1樓：江畔明月共潮生
孩子上課不認真聽講，最主要的原因是是沒有意識到學習的重要性。如果孩子在課堂上不認真聽講，一定要有自己的原因。家長和老師可以和孩子交流，傾聽孩子的想法。
當孩子遇到困難時，家長可以和孩子一起解決問題，幫助孩子創造良好的學習環境，給孩子充分的安全感。
在日常生活中，父母應該有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。你可以通過讓孩子在一段時間內集中精力做一件事情來培養他們的自制力，比如做家庭作業、畫畫、練習鋼琴、手工製作等等。從前十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。
一步一步，一次加五分鐘，你就不能匆忙吃熱豆腐了。讓孩子在乙個固定的時間和地點完成一項固定的任務，從而形成一種心理活動的方向。
興趣是最好的老師，孩子之所以不專心，是因為他所做的大部分事情都不能引起他的興趣。這時，我們應該根據情況，幫助孩子們找到學習的興趣，從根本上解決孩子們在課堂上注意力不集中的問題。
2樓：我可愛的成績
問他腦子裡都在想什麼。
孩子上課不認真聽講怎麼辦？
3樓：數碼小達人開心果
老師暫停上課，讓學生去玩雪，這種做法我是很贊同的。
因為現在的學生其實課業負擔也比較重，有的時候看似有課間活動，但基本課間活動都會被老師佔用，甚至有的時候還會要抓緊時間補補作業之類的，另外偶爾的一些休息時間，學生也都不願意去運動，有的時候情願坐在位置上，缺少了一些學習期間的快樂（即使很短暫）。
回想到自己上學的時候，老師有時候也會有如上述案事例中老師的一些做法。記得比較深的是有一次要描寫自己的影子，在中午上課的時候，老師還特地讓我們出去去，想辦法捕捉自己的影子，然後觀察自己的影子的變化。尤其是在一日中不同的時間點影子的長短方向等等，所以這篇作文對自己今後的印象是很深刻的。
再到後來老師有的時候，會根據作文的內容會時不時的帶我們在課間或者上課的時候也會出去走走，比如說在秋天，觀察一下銀杏樹的樹葉和聞聞桂花的香味。尤其在寫銀杏樹的時候，記得老師還讓我們看一陣，秋風吹過樹葉的變化，然後一閃一閃的像什麼？尤其在太陽光底下又一閃一閃的像什麼，另外還讓幾個同學把樹搖一搖，看看樹葉落下來像什麼，就讓我們在戍邊上了一堂生動的寫作課。
時隔多年這些場景對自己的印象還是很深刻，所以你寫到秋天的景色的時候，自己還是嗯很有心得的基本作文都寫得還不錯。這也培養了自己對學習語文的一些興趣，同時也漸漸的養成了在生活中仔細觀察視力，尤其在寫作文的時候能夠聯絡實際，就不像以前的作文寫的那麼枯燥和像流水賬似的。
其實類似的做法還有很多，其實最最主要的就是像上物理和化學課的時候，老師通過實驗帶學生來觀察一些變化，尤其是一些化學反應的時候，會逐步觀察反應過程中的一些細節，這樣理論聯。
系實際，在真正做到一些實踐操作題的時候，學生就會比較有印象，相對來講對學習的興趣也會更加濃郁。
所以如果老師暫停上課讓學生去玩雪，我對於這種做法還是很支援的，只有這樣既能讓孩子在緊張的學習氛圍之餘，也能夠放鬆，同時更加能夠培養孩子觀察生活。
4樓：果子甜劇
你可以教育他：如果上課不聽講，長大了就賺不到錢。
孩子上課不認真聽講怎麼辦？
5樓：匿名使用者
我個人覺得吧作為乙個優秀的老師，是不會用這種方式來罰學生的，我們應該學會鼓勵孩子，表揚孩子，其實孩子做錯誤的事情，培養乙個獨立自主的孩子，罰站是必不可少的一環。當然，我不否認有「生來」獨立的孩子，但屬於很少數。獨立的根本含義，是獨立負責，對自己的事情獨立負起責任。
而獨立負責的根本含義，是獨立承擔事情的代價。
說白了，孩子不吃苦，是不可能有獨立性的。只有當乙個孩子自己做出選擇，自己承受選擇帶來的痛苦，他才有可能把事情當成自己的事。
生活裡有兩類情況可以培養孩子的獨立性。一類是用事情本身懲罰孩子（的選擇），比如中飯不好好吃，下午肚子餓了，就必須忍著，前因和後果，都是他的選擇；另一類是一些無法用事情本身來懲罰孩子（的選擇），比如做作業磨蹭，學習不用心。
很多家長對於孩子做作業磨蹭有一種抓狂的感覺，哄也不行，罵也不行。規定必須寫完才能睡覺，耗到十一二點，孩子都爬在桌子上睡著了，你又會心疼。坐在旁邊陪著吧，又不能陪他一輩子。
這時你就需要懲罰，讓他為自己的選擇吃苦頭。他一旦吃苦了，他便會在磨蹭和吃苦之間做衡量，利弊得失之間，他定然會選擇那個對他最有利或最無害的選項。當你把吃苦的代價增加到大過磨蹭給他的好處，沒有孩子會傻到選擇更壞的結果。
你能選擇什麼來讓孩子吃苦頭呢？除了罰站，其它的方式都可能讓孩子與大人陷入扯不清的糾纏裡。
有兩種罰站的方式：一是規定過了晚上七點就必須站著寫作業，直到作業完成。這時可以耗他，因為耗的時間越久，對你越有利，對孩子越不利。
越來越腰痠腿疼，他慢慢會明白過來，越耗就是越跟自己過不去。二是規定過了晚上八點半，如果沒有完成作業，則罰站乙個半小時，立刻執行。乙個半小時剛剛可以讓孩子感到有點痛苦。
有些家長罰站的時候，常常罰孩子半個小時站。這有點可笑。孩子不吃點苦頭，是不會長記性的噢。
孩子在學校不認真聽講，老師有沒有責任
孩子的教育受家庭與學校的雙重教肓，缺一不可，良好的家庭與學校教育是孩子成長的關鍵，孩子在學校不認真聽講，也許老師有一定的責任，但與家庭的教育同樣存在很大關係，孩子不聽講，家長更有教育權，家庭教育更關鍵。老師只有督促監督孩子的責任，孩子不認真聽講屬於主觀行為，和老師沒有多大關係。還是要教育和引導孩子要...
今天我們班數學課，上課在說話，不認真聽講，被老師罰了的檢討書。說出下一次不應該幹什麼。請大
敬愛的老師 我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.本來上課應該注意聽講記好筆記,下課鑽研問題的勤奮精神.而我學習不認真的態度真是讓我感到慚愧 我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同...
我是老師,上課時有人不認真聽講,去玩手機遊戲,我該怎麼辦
我們老師原來是這樣的，把手機搶了往地上一雜，家長來扯皮，就陪錢給他 先把他手機放你這 下課還他 在和那同學說,要在發現下次叫你家長來拿 0lao老師好 我是乙個學生 您可以在班會上點一下然後抓乙個典型嚴辦 應該可以吧 今天怎麼都是老師呀。明白又是你這位990108老師了，只要是老師我就會頂，我來答 ...