1樓：無級abc老師
天生氣質的型別主要分。孤獨型，活潑型，悲傷，高雅。冷靜等幾種型別。主要是根據生長的環境所決定。
2樓：漫步白雲端
簡述氣質的型別及其教育啟示】
人的氣質可分為4種型別：膽汁質（興奮型）、多血質（活潑型）、粘液質（安靜型）、抑鬱質（抑制型）。
在現實生活中，並不是每乙個人都能歸入某一種氣質型別，現實生活中大多數人都偏於中間或混合型。氣質是人的天性，無好壞優劣之分。在教育教學中，教師可以從以下幾個方面做好工作：
1）要克服氣質偏見。
2）針對學生氣質差異因材施教。
對膽汁質的學生，教師應採取直截了當的方式，但這些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇於進取的個性品質。
對多血質的學生，可以採取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇於克服困難，培養紮實專一的精神，防止其見異思遷，創造條件，多給他們活動的機會，培養他們朝氣蓬勃，足智多謀的優點。
對黏液質的學生，教師要採取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的足夠時間，培養其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優點。
對抑鬱質的學生，則應採取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過於嚴厲地批評，培養他們親切、友好，善於交往，富有自信的精神，培養其敏感、機智、認真、細緻、高自尊的優點。
3）幫助學生進行氣質的自我分析，培養良好的氣質品質。
4）組建班幹部隊伍時，應考慮學生的氣質型別。
3樓：開啟自己的主場
生氣質型別這種嘛，就是誰跟隨他的性格有關係嗯，有的人吧，就是嗯，特別的有氣質，特別是女生，不管是穿衣打扮，還是走路坐姿說話都是特別有氣質。
4樓：帶你看小老虎
這種型別的女生多數都是天生麗質的，可能從生下來的那一刻起，他就是屬於顏值派的，而且說話什麼都特別的乾脆。
5樓：情感解惑導師小
氣質型別主要是看你個人的形象吧，或者說你的長相從一些長相髮型五官當中就可以看出來。
6樓：網友
天生氣這型別，漂亮，有氣質，會打扮真的很好看。
7樓：網友
天生氣質型別，那說明人的氣質是非常好的，所以她的氣質是天生的。
8樓：歡重優
感情就是會這樣被揉來揉去，最後磨平了稜角，就走到了一起。你有這些感覺說明你們還沒揉到一起，還要經歷磨難才行。時間才是解決你這個問題的最佳方法。
天生氣質是什麼
9樓：情感解說家
什麼是天生氣質？
1，天生氣質是指人類在出生時與生俱來就帶有的性格偏向，天生氣質，獨立存在，並不受遺傳影響。
2，人的身體裡改枝面，同時存在五種氣質型別。當我們說你是乙個樂天型的人，只表示你的內在人格中樂天型氣質傾向的比例最多。
3，人格有兩部分組成：乙個是天生氣質，乙個是後天培養，人格的形成跟天生氣質有關，人格的發展，跟後天培養接受到的心靈營養有關。
天生氣質，對我們的影響是什麼？
瞭解乙個人的天生氣質，會幫助我們合理的，養育孩子，拆舉職業規核御敏劃，以及面對婚姻，並讓我們在親子關係，婚姻關係，人際關係中更輕鬆自如的相處。
氣質是天生的嗎？
10樓：小馬哥
性格與氣質的區別：
1)性格與氣質的性質是不同的。由於性格更多受到後天環境的影響，具有較為明顯的社會化的特性，在不同的社會文化條件下，人們的性格有較大的差異。而氣質是人們心理活動和行為穩定的動力特點，受遺傳影響較大，人們生來的氣質差異就比較明顯。
2)性格與氣質的生理基礎不同。氣質的生理基礎是高階神經活動的型別特點，氣質的特點也源於高階神經活動的型別特點。由於高階神經系統不受生活條件的影響，故而氣質具有很大的穩定性。
而性格的生理基礎是兩方面的「合金」。一方面是高階神經活動的型別對性格具有影響作用；另一方面是通過經驗建立起來的暫時神經聯絡系統對性格發揮著主導作用。性格的基本機制是在高階神經活動的型別基礎上後天建立的條件反射系統。
性格與氣質的聯絡：
性格與氣質之間是相互作用和相互影響的。
1)基於後天經驗的性格可以掩蔽和改造氣質，指導氣質的發展，使它更有利於個體適應周圍的生活環境。
2)氣質又會影響乙個人對待事物的態度和行為風格，使性格帶上某種氣質的色彩。
3)氣質還影響性格的形成和發展，對一定的性格特性起著促進或阻礙的作用。比如具有膽汁質與多血質特點的人，更容易培養起勇敢和果斷的性格品質。
氣質對性格的形成與表現雖然發生一定的影響，但它並不決定乙個人最終形成什麼樣的性格。氣質不同的人可能形成相同的性格品質，同一氣質型別的人也可能形成不同性格。
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男生氣質怎麼培養
乙個人的氣質是內部修養，外在的行為談吐，待人接物的方式態度等的總和。優雅大方 自然的氣質會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。2.說話不能說太多，也不要裝作什麼都懂。平時要多學東西，多看書。不是看8掛雜誌 沒事的話去學學跳舞，或者鍛鍊身體。還要多學學交際。3.品味決定氣質 4.所謂 近朱者赤,近墨者黑 ...