1樓：七彩之蘭色
這種做法是非常不好的：
1.這是一種不衛生的行為：感冒患者的唾液、痰等都含有大量的治**子，很容易使得他人也受傳染。
2.這是一種不文明的行為：隨地吐痰，是一種不文明的行為，會使得別人對你的素質，甚至是你的學校或單位的素質表示懷疑。
3.這是一種形象問題：你的形象已經是代表了你的學校、單位，當你的不好的行為都會使你學校、單位的形象受損。
4.這是一種習慣問題：隨地吐痰的行為很容易形成一種習慣，這會使你在以後的就業上造成障礙，尤其是外企或者是大型企業。
我就是在東南汽車做人事管理的，在面試的時候就有人是因為一些不好的行為習慣而不被錄用的，其實他們的能力並不比別人差，甚至可能還要強些。
2樓：你要愛情做什麼
也許只是因為生病不小心吐上去的，作為老師知道情況的話，應該不會懲罰！
畢竟是身體問題！得了嚴重感冒還是回去休息的好！
3樓：
1.道德問題。
2.素質問題。
3.危害公眾健康問題，即法律問題。
4.對自己不負責任的問題，即應該回家休息。
小學時有個同學朝我喉嚨處吐了一口痰，還說我正好感冒了。
4樓：匿名使用者
怎麼這麼噁心？你是怎麼回應的？
我乙個同學老是得病,老是感冒什麼的，怎麼辦啊?
5樓：高專旺仔
朋友 別急！
像您朋友這種情況是需要一定時間的 單吃藥是無濟於事的 最好吃完藥休息後再去運動運動提高身體素質 另外多多曬太陽 和喝熱開水。
6樓：沒有鑰匙
抵抗力低咯~~~
可以補充點vc啊~~蛋白質啊~
還可以去醫院查查會不會白血球低了~~
我之前試過的~~在醫院查完那醫生開了7塊錢藥~~吃吃就好了~~~
7樓：嬌子翻譯
可能是抵抗力太弱，不用吃藥的，注意蛋白質的攝入量。多吃：豆製品（豆漿，豆腐，牛奶），還有就是多吃瘦肉。
乙個星期的蛋白質周，應該能夠有所改善~
希望滿意，加分啦~
8樓：秋深了
第一要改善飲食，注意多吃蔬菜水果，可以攝入大量的vc，多吃豆類品，第二注意多休息，不能過度疲勞，第三要多做戶外運動，這樣就可以增強抵抗力，如果還是不行就趕快去醫院作檢查吧，可能是其他原因。
一位同學吐了,班裡的人們都幫忙,擴寫成作文
9樓：娛樂扒字胡
上午第四節課剛上了一半，就聽見有人在說：「老師，葉銳吐了！」這時，同學們紛紛朝葉銳張望。
有的遮著鼻子，有的議論，笑的笑，說的說，整個教室亂成一團。老師已經來到葉銳身邊，忙著問：「誰帶了面巾紙？
同學們聽了，紛紛拿出面巾紙，你扔給我，我扔給你，鍾婷婷拿出一張紙，幫葉銳擦嘴。老師一邊撫摸著葉銳的額頭，一邊問：「誰去辦公室倒一杯熱水？
很多同學都高高舉起了手，老師指令了：「彭楷，去倒水，要注意安全。」
不一會兒，彭楷倒了一杯熱氣騰騰的水來了，然後把杯子放在葉銳的桌子上，葉銳喝了幾口，剛剛蒼白的臉色便有了一點好轉。
老師信步走向講臺，神情變得嚴肅：「從剛才葉銳嘔吐時同學們的不同表現，老師對同學們的瞭解深了一層。剛才有的同學看到葉銳笑了，就開始笑話她，有的同學則好像教室裡什麼事都沒有發生一樣。
同學們想一想，如果是你，你嘔吐了，當時你十分難受，你希望身邊的同學、老師怎樣對待你呢？」是啊，如果今天嘔吐的人就是自己呢？教室裡變得十分安靜。
也許大家都在思考、都在設想。老師嚴肅的表情重現平日裡的溫和，「不過，老師剛才也看到了很好現象，就是在我們的班級裡，還有很多充滿愛心的、關心同學的好同學，她們看到葉銳病了，顯得很著急，有遞面巾紙的、幫葉銳擦嘴的、有到辦公室端水的，都有，這些同學就是我們學習的好榜樣！」教室裡響起了熱烈的掌聲……
下課後，很多同學爭先恐後地到操場弄沙子，然後又爭著把葉銳的嘔吐物清理乾淨。不知什麼時候，葉銳的桌面又多了幾杯熱氣騰騰的水……
同學的友誼作文,一位學生吐了,四個好朋友來幫助她
10樓：丨千里快哉風丨
我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到牆角。
我要你的木船給我的陪葬！」說完，我頭也不回地衝出教室。
中午，他主動和我打招呼，好像有什麼話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那裡的樣子，我心裡甜甜的，彷彿吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：
難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步並做兩步，飛快地衝上樓，陳明不是不舒服嗎？
他怎麼一會兒低頭擺弄著什麼，一會兒抬頭四處看？一看我來了，他為什麼慌忙地趴在桌子上？咦！
他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎麼回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！
我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家後再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕鬆地舒了口氣。
下課後陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。「給，修好了――我們的友誼也能重新修築起來嗎？」我愣愣地，羞慚地接過木船，心裡像打翻了五味瓶，說不出什麼滋味。
我剛才怎麼能那麼做，「對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。」
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……
針對166班同學教室的衛生髒，屢屢禁止不了亂扔垃圾的現象寫一篇建議書。
11樓：匿名使用者
尊敬的校長：
優美的學習環境是我們小學生最需要的，但是最近同學們的不愛護環境的行為卻破壞了我們這個優美的學習環境。
在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱裡等。這都是同學們不愛護教室衛生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔「隨心所欲」地扔紙碎。
造成這一系列的後果的原因是同學們的環保以是太薄弱，根本不知道汙染環境帶來的嚴重後果。
針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：
1.開展一次保護環境的活動，讓同學參於其中，更好地懂得保護教室環境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。
3.每週要進行一次保護環境的標語，要同學們做到保護身邊環境從我做起和及時制止身邊的人汙染環境，提醒他要保護環境。
5.要多提倡同學們節約紙張，這是保護環境的好辦法。
相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環境意識逐漸提高，教室的衛生越來越好。保護環境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環境吧！
12樓：匿名使用者
環境是我們非常重視的問題， 應該努力打掃做宣傳什麼的。
13樓：匿名使用者
同學們，在家裡你需要愛護家，在學校你要愛護學校，進了學校你有責任有義務愛護學校的環境 花草。如果你不愛護說明你是乙個沒有責任心的人。同學們責任心是人應有的，你不負責說明你不是人。
在證明你是人請你有行動！！！
張洋同學近來因感冒引起氣管炎，一陣咳嗽之後，他將一口痰吐在了教室裡，但他又怕別人看見，趕緊用鞋底將
14樓：同胞相親
氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內溼潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．因此不要隨地吐痰，以免傳播病菌．所以張洋同學不應該在教師裡吐痰．
故答案為：張洋同學不應該在教師裡吐痰．因為痰中有細菌，可以傳播疾病．
夢見吐了一口綠痰吐得很乾淨,周公解夢吐出一口談夢見自己吐出一大口痰
金錢及戀愛運皆上bai公升,不過兩者卻du是無法完全兼顧,似乎是zhi只能擇dao一選擇的狀態,太過貪心的內話將會是兩容者皆落空喔。這兩天的你顯得溫文而感性,你的要求與不滿逐漸解消,之前堆積的怨氣一口氣吐了出來,而且傾吐的物件如果是你的情人的話或許正是個解決契機。而今晚的約會就由美食開始吧,稍微豪華...
在一列勻速直線行駛的列車內，一位同學相對於車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內原來的起跳點
會 不計空氣阻力等因素 人在起跳之後由於慣性會保持原來向前的運動狀態，和列車速度一致，相對靜止 會 因為他在跳起來時會受到列車乙個向前的力，這樣，他對列車來說會相對靜止，跳起來後受到重力影響會下落，回到原來的位置。是的bai，但是是有條件的，du即不考慮其它因zhi素的影響，比如空氣dao阻力之類的...
看圖寫話,電梯裡坐著一位奶奶,小女孩在樓梯口
一天放學後,小明 小軍和小麗一起回家。前面有乙個大坡,一位白髮蒼蒼的專老奶奶搖著輪椅,腿上還放著屬一包菜,艱難地上坡。小明說 咱們去幫幫她吧 於是,三個好朋友趕忙跑到輪椅跟前,非常賣力地推起來。只見他們胳膊稍彎,弓下身子,前腿曲,後腿蹬,小麗的臉都憋紅了。經過了一番努力,輪椅終於推到了頂。老奶奶高興...