1樓：2狗3狗
各是書，還是你自己經歷的，是書的話介紹介紹，買來看，你自己經歷的話，佩服你，老知青。向你學習！！致敬！！
戰象嘎羧的資料
2樓：網友
本課是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開乙個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
本課課文比較長。對於六年級的學生而言，邊讀邊思的習慣已經養成。因此在教學中我設計先從整體入手，幫助學生理清課文脈絡。
在整體感知課文後，讓學生談談對嘎羧的印象，然後抓住重點語句重點研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實現長文短教的目的。但從實際教學來看並不理想。我抓住文中的幾處重點語句做成幻燈片分別讓學生體會嘎羧的懷舊、英勇、善良育忠誠等品質。
但一張張幻燈片的出現割裂了文章的銜接，使悲壯與感人之情大打折扣。因此入情入境地朗讀與想象也就無從談起。反思本課的教學，形式過於單調：
扎重點語句——談感悟——有感情地朗讀。使學生本該釋放的情感遭到遏制，在教師一步步的牽引下之體會了文中的幾句話而已，也難怪課堂上會如此沉悶。
我在深深惋惜的同時，也在不停地反思。如何進行長文短教的教學？是否應重點抓住一處（如嘎羧在打洛江畔憑弔的那動人的一幕）進行透徹的研讀，繼而輻射全文：
二十六年前是怎樣的一幕？從而體會嘎羧的英勇。在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢？
從而體會嘎羧的善良與忠誠……留給學生充足的時間去思考、去想象，去填補文中的空白。也可採用讀寫結合的方法，讓學生寫一寫。這樣既充分理解了課文，激發了情感，又使語文訓練得以有效的落實。
3樓：其父張
西雙版納在1943年的一頭英勇無比的戰象。
最後一頭戰象的內容簡介
4樓：血盟孑孑
動物**之所以比其他型別的**更有吸引力，是因為這個題材最容易讓人識破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。
人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神核心是永遠不會改變的。因此，動物**更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。
在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的百象冢旁刨開乙個坑，莊嚴的把自己掩埋了的故事。
西雙版納的戰象
5樓：網友
現在早就沒有了，那是很久很久以前的東西了。
《最後一頭戰象》依次寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個片段，記敘了戰象嘎羧生命裡最後的輝煌
6樓：
《最後一頭戰象》依次寫了（英雄垂暮）（重披戰甲）（憑弔戰場專。
和（莊嚴歸去）
屬四個片段，記敘了戰象嘎羧生命裡最後的輝煌與莊嚴。《跑進家裡來的松鼠》寫了松鼠在\「我\」家的三件趣事，分別是：（儲備冬糧） （晾曬蘑菇 ）（墊窩過冬）。
最後一頭戰象 我對嘎羧的認識
7樓：匿名使用者
說起大象，您一定會說：「大象有長長的鼻子，蒲扇似的耳朵，柱子似的四條腿和珍貴的象牙，行動笨拙，沒什麼好說的。」但看了沈石溪寫的《最後一頭戰象》後，改變了我對大象的看法。
故事內容。最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的乙個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。
兩年後的乙個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和主人悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裡埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。
嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起……
看後感悟：在我心目中，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，雖然不能到它心裡看個明白，但我能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼，那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪著……
我為有這樣的朋友而感到驕傲和自豪！雖然戰象嗄羧死去了，永遠離開了我們，但它的死卻震撼了我們的心靈，留在了我們的心裡。動物尚且如此，作為人類更應該做些有益的事情。
有很多人喜歡象牙飾品，什麼象牙雕，象牙筷，象牙項鍊等等，把人家好端端的牙齒拔下來取樂，快拋棄這種血腥而殘忍的愛好吧，你拒絕象牙飾品，就是用行動拯救了聰明而可愛的大象的性命，用真誠的心對人、對事，讓你周圍的人都能夠感受到熱情、善心，多做對社會有益的事情，才能讓別人記住你的點點滴滴！
8樓：匿名使用者
嘎羧死也要和同伴在一起，希望自己魂歸故土。安詳地死去。
9樓：匿名使用者
我認識他後，不知不覺中認為我是好人。
最後一頭戰象概括嘎羧的特點
10樓：石小海燕
嘎羧擁有著善良，忠誠，英勇，懷舊，重情義的高尚情懷。
11樓：遠方的的獨白
善良 堅強 懷舊 英勇 忠誠。
12樓：網友
忠誠，善良，知恩圖報，英勇。
從全文看來戰象嘎羧26年來牢牢記住的市有哪些
13樓：林顧姝
記住了破舊而仍顯華貴的象鞍。
記住了那曾經浴血奮戰的打落江畔。
記住它那群戰友。
他的戰友們在打洛江畔犧牲，以及自己在救和披掛著象鞍戰鬥，他的兄弟都葬在百象冢。
二十六年前驚天地，泣鬼神的那一幕：
威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒與日寇浴血搏殺，敵軍鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，而自己的戰友們也紛紛倒在了血泊裡。
最後一頭戰象嘎羧子繞寨子走三圈它會想什麼？要200 400字
我寫的是 嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心裡波潮起伏 回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火 又像這一湖江水，平平淡 淡 這是第一段的開頭，接著自己想，不然我就害你了 也許，我的同伴同死神一起召喚我了 對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農丁和村民們是我的 家人 同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二...
嘎羧要走的訊息長了翅膀似的傳遍全寨與嘎羧要走的訊息傳遍全寨相
這兩句相比較 明顯第一句的寫法更形象，更能體現出嘠羧要走的訊息很快。更能體現出嘎羧要走的訊息穿的很快 比較兩個句子表達效果，並仿寫。1 嘎羧要走的訊息傳遍全寨。2 嘎羧要走的訊息長了翅膀似的傳遍全寨。1.遠處桂花的香味進到了我的鼻子裡。遠處桂花的香味長了翅膀似的進到了我的鼻子裡。2.粉絲們圍住了剛露...
西雙版納的氣候型別，西雙版納的氣候
景洪張志穎 西雙版納屬熱帶季風氣候，日照充足，雨量充沛，一年內分乾季和溼季，年平均氣溫在21 乾季從11月至翌年4月，溼季從5月至10月。終年無霜雪。年霧日達108 146天，常年適於旅遊觀光。西雙版納因地處北迴歸線以南的熱帶北部邊緣氣候型別為熱帶季風氣候，山區為 帶季風性溼潤氣候，終年溫暖 陽光充...