1樓：丸子的暖時光
一般是這樣的，你得先實踐了才會認識，實踐是檢驗真理的標準。
認識總是滯後於實踐為什麼是錯的
2樓：逗點筆記
具體的認識過程可以與一定的實踐不完全同步進行，如**，假說，規劃等都超前於實踐。
3樓：香蕉你個怖拿拿
因為實踐決定認識（高中政治哲學部分）
跟物質決定意識一樣的道理。
實踐與認識關係的乙個問題
4樓：網友
題中的「**未來」可以被理解為一種認識活動，「創造未來」可以被理解為一種實踐活動。認識活動的目的並不在於認識活動本身，而在於更好地去改造客體，更有效地指導實踐。因此，選項c符合題意。
認識對實踐有指導作用，它並非總是滯後於實踐，也並非認識的先導，選項a、b錯誤。實踐與認識是統一的，二者緊密聯絡、相互結合，但決不是沒有區別的「合一」，選項d也錯誤。
故答案c
5樓：求知人
b 實踐是認識的**，認識又可以指導實踐。兩者是對立統一的。
6樓：網友
b、實踐是認識的先導。
7樓：wang論科普
今天說科普理論與實踐的問題。
8樓：我的智商50以上
c2023年考研原題，搜一下，到處都是解析。
認識先於實踐還是實踐先於認識？
9樓：網友
馬克思主義哲學認為，實踐先於認識。
10樓：卻桖卉
先實踐了才認識--我認為。
認識和實踐的關係？
11樓：暴走少女
一、實踐決定認識，是認識的基礎。
1、實踐是認識的**。
認識是人們在實踐中借助一定的工具作為手段，使客觀物件發生某種改變而獲得的。
2、實踐是認識發展的動力。
認識產生於實踐的需要，實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促使人類認識的發展。另外，實踐鍛鍊和提高了人的認識能力。
3、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。
要檢驗一種認識是否正確反映了客觀事物，需要聯結主觀與客觀的實踐來檢驗。通過實踐，人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。
4、實踐是認識的目的和歸宿。
認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去（指導實踐）。認識本身不是目的，改造世界是認識的目的和歸宿。
二、認識對實踐具有反作用。
正確的認識能夠指導實踐取得成功，錯誤的認識會把人們的實踐活動引向歧途。
12樓：原味耗子
實踐決定認識。
2、實踐是認識發展的根本動力。
3、實踐是認識的最終目的。
4、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。
認識對實踐有反作用，正確的認識對實踐有指導作用；錯誤的認識則把人引向歧途。
這是我們政治課本上寫的。
13樓：匿名使用者
實踐是認識的基礎，實踐是認識的**，實踐是檢驗認識真理信的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。
認識對實踐具有反作用，正確的認識會促進實踐的發展，錯誤的認識會阻礙實踐的發展。
14樓：網友
這個是思修的內容吧，思修書裡面應該有提到的，可以自己去看看。
15樓：abc高分高能
實踐和認識的辯證關係。
16樓：網友
綜合實踐活動最普遍的學習方式是實踐。注重實踐體驗、親身經歷，是綜合實踐活動區別於其它各類課程的根本特點，沒有實踐，就沒有綜合實踐活動。注重實踐與反思，是綜合實踐活動課程的又一核心理念。
但任何實踐都應建立在一定的認識基礎之上，因此，認識與實踐的關係是綜合實踐活動實施過程中應處理好的基本關係。
實踐的形式是多樣的，但無論採取何種形式進行實踐，都應該僅僅圍繞綜合實踐活動課程的目標，以創新精神和實踐能力為核心，發展學生的綜合素質。實踐的意義在於為學生提供接觸自然、社會的機會，使學生形成對自然、對社會和對自我的整體認識，發展他們的**精神和問題意識，獲得參與實踐的積極體驗和豐富經驗，同時，養成健康負責任的生活方式和良好的個性品質。
17樓：小寶豬的愛戀
實踐絕對認識，正確的認識對實踐有促進作用，反之錯誤的認識對實踐起阻礙作用。
實踐先於認識？
18樓：小採教育說
實踐先於認識，因為實踐是認識的**，乙個人的知識來說，一部分是通過親身實踐得來的，即**於直接經驗；另一部分是從書本和他人那兒學到的間接經驗。
直接經驗和間接經驗都是通過實踐得到的，實踐是認識和知識的唯一源泉。實踐是認識發展的動力，社會實踐不斷提出新的需要、新的研究課題，推動認識的發展。
社會實踐認知。
社會實踐為認識不斷提供新的經驗和新的觀察、研究的物質手段。社會實踐推動人的思維能力的發展。社會實踐的發展推動人的認識能力的提高。
人們認識世界的目的在於改造世界。人們通過實踐，達到對客觀世界的正確認識，然後用這種認識指導實踐，實現對客觀世界的改造，以滿足人們的需要。
19樓：匿名使用者
1.實踐是認識的基礎和**。這個說話是正確的。
2.實踐先於認識是錯誤說法，可能是這樣理解的：「認識分為感性認識和理性認識，感性認識是客觀事物直接作用於人的感覺器官而產生的。
不一定需要實踐得來。理性認識則需要通過實踐把握事物本質。"當然，也不能說認識先於實踐，這是唯心主義先驗論的觀點。
20樓：網友
實踐決定認識，認識又反作用於實踐。實踐和認識形成了：實踐--認識--實踐--認識。
的過程。所以就整體來看，認識也有先於實踐的時候。所以就整體只能說實踐決定認識，而不能說實踐先於認識。
21樓：匿名使用者
實踐是認識的起源 這句話是沒錯的，這是實踐與認識的關係之一 實踐先於認識 是錯誤的 錯在於，它是我國古代"行先於知"的傳統說法，它是唯物主義，但是是樸素唯物主義說法，非辯證唯物主義。
22樓：綠絛飛雲
唯物論說意識**於物質，沒有物質層面的實踐，就沒辦法得到意識層面的認識。
實踐先於認識，認識是實踐的先導。
未來學家尼葛洛龐蒂說「**未來的最好方法就是把它創造出來」 。 這給我們的哲學啟示是 a．認識總是
23樓：頂頂
c試題分析：認識不總是滯後於實踐。有時又超前於實踐。
實踐與認識不是合二為一的。故ad項錯誤。「**未來的最好方法就是把它創造出來」意思是實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。
本題選c項。
點評：解讀材料資訊、調動運用知識分析問題的能力是高考的重要要求之一，考生要加強這方面能力的訓練。
我總是夢到不認識的男生，我總是夢到乙個不認識的男生
可能你性格不是很開朗，不善於男生交往，所以到夢境中會有特別想接近別人的想法出現。至於男生樣子這種玄之又玄的東西，我不便發表言論，因為夢境的確與現實有一定聯絡的。你想太多了吧 是不是老在期盼乙個男生出現在你面前 俗話說 日有所思 夜有所夢啊 呵呵 你的潛意識裡估計有乙個男孩，那個男孩曾經到過你的世界裡...
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