六年級作文＜小學六年中發生的事＞350字左右，急急急
1樓：網友
我成長中的一件事。
我學習成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學期發生了一件事，對我觸動很大，使我認識了自己。
放假之前的一次班隊會，班裡要評選優秀少先隊員。我曾連續連年都被評上了，今年一定是我的，我心裡美滋滋的盤算著。可是提名的時候，一連提了。
五、六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發慌了。（這時忽然聽見夏萍說 老師 我選蘇怡 我興奮極了 心想 夏萍不愧是好朋友 夠意思 出乎意料的是 經過舉手表決 我的票不如夏萍的多 落選了 ）
我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我彷彿聽見同學們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責備我。
大家還有意見嗎？「老師微笑著問。
老師我有意見。」突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：
蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢於批評班裡的不良現象，有工作能力。特別是她學習努力，成績一貫優秀。
它符合優秀少先隊員的條件」班裡安靜極了，很久才爆發出一陣熱烈的掌聲，最後表決，三十支胳膊齊刷刷的起來，同意夏萍的意見。
我不由得又落淚了，這時高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多麼狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高我不由得又落淚了，這時高興的淚，也是慚愧的淚。
我心胸多麼狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當面指出我的缺點，這才是優秀少先隊員。想到這裡，我猛然站起來說：
我不夠格，真的！我又加重了語氣：「到現在我才感到我不如夏萍！
老師聽完笑了，語重心長地說：「你在這次評選中確實長大了。要記住，正確的認識自己，就是進步的開始。」
2樓：雨_two魚
開頭。多用些優美的語句。
可以抄課文裡的。
例如。小學畢業典禮上的講話。
不要抄太多昂。
回憶與同學老師的往事。
結尾點題。或前後呼應。
3樓：手機使用者
我很想代筆，但是我不知道你都發生什麼事情了阿。。。
小學六年級作文600字：校園發生的事
4樓：學習的瀚瀚同學
關 鍵 詞： 校園 小學六年級 600字。
字 數： 600字作文。
作文**：本作文是關於小學六年級600字的作文，題目為：《校園發生的事》，歡迎大家踴躍投稿。 有一次，我們在上語文課，可是我卻發現我鋼筆的墨水沒有了。
我就像前面的同學借鋼筆，後面的同學借鋼筆，可是他們都說只有一支鋼筆。我失落地低下了頭，就在這時，我的同桌張玲玲，她好心地借給了我鋼筆。她說：
我有兩支鋼筆。我非常感激地說：「謝謝你，張玲玲。
要不是你，我還不知道怎麼辦呢。」而張玲玲卻答道：「不用謝，這是應該的，同學之間就應該互相幫助嘛。
現在我和張玲玲的關係越來越好，彼此都互相幫助。還有一次，在上語文課，張玲玲說她肚子痛，老師叫我陪她去醫務室看看。剛到那裡，我一下子驚呆了，裡面全是寄宿生，他們在打點滴。
那裡有好多人都要買藥，我們在那等了好久，終於等到了，醫生說沒事，只要喝點藥就行了。我看見張玲玲喝過藥之後，氣色好了一點。張玲玲說：
知搭這次要謝謝你，謝謝你一直陪我到現在。」我不好意思地說：「不用謝，因為你說過，「同學要互相幫助」嘛。
當「我」沒有筆而借不搭肆拿到的時候，同桌張玲玲好心地借給了「我」鋼筆，而當張玲玲生病了，「我」也熱心地去幫她買藥。小作者通過講述自己與同桌互相幫助的故事，告訴了讀者同學之間要互相幫助，這樣就有更多的好朋友。文章情節雖然簡單，但選用的事例比較典型，也很有意義，能夠給讀者一些啟發雹悔。
我就像前面的同學借鋼筆」中的「像」改為「向」。「我一下子驚呆了，裡面全是寄宿生，他們在打點滴」，小作者怎麼知道醫務室看病的人都是寄宿生呢？為什麼小作者會驚呆了呢？
建議小作者將自己當時的心理活動描寫得詳細些。（學樂中國特聘教師：王運連老師）2010-3-18 18:
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