1樓：浣心
我理解的正面管教更重要的不是「管」而是「教」。是不懲罰，不嬌縱地有效管教孩子的方法。這是乙個全新的育兒方法，是在實踐過程當中不斷學習地方法，這種方法是不同於固有的育兒方法，例如「棍棒底下出孝子」「小樹不修不直溜」嚴厲、吼叫的育兒方式，也不贊成對孩子進行隨意地讚揚。
正面管教的最重要的一點是【和善而堅定】
1.和善是需要我們表達對孩子的尊重。首先我們要接受孩子一切的情緒，接受孩子所有的感受。我們允許孩子哭，允許孩子鬧，允許孩子對你撒嬌。
如果在面對孩子的過程中，沒有了和善，就變成了控制型的父母，這樣的父母會要求孩子完全聽自己的，我說什麼就是什麼，這樣會導致孩子過於被控制，變成討好型人格，沒有自我的主見，不能夠對自己的生活負責；或者孩子會過於叛逆，父母說什麼都要反叛。
2.堅定是表達我們對自己的尊重。
我們尊重自己也就是尊重自己的情緒，作為大人也會有情緒，在面對孩子的哭鬧，無理的要求的時候，也會有不耐煩，也會發瘋。
但是有了情緒不代表父母需要把這些情緒發洩在孩子的身上，父母可以學習一些處理情緒的技巧來緩解自己的情緒，而不是把傷害附加在孩子的身上。
如果沒有了堅定，就代表了孩子在成長的過程中是沒有邊界，沒有規則的，這就是完全的溺愛和嬌縱，多數出現在隔輩的父母身上。我們需要給孩子制定規則，和善而堅定並行地來對孩子進行管教。
什麼是「正面管教」？
2樓：老王女兒
正面管教是基於阿德勒、德雷克斯心理學理論，由簡•尼爾森、琳•洛特——用於家庭教育，是一種體驗式教學，深入兒童心理，具有科學性，實用性，系統性。
有效管教的五大要素是相互尊重和鼓勵；幫助孩子感覺到歸屬感和價值感；培養孩子重要的社會和生活技能；邀請孩子們發現他們的能力；長期有效。
正面管教是英文positive discipline的翻譯，在臺灣被譯為正向教養力，可以理解為對孩子的正面引導，講究的是不懲罰、不驕縱，和善而堅定的有效育兒，既要和孩子有比較好的情感連線，又要樹立一定的界限。
四十年前，簡尼爾森根據阿德勒的個體心理學建立了正面管教，後來，琳洛特和簡尼爾森一起設計了正面管教的家長體驗課，讓普通的家長即便不懂心理學也可以對孩子進行有效的教育。
正面管教》這本書被譯為多種文字傳到各個國家，在美國，正面管教已經成為主流家庭的育兒觀。在我國，張巨集武女士把正面管教帶回了中國。
13年，創始人簡尼爾森來參加了我國的第一次正面管教年會，12年開始，正面管教在北上廣深被越來越多的家長所瞭解，已經進入了許多家庭和機構，去年還被寫進了臺灣的教育局檔案中。
正面管教的理念是什麼
3樓：超級三井
很多人認為《正面管教》只是一本書，準確地說，正面管教不僅僅是一本書，它是一套完整的家庭教育理論，是乙個專業的父母培訓體系，是一種既不懲罰也不驕縱的，和善而堅定並行的有效管教孩子的方法。正面管教專業父母培訓體系和教室管理模型的根本目標是發展相互尊重的關係。正面管教提倡尊重孩子、尊重自己也尊重情形需要，對孩子更多地是鼓勵的教育理念。
正面管教提倡什麼樣的教育理念「孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。」
相互尊重包含以下的態度：對自己和他人能力的信任；對別人的觀點以及你自己的觀點的興趣；承擔起你對問題所應負責任的意願。鼓勵是為了改善而努力，不是期待完美，承認孩子的進步會鼓舞孩子，並能激勵孩子繼續努力。
要著眼於孩子的優點而非缺點，你的孩子可能85%是優點，15%是缺點。
4樓：網友
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。
有效管教的五個標準為：
是否幫孩子感受到連線（找到歸屬感和價值感）
是否做到了相互的尊重與鼓勵（做到和善和堅定並行）
是否做到了長期有效（從出生起，孩子便在做一些可以形成他們性格、生活目標的決定、以及如何對其所感知到的不安全感和壓力做出他們自己的回應：他們自己是誰、這世界是怎麼樣的、他們要做的是求生存、還是求發展）
是否教會孩子良好的社會品格和生活技能（尊重、與人的連線、解決問題、合作能力，以及為家庭、學校和社會做出貢獻的技能）
是否幫助孩子發現他們是多麼的有能力（鼓勵孩子建設性的支配和使用個人能力與自主性）
5樓：我給生活添個亮
正面管教意思就是給孩子樹立正確的價值觀人生觀，剛正不阿，不要教孩子偷奸耍滑，正確的引導孩子做人做事，讓自己的小孩長大以後做乙個頂天立地的好男兒，好漢子。
6樓：匿名使用者
提取密碼：o073
希望這本書有幫助。
如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子。暢銷美國400多萬冊，被翻譯成16種語言暢銷全球；讓數百萬孩子、父母和老師受益終身的經典之作；自1981年本書*版出版以來，《正面管教》已經成為管教孩子的「**準則。
正面管教的12個方法
7樓：猴子的日常生活
1、沒有壞孩子，只有壞行為。
如果您的孩子因打另乙個孩子而表現不佳，而不是稱他為「頑皮的男孩或壞男孩」，請告訴他他的行為是不好的。
您可以禮貌地說：「你不應該打別人，併為自己的行為道歉。」這樣，你的孩子將瞭解到他需要改變自己的行為。
2、向他展示如何表現。
如果您發現您的孩子將要做錯事，而不是簡單地說「別做！」，請告訴他應該怎麼做。向孩子展示正確的行為方式，教孩子如何正確行為。
3、堅定但善解人意。
表現出同理心是使您的孩子瞭解自己的感受的好方法，但是他仍然需要以正確的方式行事。例如，如果你的孩子說：「他先開始了！
是的，你的小孩子不會確信，但是如果您想將他的行為改變為良好，就必須重複很多次。對孩子要有耐心，不要發脾氣。
4、讓孩子學會獨處。
超時更像是您的孩子的冷靜期，在此他可以反思自己的行為（即，如果他行為不端）。但是，作為父母，您需要提醒他超時不是一種懲罰。最好的方法是在乙個僻靜的地方擺放椅子，讓孩子可以坐一會兒，思考一下他的活動和行為。
5、讓孩子學選擇。
這會使您的孩子有控制感，並且不會讓他覺得您總是在告訴他該怎麼做。如果您的孩子打了別人，您可以提供兩種選擇。例如，「你要為打人道歉，還是想暫停一下直到冷靜下來？」
6、把錯誤變成教訓。
如果您的孩子從別人那裡搶走玩具，您也可以利用過去的經驗來幫助他理解為什麼他不應該這樣做。
例如：您可以說：「你還記得您的朋友搶走您正在玩的玩具嗎？這讓你感到非常難過，不是嗎？」使用這種方法將幫助您的孩子理解玩伴的情緒，並且他會成長為乙個善良而富有同情心的人。
7、設定界限和期望。
什麼是正面管教
8樓：青檸姑娘
作為父母，你任重而道遠。
你要幫助孩子成長，讓他們感受到歸屬感以及與家人的聯結；
你要教給孩子社會和生活技能；
你要幫助孩子感覺到被愛；
你要找到辦法，確保孩子感覺到自己的特別、與眾不同和重要性；
你要保證孩子的安全。
你如帆答何念巨集做到這些呢？通過管教。
或許，你會認為「管教」是一種通過懲罰實現的控制手段，但正面管教與懲罰或控制無關。
而是意味著引導、教育、訓練、定規矩、技能培養，讓孩子為未來的發展做好準備，以及專注於解決方案。
正面管教是建設性的、鼓勵的、積極肯定的、有益的態高慧、親切友愛的、樂觀向上的。
由於孩子並不是生來就無所不知，所以父母需要找到能給孩子信心的方法。
正面管教始於孩子的出生，並持續一生。
運用正面管教永遠都不會太早或太晚，因為它基於相互的尊重，即你尊重孩子，並尊重你自己。
如果養育只關注孩子的需要，而忽略大人的需要，這種養育會造成孩子對父母的依賴，以及勇氣的缺乏。
如果養育只關注大人的需要，而忽略孩子的需要，也不是相互尊重，這會導致屈從、恐懼和叛逆。
正面管教強調的是堅定與和善的平衡，以及對大人和孩子的共同尊重。
什麼是正面管教？
9樓：天然槑
愛玩是孩子的天性。很多孩子一出去玩，就不願意回家，總是一拖再拖，不能按時回家。
你是否看到過這樣的場景，孩子在一旁玩耍，家長站在一邊著急地催促孩子回家，一次次催促未果後，家長不耐煩了，強行拉扯孩子回家。
孩子的嘴撅得老高，甚至和家長哭鬧。家長生氣地數落孩子，有時氣不過，還會打孩子兩巴掌。家長和孩子吵吵鬧鬧了一路，到家，兩人的怒氣還未消。
而有一位年輕的母親是這樣做的，她帶兒子到兒童遊樂場去玩，提前與兒子約好11：00回家。
到了約定的時間，母親來到兒子眼前，說：「兒子，媽媽知道，你還沒玩夠，可是，你看看錶，我們約定的時間到了。」
兒子理解地點點頭，乖乖地跟媽媽一起回家了。
回家的路上，媽媽對兒子說：「你真是個說話算數的小男子漢！」兒子聽後，高興極了。母子倆兒邊說邊笑地走回家。
這位年輕的母親就這樣，輕鬆地化解了很多家長曾經遇到過的難題。她所採用的方法就是正面管教的方法。
那什麼是正面管教呢？
正面管教是一種和善而堅定、有效地教育孩子的方法。這種方法主要是對孩子進行正面地引導。
它要求家長做到：既不懲罰孩子、也不驕縱孩子，既和孩子建立起比較好的情感關係，又要給孩子樹立一定的界限。就像那位年輕母親那樣對待孩子。
以上，就是對正面管教的解釋，親愛的家長朋友們，你們瞭解了嗎？
正面管教是什麼？什麼是 正面管教 ？
什麼是 正面管教 正面管教是基於阿德勒 德雷克斯心理學理論，由簡 尼爾森 琳 洛特 用於家庭教育，是一種體驗式教學，深入兒童心理，具有科學性，實用性，系統性。有效管教的五大要素是相互尊重和鼓勵 幫助孩子感覺到歸屬感和價值感 培養孩子重要的社會和生活技能 邀請孩子們發現他們的能力 長期有效。正面管教是...
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