你對說明文閱讀有什麼建議,請用閱讀方法角度
1樓:
摘要。說明文是對考生閱讀、理解、歸納、總結、鑑賞、語言表達等能力的綜合考查。大多數說明文采用的是歷史上著名作家的散文、隨筆,在很大程度上過分解讀了文章的意思。
並且耗費了很多學生對文學的愛好。
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說明文是對考生閱讀、理解、歸納、總結、鑑賞、語冊侍顫言表達等能力的綜合考查。大多數說明文州敗採用的是歷史上著名作家的散文、隨筆,在很大程度談慧上過分解讀了文章的意思。並且耗費了很多學生對文學的愛好。
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您抄錄下面我寫的這段話即可。
希望以上能幫助您。
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2樓:
摘要。1.考查題目(或標題)
針對這一類題目,可以迅速瀏覽一下全文各段的開頭、結尾,確定全文的主要內容,而後主要從內容上與語言表達兩方面進行分析。若是自己擬定(或選擇)標題,一定要緊扣說明物件,具有概括性(物件的特徵)。
從閱讀方法角度來,你對說明文閱讀有什麼好的建議。
1.考查題目(或標題)針對這一類題目,可以迅速瀏覽一下全文各段的開頭、結尾,確定全文的主要內容,而後主要從內容上與語言表達兩方面進行分析。若是自己擬定(或選擇)標題,一定要緊扣說明物件,具有概括性(物件的特徵)。
2.考查"說"的物件主要從三個位置找——文章標題、開頭、結尾。(包括各段的開頭與結尾)
3.考查說明順序說明文的這三種說明順序,都有其明顯的標誌,只要通讀全文,一般都可以找到。要注意的是,有時候作者可能採用了兩種說明順序,將之相互融合,要根據具體文字全面考慮。
閱讀後
3樓:那逝去的回憶
材料一中的「長策」是指科舉制,始於隋朝。在唐朝逐漸完善。完善科舉制最關鍵的人物是唐太宗、武則天、唐玄宗。
唐朝時最重要的科目是明經、進士兩科。獲得第一名的叫狀元或狀頭。在清朝代被廢除的(清朝光緒三十一年(1905年)舉行最後一科進士考試為止)。
從材料看,這種制度獲得收益最大的是唐太宗。
科舉制的影響:科舉制度在中國實行了整整一千三百年,對隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想,產生了深遠的影響。科舉原來目的是為**從民間提拔人才,打破貴族世襲的現象,以整頓吏制。
相對於世襲、舉薦等選材制度,科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法,改善了用人制度。
科舉制對世界的影響:最初東亞日本、南韓、越南均有效法中國舉行科舉,越南科舉的廢除還要在中國之後。十六至十七世紀,歐洲傳教士在中國看見科舉取士制度,在他們的遊記中把它介紹到歐洲。
十八世紀時啟蒙運動中,不少英國和法國思想家都推崇中國這種公平和公正的制度。英國在十九世紀中至末期建立的公務員敘用方法,規定**文官通過定期的公開考試招取,漸漸形成後來為歐美各國彷效的文官制度。英國文官制所取的考試原則與方式與中國科舉十分相似,很大程度是吸納了科舉的優點。
故此有人稱科舉是中國文明的第五大發明。今天的考試製度在一定程度上仍是科舉制度的延續。望。
先閱讀理解,再問題。
4樓:王
n^2+n=n(n+1)開方大於n小於n+1所以整數部分是n
先閱讀材料,再解答問題:
5樓:
1、當a-2<0,即a<2時,x<1;當a-2=0,即a=2時,0>0不成立稿首,不等式無解;當a-2>0,即a>2時,x>1
2、不等式化為 (m-4)x< 4-m,當m-4<0,即m<4時襲姿,x>-1;當m-4=0,即m=4時,0<0不成立,不等式無解;鍵禪數當m-4>0,即m>4時,x<-1
閱讀敘述後回答問題
6樓:網友
甲每12分鐘,乙每9分鐘,丙每18分鐘播完一次廣告,最大公約數為36分鐘。
7樓:環秋梵雅
寫字好醜!肯定是男的。
閱讀理解,回答問題趙普普少,閱讀理解,回答問題。 趙普 普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷
1 任,做 門 開啟 臉色。2 在宰相職位上的人大多拘謹顧小節而遇事沉默不言,趙普則剛毅果斷,沒有誰能與他相提並論。3 1 普少習吏事,寡學術。2 能以天下事為己任。4 學習是乙個人,乃至乙個國家 乙個民族成功的必由之路。乙個人即使基礎差,但只要端正態度,刻苦努力,就一定能學到東西,提高自己的認識。...
閱讀理解!閱讀以下文章,回答問題
1.給文中空白處叫上標點符號.將軍的臉色頓時嚴峻起來,嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道 把軍需處長給我叫來!為什麼不給他發棉衣?聽見沒有,警衛員?叫軍需處長跑步過來!將軍兩腮的肌肉抖動著。將軍愣住了,久久地站在雪地裡。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那...
語文閱讀問題,關於語文閱讀問題,請各位幫幫忙
1.請你用簡練的語言概括出選文講述的事件。我 在懸崖上,無法下來。後來靠爸 專爸的鼓勵屬和教導,一步一步慢慢爬下懸崖。2.請從選文最後兩段文字中找出 我 心理狀態發生變化的語句,並說說導致 我 心理狀態變化的原因是什麼?我下不去 我哭著說,我會掉下去,我會摔死的 我能辦得到的。因為 我 發現只要肯踏...