1樓：龍躍程洪雪
孩子們不僅有忽視預習的習慣，一些家長也有忽視預習的意識。有些人認為每天上課和做作業的時間已經很長了，預習是一種負擔；有些人認為預習沒什麼意義，與老師的演講也沒什麼關係，不會對考試和作業有太大影響；也有人認為預習只是一種閱讀，老師應該在課堂上說預習也有同樣的效果，這不利於片面理解孩子的成長和進步。
父母在督促孩子預習時應該注意方法和手段。預習時不要使用直接的口頭監督，如「快速預習明天的課文」，而是使用委婉的監督，如「明天的課上會有你不知道的單詞或你應付不了的新單詞嗎？」"你知道這篇課文的作者來自**嗎？
總之，我們應該注意監督的技巧和方法，不要用命令式的語氣來監督和督促。
幫助孩子找到學習的重點。在預覽中有許多事情要做，比如一篇文章、乙個作者、乙個角色、乙個好句子等等。如果只限於老師的幾個簡短介紹，讓你周圍的網路和相關書籍被浪費或閒置，預覽只是讀一次！
老師用規章制度談論所有的事情，不可能全面地解釋它們。如果你幫助他(她)找到有趣和複雜的內容，拓寬孩子的知識面，找到他們的焦點，也許孩子會對文章有乙個全面的理解。幫助孩子購買與課本相關的閱讀材料。
你可以向老師尋求一些建議，去書店買一些適合孩子的和與課本相關的閱讀材料，拓寬孩子的知識面，同時預習。例如，談到老舍的文字，你可以在書店裡找到一些適合兒童的老舍選集，而許多日常生活的積累也是一種形式的預習。
應該鼓勵孩子們有計劃地前進。通常灌輸一些做事的原則，鼓勵孩子有計劃、有目的地進行預習，並且每天都執行**的計劃。如果客人來自家中，讓孩子參與，合理安排預演時間，行程安排預演時間的良好習慣。
2樓：逝去的時間
這個要家長進行輔助監督了，養成習慣後就好了，最好是從小學就養成這樣的習慣到高中學習的時候就不會很吃力。
3樓：墨說古今
孩子不會預習家長可以教會孩子怎麼做，帶孩子做幾天，孩子就會學會了，練習一段時間，孩子就會做得很好的。
4樓：e時光再燃
可以給孩子做乙個示範，然後讓孩子學習自己的預習方法。就可以讓孩子學會預習。
5樓：古橋寒雪
預習的過程是要滾雪球式的慢慢累積。首先要看看這一課大致內容。自己設定知識目標點（或者結合練習冊課後題之類的找考點，一般兩者都是相輔相成的），預習的話我認為一定要注重知識的連貫性和邏輯性，像數學這種公式和定理的推導都是有邏輯的，跟著邏輯走會把知識記得更牢，單純記知識點反而效果不好。
記得一定要結合知識點做題，培養駕馭知識點的能力。最重要的是，要找到適合自己的方法，看是適合邊預習邊練習還是適合把所有東西記住之後做一套整體的聯絡。
教小孩預習，怎樣的方式比較有效？
6樓：番茄味雞腿堡
可以和孩子一起進行預習，陪伴孩子預習，通過朗讀的方式進行源鉛預習，也可以給孩子顫裂盯買一些輔導書，茄和這樣就可以解決許多問題了。
7樓：小美美學姐
教孩子在預習的時候，先應該把裡面的主要內容先去閱讀一下，然後再把自己不會的東西標註出來。
8樓：創作者
可以讓孩子提前瞭解基礎的知識，給孩子講述課程的內容，讓孩子聊下一節課需要學習的東西。
孩子預習語文遇不會的字要不要教他
因為不懂才註冊 現在,在我們的語文教學中,往往一提起預習課文,大家可能都認為就是讀讀課文,把課文讀通順,讀正確.再有就是對生字詞的初步認讀要求,把不認識的字,通過各種方式讀對,會認,會寫.通過對學生的預習調查來看,課前的預習往往浮於表面.在課前預習中,對學生的要求僅僅限於口頭要求.檢查預習效果,也僅...
孩子好像很笨，怎麼教都教不會怎麼辦
每個孩子都是特別的孩子，不一定乙個方面不行就抹殺了他的其他優點，不要輕易說 乙個孩子笨，沒有笨不笨之說，有可能是你的教學方法不對，或者你要他學的不是他擅長的領域，別小看孩子哦，也許有些方面你不一定比他聰明，你一直煩躁的說他笨 笨 笨他就會真的以為自己笨的，更加失去了學習的興趣，孩子需要鼓勵的方式，你...
作文不會寫怎麼辦，小孩子不會寫作文怎麼辦
一篇高分作文，無非六個 註冊或登入 作文一直寫不好怎麼辦？我是個初二黨，不算太偏科，但是語文作文從來不知道怎麼去寫 別人總說多看書多看書文筆就好了，可是我總覺得對於我一點效果都都沒有 8 個回答 奈若冷凝 語文作文，動漫繪畫，鋼琴 如果你只是漫無目的地讀書當然沒效果。你需要積累，如果你讀了一本書，沒...