。
以前，剛開始時，每天到下午六點鐘左右，該寫日記時，我就想哭，現在我不哭了，我覺得其實也不難，況且我也堅持了二年了。並且已有小作品發表。今天，我的一項作業就是老師讓寫一篇日記，並且不少於100字，班上別的同學一聽就暈了，而我一寫就超過了100字了。
看來爸爸說地確實沒錯。
范文二：時光一閃而過，暑假又來了，同學們歡歡喜喜的回家了，我也開始了我的暑橘畝假生活。
暑假我過得很快樂。暑假的前一段時間我去了老家，在那裡，我看到了我們三兄弟中的老大，我們在一起看書、玩遊戲、打球、釣魚，可高興了。我還找到了哥哥姐姐的書，還和哥哥姐姐們一起游泳、騎自行車……
暑假回來，已經十幾天了。不過我也沒忘記我的彎搜第二個計畫學跆拳道。我在學的時候還交了乙個好朋友，他什麼都比我好，頭腦比我好，體能比我好，韌帶比我好，學什麼都埋伍歷快。
所以我要多向他學習，我和他玩得也很開心。我學了很多東西，比如：衝拳、三大拳法、四大腿法……
這幾天玩也玩夠了，就抓緊時間寫作業。在媽媽的幫助下，我寫了好幾篇作文，那到了乙個作文網發表了呢！
范文三：2月15號是我最難忘的一天。
那天下午，天氣格外的好。我也很高興，我們一家人興致勃勃地來到柳洲公園放風箏，我帶上了我心愛的直滑輪。這一天是我盼了乙個星期才盼來的。我一定要好好珍惜這一天。
我們一家人來到柳洲公園門口，我看見一條又粗又紅的線，上面寫著一公尺，我說：“我早就超過一公尺了，我要買票了。”爸爸買了三張門票。
我們一走進公園大門。我就看見二輛不同的車子，一輛像三輪車，另一車像賽車，我想騎，可是被爸爸媽媽拒絕了。爸爸說：
我們是來放風箏的，不是來騎車的。”
我痛得哇哇地哭了起來，爸爸趕緊跑過來把我抱起來坐在椅子上，還看了看我的膝蓋。我真後悔當初沒有聽爸爸的話把直滑輪帶來了。我看見那些人在放風箏，我看著天上飛舞的風箏像乙個個美麗的天使，我高興得笑了。
我們也去放風箏了，這就是我難忘的一天。
二年級作文怎樣寫要多少字,小學五年級寫作文一般多少字
小學作文要寫多少個字 一年級 50 100字 二年級 150 250字 三年級 300字左右 四年級 350 450字 五年級 500字左右 六年級 550 600字.每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會布置少點 有的老師嚴厲嚴格,就會布置多點.一年級 50 100字 二年級 150 ...
二年級下冊語文找春天寫作文二年級下冊語文找春天寫作文150字
春天來了，大地上的每乙個角落者充滿了春天的氣息。校園裡，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉 小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋 小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮豔的春裝 小鳥們從家裡飛了出來，唱...
《看望爺爺》小學二年級作文,《看望爺爺》小學二年級作文,
給爺爺過生日。我們去小肥羊給他買了火鍋。當媽媽把火鍋放到桌子上時,我和妹妹迫不及待的把雞翅咬一口放在自己的碗裡,再拿乙個咬一口放在自己碗裡.就這樣,所有的雞翅都我們倆瓜分完了,小學二年 我和爸爸媽媽看望爺爺和奶奶二年級小作文 刺耳的轟鳴,撞破的桎梏,亂竄的不安,寂靜的月台彷彿塑造著偶然的相遇與必然的...