1樓：匿名使用者
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即當刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
二、譯文。起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在當權掌事，不可以不學習啊！
呂蒙用軍營中事務繁多為理由加以推託。孫權說：「我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？
你應當粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說你軍務繁忙，能比的上我嗎？我常常讀書，並感到自己獲得了很大的收益。
於是呂蒙開始學習。等到魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去吳州的阿蒙了！
呂蒙說：「對於有抱負的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
《孫權勸學》孫權為何要勸呂蒙學習，請從原文中找出這些語句並說說它是如何勸呂蒙學習的。
2樓：甜錄俗
1.卿今當塗掌事，bai
不可不du學！
2.孤豈欲卿治經為博士邪zhi!但當涉獵，見往dao事耳。
3.卿言多版務，孰若孤？孤權常讀書，自以為大有所益。
因為呂蒙學識不高，孫權想讓他「但當涉獵，見往事耳」，且他自己也覺得「自以為大有所益」，所以勸呂蒙學習。
3樓：qwepo甜甜
孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見，往事耳。
孫權勸呂蒙讀書翻譯
4樓：夢之緣文化
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。
孫權說：「我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。
你說要處理許多事務，哪乙個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。」呂蒙於是開始學習。
等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！」呂蒙說：
對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
孫權喻呂蒙讀書的翻譯
5樓：南枝的朋友圈
孫權喻呂蒙讀書的翻譯如下：
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管大事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁忙來推辭。
你說（軍中）事務繁忙，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自認為有很大的好處。」
呂蒙於是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，（魯肅）與呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說：「以你現在的才幹和謀略，不再是當年的吳下呂蒙了！
呂蒙說：「有才學的人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄知道這件事太晚了啊！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然後分別了。
《孫叢渣咐權勸學》原文
初，權謂呂蒙滲純曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？
孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，梁友與蒙論議，大驚曰：
卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
肅遂拜蒙母，結友而別。
孫權勸學呂蒙的翻譯是什麼
6樓：草原的冰屋
譯文：呂蒙為吳國效力後，吳國的主公孫權勸他學習，呂蒙按照《易經》為主，看了很多的書籍。有一次他在先主公孫策宴會上喝酒喝多睡著了，忽然在夢中將《周易》背誦了一遍，然後突然醒了過來。
大家都問他怎麼回事。
呂蒙說：「我夢到了伏羲、文王、周公和我談論國運興衰的事情，日月執行的道理，都非常的精妙，我沒有完全理解，所以只有背誦這篇文章罷了。」在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經》。
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7樓：優點教育
孫權喻呂蒙讀書。
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士耶？但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文】當初，孫權對呂蒙說：「您現在擔任要職，不可以不學習！」呂蒙以軍中事務繁多為藉口推辭了。
我常常讀書，自己覺得有很大的收穫。」於是呂蒙開始學習。到等魯肅經過尋陽時，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說：
您現在的才幹謀略，不再是當年吳地的阿蒙！」呂蒙說：「讀書人離別三日，就應該重新別眼相看。
大哥為什麼這麼遲才改變看法呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才辭別。
孫權勸學中呂蒙的話怎樣翻譯？
8樓：網友
原文。閏月，權親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：
治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面並攻，不移時可拔②；及水以歸，全勝之道也。
權從之。蒙薦甘寧公升城督。寧手持練③，身緣④城，為士卒先。
既而張遼⑤至夾石，聞城已拔，乃退。權拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。（選自《資治通鑑》）
注】①竊：私下裡，私自。②拔：攻下；攻取。③練：白色熟絹。④緣：攀援。⑤張遼：曹軍將領。
譯文。閏五月，孫權親自率軍攻打皖城。將領們計劃堆土山和增加攻城的裝置，呂蒙說：
製造攻城裝置和堆土成山，須多日才能完工。到那時，敵人城防已經鞏固，援兵必定到來，我們將不能奪得皖城。況且我軍乘雨多水大而來，如果曠日久留，大水必定漸漸退走，我們回兵的道路會遇到困難，我以為那是很危險的。
現在看來，此城不會十分堅固，憑藉三軍旺盛的氣勢，四面齊攻，很快就可攻克，然後趁大水未退而回軍，這才是大獲全勝的策略。孫權了這一建議。呂蒙推薦甘寧為公升城督，甘寧手持白色熟絹，身先士卒攀上城牆；不久，張遼率兵趕到夾石，聽說皖城失守，便領兵撤退了。
孫權任命呂蒙為廬江太守。回兵駐守尋陽。
擴充套件資料。資治通鑑》（常簡作《通鑑》），由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（西元前403年）寫起，到五代後周世宗顯德六年（西元959年）徵淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。
在這部書裡，編者總結出許多經驗教訓，供統治者借鑑，宋神宗認為此書「鑑於往事，有資於治道」，即以歷史的得失作為鑑誡來加強統治，所以定名為《資治通鑑》。《資治通鑑》全書294卷，約300多萬字，另有《考異》、《目錄》各三十卷。
資治通鑑》是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中佔有極重要的地位。
孫權勸呂蒙讀書有什麼典故？
9樓：晏浩涆檀博
當初，孫權對呂蒙和蔣欽說：「你們現在都當權管事了，應當通過學習來增加知識提高自己！」呂蒙說：
在軍中常苦惱於事務很多，恐怕不允許再（有時間）來讀書。「孫權說：「我難道想要你鑽研經書當博士嗎！
只是應當粗略地閱讀，瞭解以往的事情罷了。你說事務多，誰有我事務多呢？我少年時讀過《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，惟有《易》沒讀過。
到統領軍國大事以來，又熟讀《三史》（魏晉南北朝以《史記》、《漢書》、《東觀漢紀》為《三史》）和諸家兵書，自以為大有好處。像你們兩個人，天分好，悟性高，學習必然會有收穫，難道不去學習嗎？應該趕快去讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》及《三史》。
孔子說：『我曾經整天不吃，整晚不睡，用來思考，卻沒有長進，不如去學習。』光武帝劉秀在帶兵打仗的時候，手裡從來沒離過書，曹操也說自己到老了都很喜歡學習。
你們為什麼偏偏不自己勉勵自己呢？」
呂蒙於是開始學習，意志堅定不知疲倦，他所看讀過的書和發出的見解，大學者都比不上。
後來魯肅**周瑜的事務，（路過尋陽時）會見呂蒙，魯肅和他議論（國家大事），常常還會辯論不過。魯肅（親切地）撫摩著他的背說說：「我以為兄弟你只有打仗的才能罷了，像你現在的這樣，學識淵博，不再是原來那個吳下阿蒙了！
呂蒙說：「和讀書人分開三天，就要重新另眼看待，兄長現在的說法，稱得上是穰侯魏焻這樣的人物嗎？兄長現在**公瑾的職務，已經難以為繼，何況還與關羽相鄰。
關羽這個人既年長又好學，《左傳》這些經典差不多都能熟讀成誦，梗直坦蕩有英雄的氣概，然而生性很是自負，愛欺侮別人。現在和他對陣，應當用單復的古代戰術（不拘泥固定的法則，隨戰場敵情的變化而變換常法和變法。奇：
用兵的變法，突擊、側擊、隱蔽襲擊、側後迂迴、示敵假象等。正：用兵的常法，牽制、明攻、正方出擊、公開交戰、示敵真實等。
來對付他。」秘密地為魯肅陳說了三條計策，魯肅敬佩地接受了，並且對外保密不宣揚。孫權常常感嘆說：
人年齡大了（要通過讀書）而有長進，像呂蒙、蔣欽這樣，大概（沒有幾個人）能趕得上他們的。富貴榮耀地位顯赫，還能夠改變平時的志趣行為，（向好的方面發展）喜好學習，沉迷於書傳經典而感到很快樂，輕視錢財崇尚道義，所作所為可圈可點，都是國家的棟樑之才，不也就可以了嗎！」
說說孫權是用什麼方法勸呂蒙學習的
孫權現身說法，以自身為例，將自己的情況與呂蒙做對比，以此說服呂蒙，使之明白學習的重要性。孫權勸學原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者...
在《孫權勸學》中孫權勸呂蒙要注意學習的原因是什麼
原因是你現在當權掌管政事，不可以不學習。課文原文 初，權謂呂回蒙曰 卿今答 當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權 孫權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 語氣詞，通 耶 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯 l 肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙...
孫權勸學中兩次勸呂蒙學習，呂蒙的態度前後有何變化
開始是推辭，用藉口說服孫權，後來孫權用自己和呂蒙對比，呂蒙終於開始學習了，而且進步非常快。宋 司馬光 孫權勸學 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議...