1樓：匿名使用者
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發生在三年級時候的事。 那時，三年級的我們，都很調皮，搗蛋。
有一次，有幾個工人在我們三年級的樓下，造了幾個專門投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的。可沒過幾天，就被我們班上的幾個同學發現了，連忙跑進教室，站在講臺上，咳嗽了一聲，說：「我啊，發現了「新大陸」，你們要不要去看一看啊？
新大陸」 ？全班同學都很吃驚，下課的時候，我們大家由那幾個發現「新大陸」的同學帶著，來到了投球籃的旁邊。首先，有幾個調皮的男生把頭鑽到了投球的籃裡面，做出怪樣，很滑稽，接著，班上的其他同學都爭先恐後的學著前面幾個同學的樣子，做起了表演，還引來了不少笑聲。
突然，在我們真高興的時候，幾個幼兒園的老師來了，看見了我們那「漂亮」的樣子，說：「這是小朋友們玩的，你們來湊什麼熱鬧啊？」剛才還那麼高興的同學們，現在，一下子把頭低了下來。
啊！三年級的時光真美啊！ 者：
shuyuxiang2 qq文人。
2樓：水草
發生在身邊的故事 回憶往事，望著自己的歷史，我總感到大腦一片空白，彷彿早已把過去的自己忘掉。偶爾翻翻**，或無意間瞥到手上的傷疤，卻能使我從沉默中驚醒……於是思緒便如同潮水一般，滲入記憶的裂痕…… 運動會結束了，我和她離開學校後，擠上了一輛公交車。 一上午都過去了，太陽仍舊不依不饒地烘烤著大地。
天氣熱得簡直不讓人活。攥緊拳頭，甚至能從指縫間看到汗水。 我和她面對面站著，都準備買票。
我一邊注視著投幣箱，以便費力地在包裡摸索著錢包。好不容易扽出一張紙幣，攤開一看，我呆住了。是一張五十的，怎麼辦？
人家沒法找錢啊。幾乎是在同一時間，她也發出一聲驚呼，說是公車卡不見了。 兩人都瞪大了雙眼，難以置信地看著對方。
這可怎麼辦，車已經開了，我們不可能落車，卻又沒法買票…… 額頭上癢癢的，我伸手拭去了汗水，無助地四下張望著，想從幾十個素不相識的人中找到一點點希望……可最終，還是一臉歉意地看著司機大叔…… 這時，我們身旁的幾個乘客投來了懷疑與不滿的目光。我心裡有些害怕，和她交換了一下眼神，便不約而同地來到司機身旁。 出乎我的意料，大叔先開了口：
我在一旁都聽到啦，唉，算了吧，你們就別買票了吧。」我和她詫異地對視了一下，看到大叔有些無奈的表情，我連忙說：「大叔，我真的沒有零錢，她的卡也突然丟了，真的不好意思，下次再乘車，我們一定會付雙倍價錢。
大叔聽了我的話，擺擺手說：「沒事沒事，我理解，你們都是學生吧，這種情況難免的！」他說著，還會意地笑了笑。
我和她看著後視鏡裡那張佈滿皺紋的笑臉，心裡總算舒坦了一些。 一路上，彷彿不像剛才那麼熱了，感覺清清爽爽的。並不是在為自己白坐一次車而感到僥倖，而是在為自己幾分鐘之前的經歷而感到欣喜。
人與人之間需要寬容，就像大叔那句再平凡不過的「這種情況難免」。 發生在身邊的故事也是值得一憶的，它同樣激勵著我們去用真心面對發生在身邊的點點滴滴。
誰幫我改一下作文一段一段改
3樓：匿名使用者
靜謐這個詞用的不恰當。
還有一句可以改成皎喊友輪潔的月光透鄭信過窗戶照進來映在告鏈我的臉上。你看下，覺得怎樣。
4樓：匿名使用者
把「挑燈奮鬥」換成「努力奮鬥」 。我覺得這要效果跟好。跟通俗易懂。
5樓：匿名使用者
_-|這氛圍營造的不是靜謐，是淒冷，有點白色的哀愁。
6樓：匿名使用者
挑燈奮鬥改成挑燈夜戰。
7樓：匿名使用者
你的題目怎麼不和內容不和呀 跑題了吧。
8樓：匿名使用者
靜謐，平靜用得不好。
9樓：匿名使用者
透過窗戶映在我面前的作業本上。
10樓：匿名使用者
為什麼是科學無敵。
修改作文的方法有哪幾種？
11樓：念過涼秋
修改作文的方法：
1、調。文章的修改，應本著先整體後區域性，先大處後小處，先思路後材料，先內容後形式的順序進行，而不要一下筆就被一些細枝末節牽制了注意力，如同雕塑、繪畫，總是先有乙個大體的輪廊，才去逐步細化，文章的修改亦如此。又好比帶兵打仗，先要調兵遣將，排兵佈局。
所以修改的第一步，是要通過「調」使整篇文章的線索清楚、層次分明、結構合理，之後再進行段內的梳理。通過「調「，使散亂的變得集中，混亂的變得清楚，上下不銜接的變得連貫。
2、補。補」主要是通過對疏漏、殘缺之處加以補充，使文章更加全面完整。比如議**，在闡述某個觀點時，是否只分析了事物的正面、主流、成績和長處，而沒有辯證地看到其反面、支流、問題和短處，是否只有前因而無後果，只有伏筆而無照應，是否只見材料不見觀點，是否有必要的中心句、點題句。
同時，在修改時要注意用一些必要的過渡詞，如「總之」、「因此」、「總而言之」、「反之」、「既然……那麼……」不僅……而且……」注意用一些過渡的短語。如「一言以蔽之」、「綜上所述」，用一些過渡的句子或語段。這些必要的過渡，將使文章更加完整而嚴謹。
3、增。所謂「增」，即在修改時，通過補充一些材料，使抽象、空泛、言之無物的文章變得具體、實在，使單薄、無說服力的文章變得豐滿、有力。比如記敘文，如果只是平鋪直敘地記「流水賬」，自然乏味，我們就可考慮增添一些細節描寫，使描寫的物件更加清晰、豐滿；或者增添一些描寫角度。
4、刪。在修改時，對那些重複、噦嗦、東拉西扯的語句要刪，拖泥帶水、可有可無、不言自明的句段要刪，節外生枝、離題、跑題、與觀點脫節、違背事實、明顯不真實的語段和材料，不管多麼精彩，也要刪，某個事例已經把觀點論證得很清楚了，多餘的事例就要刪去。
5、換。所謂「換」，就是將那些陳舊、平淡的材料換成新穎、生動的材料，將那些含混、籠統、易生歧義、晦澀難懂的句段換為更加準確、清楚、明快的表達。修改時，首先要看看文章的材料是否典型、新穎，對那些陳舊、已被別人多次引用過的材料最好換掉，不妨重新從你的素材庫中去搜尋，找出更加吸引人的更新的材料。
12樓：大刀靠
修改作文不能憑空修改，你不能把看著不順眼的都改掉。下面給你乙個。
找毛病」，可以根據寫作要求，從以下幾個方面檢查：一查審題是否正確，二查中心是否明確，三查材料是否典型，四查內容是否具體，五查層次是否分明，六查語句是否通順，七查標點是否正確。
動手術」，即是針對文章存在的問題進行修改。根據原文「毛病」大小，可以分為大改和小改兩種。
大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。
小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。具體地說，「增」，就是充實文章的內容，新增必要的字詞。「刪」，就是把多餘的字、詞、句、段刪去，把重複的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。
改」，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。「調」，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。
一是整體和區域性的結合。整體和區域性是相互聯絡，不可分割的。修改主題，要看文章各部分材料是否能充分表達這個中心；修改字詞句段，要從全文需要出發，把它放在整篇或整段的具體語言環境中去分析。
二是修改和觀察結合。修改時發現的問題，靠「合理想象」不一定能全都解決，如內容不具體、材料不準確等，往往就需要進一步觀察。通過進一步地調查瞭解，觀察分析，才能收集到更具體、更準確的材料，從而解決好不準確、不具體的問題。
三是自己修改和請人幫改相結合。修改文章應以自改為主。但當你在修改過程中遇到自己解決不了的問題時，也可以請別人幫你修改。
如可以把稿子念給別人聽，請他們提出意見，使你受到啟發後再改等。
13樓：網友
一、新增。
可以用新增符號來新增自己想要的句子或詞語。
二、刪除。用刪除符號去掉多餘的句子或詞語。
三、修改。詞語或句子寫錯位置就用修改符號。
14樓：網友
你是小學生啊，我也遇到這困難。
如何學好語文的作文
15樓：網友
高考滿分作文、讀者、意林等。把裡面美的句子背下來，寫作的時候應用上，你就會不知不覺的發現自己水平提高了！希望能幫上你的忙！
16樓：愛在在心
我覺得，技巧不是刻意追求的，平時多看書，多體會，耳濡目染就會有很多感觸，語言和技巧各個方面都會有提高的。
17樓：籍嘉佑舒適
語文的提高在課堂上認真努力是不夠的。
課外的學習很重要。
相信要學好語文就要多看課外書。
作文書什麼的話。
你已經聽多了。
但道理卻真的是這樣。
只是說的人和聽的人都對這看書是一知半解。
看書的話不能是粗略、漫不經心地看。
這還不如不看。
既浪費時間。
又浪費資源。
認真仔細地看。
把每句話都讀得很仔細。
以致閱讀速度上不去。
思維也會遲鈍。
效果也不好。
種種問題都說明看書不是件容易的事。
我這裡可以給你幾點建議。
看書的時候心必須得靜。
腦子必須得清醒。
這最重要。要不然心浮氣躁的。
什麼也看不進去。
看書最忌諱一句沒看明白再倒回去讀。
這很不好。閱讀能力好的。
能通過聯絡上下文來推測沒看到的句子的大概意思這就是能力！當然不是一朝一夕能鍛煉出來的。
如果你閱讀能力不好。
或者很差。那麼你在可以一邊看書一邊拿支筆。
隨時用你自己能夠理解的符號把不懂的新詞。
好句好詞好的修辭劃出來。
當然也得有一本詞典。
最好的看完整篇文章了。
你再把所有不懂不理解的詞語逐個翻查。
也可以準備一本本子。
專門用來記錄這樣的詞語。
以後不時地去翻看。
能顯著增多詞彙量和運用量。
時間一長。寫作文就不是什麼難事了。
別的我不說。
這裡談談命題作文。
一般命題作文主要就是審題。
審題最重要。
要在題目中尋找思路。
在題目中尋找線索。
特別要注意提示。
別在這裡節省時間。
必須得多看。
這樣才能漸漸摸索出題目給的資訊。
而依照這樣的思路寫的作文也往往不會離題。
作文其他沒有。
最重要的就是要有真情實感。
只要把自己的情感真實地抒發出來了。
文章就不會顯得空洞乏味。
即使沒有華美的辭藻。
優美的修飾。
另外就是平時多看作文書。
記得要在心裡把文章的經典消化成自己的東西。
這樣才能在考場中入會貫通。
此外平時的小練筆也是很有好處的。
想到了一些新鮮的想法。
有了對事物的一些獨特的見解和體會。
或為人處事的看法。
熱點實事的評說。
談古論今的獨到看法。
都是可以列到小隨筆中。
建議隨身帶一張白紙和筆。
以便隨時記錄心中的剎那間的靈感。
這對語文的寫作大有裨益！
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關於校園環境保護的，最好有作文，關於校園環境保護的資料，最好有作文？
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