1樓：紹玉
校園是很多人美好的回憶。關於學校的回憶，很多人都覺得非常地美好。多年以後，當你回想起你的學校生活，或許你會覺得她是你一生之中最美好的回憶。
雖然在學校裡面會經常和小朋友發生各種各樣都有摩擦。但是等你多年以後慢慢的回憶起來，你會覺得那是你兒時的幼稚，是你年少時的輕狂，也是你回不去的青春。近日爆出一段有兩個男生鬧了矛盾，然後老師讓兩個男生手牽手的事情。
有人就問老師，這樣做合適嗎？小玉個人覺得老師這樣做不太合適。原因有以下幾點：
在學校裡面大家抬頭不見低頭見，發生各種各樣的小摩擦都是家常便飯，但是當多年以後回想起來並不覺得後悔，因為那也是你美好回憶的一部分。當兩個人鬧了矛盾去找老師調解的時候，老師並沒有給出正確的指導，而<>
是一心只想讓他們兩個和解，所以讓他們兩個手牽手。老師日常生活中都會說，當我們遇到問題的時候，要分析問題，然後再解決問題。但是老師並沒有找到學生發生矛盾的主要原因，就無圇吞棗地解決問題，這樣的做法，小玉認為不正確。
其次就是老師這樣做並不能完完全全地讓學生認識到自己的錯誤。這樣的話，當學生下次再遇到相同的事情的時候，也會再次鬧矛盾。所以老師並沒有從根本上解決了學生發生矛盾的主要問題。
也並沒有讓學生認識到自己<>
的錯誤。因為只有認識到自己的錯誤才會去改正錯誤，下次做到努力不再犯錯誤。所以老師方法，只是解決了學生眼下的問題，並沒有為學生長遠的考慮。所以我覺得老師的做法不正確。
其次就是老師沒有考慮學生的感受。自顧自地把自己認為最正確地方是用在了學生身上，但是這樣的結可能並不能達到他預期的效果，反而會讓學生產生逆反心<>
理。因為在男生眼中手牽手，只有小女孩或者情侶之間才會做。這樣的話會嚴重的傷害兩個男生的自尊心，或許還會激化他們之間的矛盾，或者讓兩個男生產生逆反心理。
所以小玉認為老師的做法不正確。
2樓：sel筱
班主任這種罰手牽手的行為其實並沒有從根本上解決問題，況且我覺得讓兩個男孩手牽手的教育方式並不合適。這種教育方式很有可能會讓男孩遭人嘲笑。
3樓：竝竝
不太合適，吵架了需要好好協調找到原因，然後再讓雙方都認識到自己的錯誤，這樣才能有助於孩子的成長。簡單的牽手，反而會使事情向反方向發展。
4樓：網友
班主任的方式是不合適的。班主任作為教育工作者，應該選擇合適的方式進行教育，比如耐心地進行口頭教育。罰手牽手看起來對身體並無多大的傷害，但是也許會造成學生心理上的傷害，會給學生造成羞愧、不恥的情緒，不利於學生身心健康發展。
5樓：阿紫說星座
我覺得這樣的教育方式不合適。因為雖然這樣做是沒錯的，但是容易讓孩子心裡不舒服。
6樓：糯公尺餈炸了
我感覺這個班主任的教育方式非常合適。讓兩個小傢伙在牽手過程中慢慢就和好了，小孩子的心氣沒有那麼高的，這是乙個優秀的老師。
7樓：優優很八卦
合適。老師通過自己的方式讓學生和解，而且學生間本來也沒什麼矛盾，老師的這個做法可能會讓他們直接就和好了。
8樓：招興浩星
合適。第一，巧妙的化解了同學之間的矛盾。
第二，增進了同學之前的感情。
第三，體現了教師的教育機智。
第四，突出來教師的關愛同學，化解了以往教師的形象。
第五，有利於促進師生關係融洽。
9樓：小喵敏
我覺得班主任的教育方式合適，既沒有傷害孩子的自尊心，同時也給了兩個孩子好好相處，互相理解的機會。
兩男生課上吵架被老師罰牽手 老師機智的處理方式太讚了
10樓：休究紹
每個人都經歷過學生時代，上學的時候同學之間難免會出現矛盾，這都是很常見的事情。如果鬧矛盾鬧得嚴重的話，中間需要老師來調解。由於每個老師的教育方式不一樣，最後的結果也是不一樣的。
比如有的老師比較機智，就會用一種幽默的方式來讓學生和解。比如近日來自徐州的一位老師，在網上分享了一段班上兩男生課上吵架被罰牽手的**，從而獲得了無數網友的大讚。
最近，來自江蘇徐州某中學的一位英語老師火了，因為這位老師的教育方式太獨特了，而且讓人看後都感覺很可愛。該老師在網上分享了一段「男生吵架被罰牽手」的**，引起廣大網友的關注。
在**中可以看到，班上兩位男生在課堂上起了爭執，而且兩人還是同桌，當時現場吵架的氣氛十分激烈，這個時候英語老師出面了。很多人看到這裡都以為這位老師會對兩位學生迅友提出批評，誰知這位老師讓兩位學生手牽手一直到牽到下課，誰先鬆手的話誰就要向對方道歉。
兩位學生沒有辦法只好按照老師的意思去牽手，雖然牽手的時候有些不好意思，但他們還是假裝淡定十指緊扣。當兩人對視的時候終於憋不住笑了，而兩人也因此和解。
這位老師調解學生之間矛盾的方式值得提倡，輕輕鬆鬆讓矛盾化干戈為玉帛，而且也不會讓學生感到不服，許多網友看後都為這位機智的老師點讚，真的是乙個很不錯的方法。
一般來講，不少老師遇到學生之間鬧矛盾的事情，都會習慣性用批評教育的方式來處理，但這樣對學生內心的傷害是很大的，甚至還會讓學生之間的矛盾變得更加複雜化，所以有乙個好的畝巧槐教育方式真寬型的很重要。
兩男生課上吵架，為什麼被老師罰牽手？
11樓：糖果罐
因為男生牽手是一件不常見的事情，所以，老師就是想通過這種方式讓兩個人記住這次的教訓，從今以後再也不敢吵架。
12樓：痞子只you風流
這是因為老師想要通過讓他們做這個能夠知道自己做得事情是錯的，讓他們對於這次的印象深刻，從而以後不在會犯這種事情。
13樓：馬寧學長
老師這樣處罰學生，是希望學生能夠和解，手拉手體會彼此的想法，體諒對方，是一種非常好的教育方式！
14樓：天天影談
老師這個方法是想讓這兩個男生能化解矛盾，結果他們拉著手都不好意思起來，忍不住笑了，說明這個方法還是很管用的。
班主任讓鬧矛盾的倆男孩手牽手引發熱議，你如何看待班主任的教育方法？
15樓：搜尋娛樂圈
在學校裡面同學之間發生一些衝突和矛盾是很正常的事情，畢竟每個孩子都有自己的生活方式和行為習慣，再加上這些學生年齡較小，做事也容易沖動，和同學之間相處難免會產生一些分歧，如何讓同學之間和諧相處，這也是班主任經常操心的問題，在陝西省西安市，就有兩名學生發生了摩擦，班主任讓鬧矛盾的兩個男孩手牽手，這件事情也在網上引起熱議，有很多網友誇讚班主任的想法非常好，讓這兩名同學化干戈為玉帛。
在陝西西安文達學校一名老師分享了一件有趣的事情，在學校有兩名男生發生了口角，老師發現之後立即進行了勸阻，並要求這兩名男生在全班同學面前手拉手，而且還讓這兩名學生十指相扣，這兩名學生的行為也頓時在班上引起了歡聲笑語，這兩名同學之間的矛盾也在笑聲中迎刃而解，這名老師的處理方式，也值得其他學校進行借鑑，既能讓孩子們認識到自己的錯誤，也不能傷害同學之間的友誼。
老師一定要保護好每個學生的身體健康和心理健康，現在的校園暴力屢禁不止，很多同學在學校裡面容易受到其他同學的欺凌，不僅會對當事人的身體上造成傷害，也會在他們的心理上留下陰影，因此老師一定要關注孩子們的日常動向，並及時為學生排憂解難。
老師在教育學生的時候，一定要注意方式和方法。很多學生犯錯之後，老師就只知道批評和毆打，這樣不僅不會讓學生認識到自己的問題，反而會激髮學生的叛逆之心，更加的不愛學習，老師一定要學會和學生進行溝通和交流，通過引導的方式讓學生認識到自己的不足，給他們樹立乙個正確的價值觀和社會觀。
16樓：活寶就是不上班
班主任的這種方法還是比較好的，可以讓自己的學生很好的解決矛盾，是很有利於學生關係發展的，很值得稱讚。
17樓：蒼山落
該班主任的教育方法既讓兩個孩子重歸於好，又沒有流於強硬庸俗的說教，值得教育工作者學習，值得我們點讚。
18樓：肖艾斯的旅行日誌
我認為班主任處理方法很好，用行動化解兩人的矛盾，勝過語言勸說。
19樓：帳號已登出
教育方法不錯，能快速的化解兩個學生之間的隔閡，還變成了好朋友。
20樓：你到底敢不敢
我覺得班主任這樣的教育方式快速而有效。原本學生之間鬧矛盾都是一些小事，這樣的行為既可以化解他們的矛盾，而且方法也比較溫柔。
21樓：乾燥溫度
我覺得班主任的教育方法特別的不錯，讓他們在課堂上有問題，有矛盾就要立刻的解開，避免在課下再次帶來傷害吧。
22樓：知也
我覺得這種教育方式很有趣啊，比那種嚴厲批評打罵的方式要好很多，這起碼讓兩個孩子都能夠進一步了解消除誤會。
23樓：講故事的小粥
我覺得班主任的教育方法值得別人參考，這種方法不僅緩解了兩位同學的矛盾，還不會傷害他們的感情。
24樓：咖咖
這種做法非常正確，因為他通過這種方式讓兩個男孩化干戈為玉帛。
25樓：柒晚灣
我覺得很好。我覺得這個班主任很潮流，也肯定是很溫和的乙個了，不然他不會想到這種解決辦法的。好喜歡這種班主任。
關於班主任讓吵架的男生手拉手一事，你有何看法？
26樓：晨鐘書苑
學生之間鬧矛盾，不必大驚小怪， 小手一拉即可化解恩仇，煙消雲散 1月15日，陝西西安文達學校有兩個男生發生口角，被班主任要求相互拉手和好的事被傳上網路，引起了人們廣泛關注，交口稱讚。
事情是這樣的，同班的兩個男生發生了口角，其班主任老師在了解事情發生的經過後 ，為了化解兩人之間的矛盾 ，達到讓兩人重歸於好的目的，要求發生口角的兩個學生走上講台，當著全班同學的面手拉手表示和好，互相諒解。在眾目睽睽之下 ，兩個學生剛開始還有點不好意思，輕輕拉了彼此的手 ，班主任老師看到沒有達到理想效果 ，就進一步要求他們十指相扣緊緊握在一起。見此情景，教室里頓時人聲鼎沸，響起了熱烈的掌聲 ，兩個學生的矛盾也就此化解，皆大歡喜。
事情上傳到網上以後，人們紛紛為這個班主任老師的做法點讚，為他成功化解學生矛盾叫好。作為教育界同仁，與我心有戚戚焉。
乙個班級裡面幾十個學生 ，每乙個都是獨立的生命個體，他們的家庭教育、性格特徵、心理因素、身體發展等很多方面都不相同，在長期的學習、生活和相處過程中，發生點誤會、不解、情緒、口角甚至拳腳相向都有可能 ，也是司空見慣之事，不值得大驚小怪，畢竟他們還都是孩子 。當事情發生以後 ，作為班主任老師第一要做詳細調查了解，查清楚事情發生根源和誰對誰錯，做到有的放矢；第二要認真分析學生個性特點，因類施教，做好心理疏通，既要讓犯錯誤者認識到自己的錯誤，真心改正 ，又要讓沒有犯錯誤的學生學會相容並包 ，學會寬容 ，不能得理不讓人；第三，要掌握方法和技巧，化矛盾於無形之間，學生之間發生矛盾，大多因為一些磕磕碰碰的小事，只是一時沒有控制住自己的情緒，過不了多久就全遺忘啦。
總而言之，班主任工作是學校班級管理工作中重要一環 ，非一朝一夕之力 ，也不能紙上談兵 ，需要班主任老師在長期班級管理中細心體會，認真研究 ，逐漸形成自己的班級管理經驗，成為乙個優秀的班主任。
被班主任討厭要怎麼辦，被班主任討厭怎麼辦
你跟我差不多的，天天被老師整。於是我就沒有管他們了，自己用心學習，他過久了，也會沒趣的。哎呀，遇到這種班主任也不是你的錯。你只要做好自己該做的就是了啊 把他對你的敵視化為你學習的動力啊 你要想，他不喜歡我，我就每次都考第一名給他看，他不是教語文嗎。你語文學好點就是了啊 到時候他自己都沒話說。記住，當...
怎樣做優秀班主任，怎樣做一個優秀班主任
文庫精選 內容來自使用者 趙學紅 當了這麼多年的班主任，我覺得 班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是一個不合格的班主任。在長期的班主任工作中，讓我最欣慰的是教育了一批情商高的學生，他們尊敬老師，珍惜班級榮譽，同學之間...
我班裡有幾位同學因為抽菸而被班主任打的慘不忍睹，老師這樣做犯法麼
肯定犯法了啊 雖然學生在校不能抽菸 但是也不能打學生啊 法律上很明確的說明 不能體罰學生的。ps 其實都可以告你們老師的。體罰學生就是不對的。可是換個角度想 老師可能也是恨鐵不成鋼 肯定你們一次次的抽菸 開始可能是警告 檢討 到後來肯定很猖狂 所以老師才會體罰學生的 建議不要再抽菸了 改掉這個壞習慣...