1樓：二十年的吃貨生活
做了家長都知道，玩是孩子的天性，那麼在孩子還比較小的時候，是應該多讓孩子學習，還是應該多讓孩子玩呢？這個問題讓不少家長感到焦慮，一方面不想讓孩子落在起跑線上，比其他孩子差，所以拼命的給孩子報各種補習班、興趣班。另外一方面又不想剝奪孩子的童年，想讓孩子多玩一些。
我認為在孩子還小的時候應該以玩為主，可以在玩中去學習，這個真的要看家長的引導了。
在我家孩子還小的時候非常喜歡打遊戲，要不就是出去和其他小朋友一起玩，剛開始我也感覺到焦慮，因為孩子不喜歡學習，但是沒想到一件小事讓我改變了這種想法。當時孩子正在打遊戲的時候，他爸爸出現之後問孩子，你想不想做一款自己的遊戲？孩子聽完之後瞬間被激發了好奇心，滿口答應。
於是父子兩個人開始在那邊研究，怎麼去製作遊戲。我並不擅長這方面的東西，不過看他們父子倆玩的不亦樂乎，我也是樂得起見。你別說，到最後還真讓他們倆給做出來了，雖然是一款簡單到不能再簡單的遊戲，但是孩子卻被深深的吸引進去了。
其實老公非常擅長這方面的東西，他之前曾經做過類似的工作，所以做一款簡單的遊戲也是得心應手的事情。孩子被這件事情所影響，從那之後吵著鬧著非要學習程式設計。我並沒有在孩子剛要求的時候，就立即給他報編成班而是，讓他仔細的想一想，可以先在家裡慢慢的學習一些基礎知識，然後再考慮究竟要不要學習。
孩子看完這些基礎知識之後居然特別的感興趣，而且為了更好的學習程式設計，還學習了很多其他的知識。
所以孩子還是要以玩為主，可以在玩當中去慢慢的學習，這個主要要靠家長的引導。如果家長一味的逼孩子去學習，很有可能會得到相反的結果。孩子會在學習當中感到厭煩，甚至產生逆反的心理，到時候更不願意去學習了。
這也就是為什麼有的孩子剛開始在父母的催促下學習成績比較好，等到上了中學之後成績一落千丈。有時候玩和學習也是能夠兼得的，這樣能夠讓孩子更容易接受。所以家長們實在沒有必要過於焦慮，別看孩子非常喜歡玩，其實並不妨礙他們學習。
2樓：葳蕤
我覺得小時候還是應該多玩一下，因為我覺得學習應該隨著年齡的長大而增多比較適合孩子的身心發展。
3樓：愛小樹苗
我認為應該要讓孩子多學習，因為孩子小的時候，腦筋和反應是最快最好的，這個時候接納知識是最容易的，不應該讓孩子玩物喪志。
4樓：始實
其實我感覺讓孩子在小時候多玩是好的，畢竟童年是隻有一次的。
小孩子天性就喜歡玩，如何讓他們正確的面對學習？
5樓：皙寶看娛樂
玩是愉悅身心的事，學習也能夠是身心愉悅的事。怎樣讓學習成為孩子身心愉悅的事情，這就要看家長和教師(教育者）他們的本領了。寓教於樂，說起來容易、做起來不容易，或者說很難；或者說短期容易、長期不容易；或者說乙個科目容易、一切科目不容易，或者基本不可能做到。
由於人的精神和時間都是有限的。假如把有限的精神和時間均勻分配到一切的科目上，很有可能學生很平凡、沒有突出特長特徵的優點。即「有得有失」，而「無所失亦無所得」。
其實「愛上」什麼是乙個十分難做到的對別人的勉強。假如能做者殲到「承受」和「認同」，「不惡感」，以至「有點喜歡」就曾經十分好了。
小孩子也不曉得本人未來要幹什麼，家長也不曉得；所以一切都在探索之中、**之中、嘗試之中、比擬之中、挑選之中。所以要給他們足夠的支援，以及足夠的時間和耐煩，使他們的喜好和優勢得到表現、增長和發揮，從而完成專業的硬核才能。應該說，獵奇心是引導孩子選擇合適本人開展的道路和專業的最重要要素之一。
家長假如發現了本人的孩子學習成果差了。有點兒貪玩，不愛學習 作為家長也要負起義務了。也不能首納衝光靠教師哈。
畢竟教師教一班同窗也不一定能照顧那麼周到。所以家長要用盡腦筋把學生引導引導上學習上來，不用打也不用罵他。
要跟茄旁本人的孩子漸漸講點道理。說你要努力好好學習，不好好學習，未來你也沒有什麼出路。，在星期天的時分。
家長領他逛逛書店啦。，看他喜歡看什麼樣的書籍。他喜歡看什麼書就讓他多看一點兒。
豐厚他的學問。有閒時間領他到外面旅遊了。多和小朋友交流。
6樓：甜娛八卦
合理安排皮讓並時間，跟孩子約定玩多久就學習多久，教孩子信守承諾，讓孩子放鬆的同時不忘學習。家長放平燃跡心態，玩夠了孩子自然會學習滑顫。
7樓：阿紫說星座
合理安排時間。不能限制小孩子玩的心思，但可以安排時間來學習，勞逸結合，效果最佳。
8樓：塔裡以南
我們可以先採用獎勵的辦法來讓孩子主動的去學習，然後告訴完成乙個目標就可以彎鎮滿皮鬧稿足他的乙個願望燃孝，讓他覺得學習是很有趣的。
孩子愛玩是天性
9樓：容尚離
民間老話：像孩子一樣，就知道玩。古往今來孩子愛玩，人人皆知。那是說明他們的身體健康，活潑、新奇和愛動愛玩耍的特點，是他們生來的天性。
現代人生生活條件好了，經濟比較充裕了。對孩子的教育理念，仍然是望子成龍，盼女成鳳，沒有實質的改變。方法也大同小異，依然沒有大的改變。
家長從孩子懂事起，就開始讓他們看圖識字數數，讀書寫字算數。及早開發孩子對事物的識別辨認能力，拓展想象思維版面是好事。然而必須是正確啟發引導，適時適當和循序漸進。
孩子進入幼兒園後，就送他們到各種技能班去學習特長。唱歌跳舞、**樂器，體育健身、體操球類，書法講演、文理學科入門知識，各類學習班。
孩子上學以後，除了課堂學習以外，還要出入各種輔導班、補習班、加增班，各類特長班、技能班。從這班出來又去趕下乙個班學習，馬不停蹄、疲勞迎戰使孩子與家長都筋疲力盡。
緊固了孩子愛玩的天性，從小就只找符合家長意願的事物，讓他們去做。孩子不喜歡，不願意去做，甚至是抵制反抗，也仍然不肯罷休。非要按照家長的意圖行事不可，窒息孩子自己的天性意願，實在是可嘆可悲。
孩子幼小的心靈受到壓抑，天真活潑的天性得不到釋放，美好的願望被強制剝奪。孩子的興趣愛好展現不出去，情緒低落健康受到一定的影響，抑制孩子想象思維能力的正常釋放發揮。
孩子十四周歲以前，都是天真活潑、好動愛玩耍，是肌體生理形成的天性。並沒有什麼不好，他們自己也沒有什麼過錯。
而是家庭、學校和社會，急於求成、啟發引導與影響教育，理念不夠準確、方法不足而促使孩子們，受到天性不能夠得到釋放，思維創造能力不能夠充分發揮的危害。
2022年1月17日。
孩子整天就知道玩，家長要不要阻止？童年玩耍對孩子有多重要？
10樓：遊戲的另類智多星
童年能夠開心的玩遲蘆遊耍，對於孩子一譁豎生的成長來說都是非常重要的，能夠幫助孩子形成良好的性格，家長要加以正確的引導，碼銷不要一味的阻止。
11樓：小羊旅遊玩樂
整天玩耍固然不對，但是家長也不能加以過多的阻止，應該引導或神譁孩子瞎瞎學會衫行在玩耍的過程當中成長，保持孩子的童真。
12樓：小白家美食
孩子童年玩耍是非悉枝常重要的，這是保持孩子童真和天性最重要的途徑，家長應該幫助孩子合理的規春陸陪劃玩和學習的扒蠢時間。
為什麼說會玩的孩子才會學？
13樓：謙遜還清新的小薩摩耶
1.他們不那樣愛干預孩子學習，他們更注蘆頌重言傳與身教。
當父母的有強大的責任感和自覺性，孩子自然也就學會了為自己的事情負責任。
2.他們更尊重孩子，營造一種平等的關係。
孩子的自我意識是孩子社會適應性發展的基旦譽礎，沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。
3.他們不是把模譁段孩子培養成開掛的考試機器廣泛的興趣、愛好才是他們所注重的。
看來真學霸玩物不喪志。真的學霸，會在興趣和學業間找到平衡。
4.他們不是每天逼著孩子做很多題，他們將孩子的閱讀興趣完全開發出來。
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