教育論述的名人名言,關於教育論述的名人名言

2024-12-14 23:35:13 字數 3618 閱讀 8642

1樓:網友

教育名人名言大全:

2樓:樂馨馨

1.任何人不能教育自己,也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基。

2.教師應當善於組織,善於行動,善於運用詼詣,要既快樂適時,又要生氣得當。教師應當能讓自己的每一舉動,都能對自己起教育的作用,並且永遠應當知道當時自己所希望的是什麼,所不希望的是什麼。如果乙個教師不了解這一點,那他還能教育誰呢?

馬卡連柯。3.要知道,由活的人所說出來的話,不單是只靠它的內容來激發對方的思想和感情的。這裡有交談者的一副興致勃勃的面孔。有一雙一忽兒在科學的豐功偉績面前燃燒著讚美的火光,一忽兒又好象在懷疑所作的結論的正確性而眯縫起來的眼睛,有表情,還有手勢……。

贊可夫。4.中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知。

3樓:房晨鐘

三字經中的許多名言,譬如 :「養不教父之過 」;

2.古詩 《長歌行》中的名句 :「少壯不努力,老大徒傷悲 」;

3.家喻戶曉的偉人說 :「好好學習,天天向上」;

古人云:「書山有路勤為徑學海無涯苦作舟」;

5.出自宋代朱熹的《讀書要三到》:「眼到 、口到 、心到」;

6.出自乙個家喻戶曉的名人名一句話: 「謙虛使人進步,驕傲使人落後」;

俗話說:「只要功夫深,鐵棒磨成針 」。

4樓:好巧哦

千教萬教教人求真,千學萬學學做真人」

關於教育論述的名人名言

5樓:七色彩虹之毛毛

答:關於教育論述的名人名言。

1、師也者,教之以事而喻諸德也。

2、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。

3、因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。

4、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

5、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。

6、教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其乾可立待者,以其不納故也。

7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行**,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。

8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步。

9、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。

10、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,於出頭處謀自由。

11、最有價值的知識是關於方法的知識。

12、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。

13、好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。

14、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。

15、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。

16、只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習(這)是教育過程的邏輯。

跟教育有關的名人名言

6樓:期待

1、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。——狄德羅。

2、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基。

3、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是乙個學生,而且首先應該是乙個有多方面興趣、要求和願望的人。

蘇霍姆林斯基。

4、把乙個比較複雜的問題「退」成最簡單最原始的問題,把這最簡單最原始的問題想通了,想透了,然後再來乙個飛躍上公升。「這是乙個十分精闢的思維方法,用這種方法解決問題,第一可以培養學生良好的心理素質,使之遇」新「不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚。

5、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方,兒童才會產生上進心。

6、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子。

7、只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基。

8、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯。

關於教育名人名言

7樓:貓貓老師來解疑

1、教育必須立足於道德和智慧,道德是為了支撐美德,智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。

2、教育上操之過急和緩慢滯後,都會摧殘孩子正常的心理發育。

3、在學校的學習不應當是終結性的,而是人們在整個一生中全面教育的開始,智與美日臻完善的開始。

4、我們作教師的應當在自己的集體裡發揚我們的教育道德,應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。

5、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士,並且使健全的精神寓於健全的體格。

6、教師的人格對於年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光,教育者的人格是教育事業中的一切。

7、我們面臨這樣乙個進退兩難的境地,那就是教育已經成為智慧和自由思想最主要的障礙之一。

8、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

9、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人*也就越快。

關於教育有關的名人名言

8樓:網友

1、須知參差多型,乃為幸福本源。——羅素。

2、沒有愛,就沒有教育。——蘇霍姆林斯基。

3、教育貴於薰習,風氣賴於浸染。——郭秉文。

4、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知。

5、教於幼正大光明,檢於心憂勤惕厲。——王永彬。

6、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知。

7、懂得如何啟發,使教人的一大藝術。——阿公尺爾。

8、教育之於心靈,猶雕刻之於大理石。——愛迪生。

9、學然後知不足,教然後知困。——禮記·學記》

10、綴文者情動而辭發,觀文者披文以入情。——劉勰。

11、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。——葉芝。

12、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子。

13、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子。

14、數學是科學的皇后,而數論是數學的皇后。——高斯。

15、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。——格言對聯》

16、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。——張梅玲。

17、每關閉一所學校,就得多造一座監獄。——馬克·吐溫。

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