兩個行人強行橫穿馬路造成一人植物人!急求答案!!

2025-01-14 07:10:22 字數 4484 閱讀 3124

1樓:手機使用者

刑法規定:違反交通運輸管理法規,因而發生重大事故,致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的,處3年以下有期徒刑或者拘役。重大事故是指:

死亡一人或者重傷三人以上,負事故全部或者主要責任的;死亡三人以上,負事故同等責任的;造成公共財產或者他人財產直接損失,負事故全部或者主要責任,無能力賠償數額在三十萬元以上的。關鍵是責任的認定,正常行駛遇有人橫穿你也有責任注意避讓,要能證明1你的確正常行駛(比如沒超速),2採取了避讓措施,只要能做到不負主要責任,就沒問題;負主要責任積極與對方溝通,在賠償等問題上對方滿意,也可能免於刑事責任--如果你有公職,被判刑和緩刑,公職就沒了,儘量爭取1次要責任,2主要責任時免於刑事責任。

我是非常用心的,**分。

u#hzぅ幞b瞌q暴lx盲iㄎem潰64706843532011-9-10 1:47:56

2樓:歸雲堂主

另一人無責任。

你是主要責任。

給你簡單分析一下:

民事責任要有四個要件:1.主觀過錯,2.侵害行為,3.傷害後果,4.直接因果關係。

本案中造成受害人受傷的直接原因是車輛撞擊,往前推一層的原因有兩個:司機疏於觀察,處置不當;受害人本人過錯-橫穿馬路。在兩方都有過程的前提下,一般機動車要承擔更大的責任(因其行為危險性更大,負有更大的謹慎義務)。

因另一人沒有侵害行為,傷害後果和其也沒有直接因果關係,司機和受害人的過錯(受害人成年人為自己行為負責)也不能歸因於他,所以他不負責。

當然如果當時另一人正在實施刑事犯罪則例外。

3樓:近看廬山

對於行人和機動車而言,你承擔的是無過錯責任,他們有過錯會相應的減輕你的責任。個人感覺,50%以上~另一人和這沒關係。

一道邏輯題,急求答案!!!

4樓:林逸煙

首先要找到解決問題的突破口,四人中,只有一人說了真話是關鍵。分析四個人的口供,可以發現,有兩個人說的話是互相矛盾的。乙說丁是罪犯,丁說我不是罪犯,兩人說的話必是一真一假。

又知四人中只有乙個人說真話,所以甲、乙二人說的都是假話,而甲說我不是罪犯,那麼實際上甲就是罪犯。

5樓:網友

甲說的是真話,珠寶是丙偷的。

6樓:網友

甲的話是真的,所以是乙。

7樓:網友

甲的話是真的,所以推測丙偷的。

8樓:冰愛鑫

說真話的肯定是乙、丁中的乙個!因為他倆的話是相承接的,所以一定不可能都說假話。又不可能都說真話,所以一定有乙個真乙個假!

9樓:網友

是丙偷的!

設其中一人說真話的素甲!丙說滴就素假話,丙說是乙,丙想把罪證推給乙,丙可能是大盜,而乙卻不承認犯罪事實把罪責推給丁,而並不是乙做的,所以騙說是乙和他有仇,包庇大盜!所謂滴就是背髒!

哎,也不知道對不對哈,如果不對也素偶亂編滴,哈哈!

10樓:匿名使用者

高二學的邏輯學知識分析便知是甲了。

11樓:帝後

你什麼也不用想,只考慮甲是不是說的是真話就可以了,如果甲說的是真的,那麼這個問題就沒有辦法發展了,因為乙和丁兩個人一定還的有乙個人說的是真話,這樣的話就和答題不符了,所以甲一定說了假話,那麼他說不是他,那他一定就是罪犯。

兩個語文閱讀,急求答案!

12樓:兔肉雪糕

一、a、正確答案的序號填在橫線上。

1)「貴在堅持」一詞中的「貴」應取第( ③種解釋。

**高;②評價高;③以某種情況為可貴;④地位優越。

2)聯絡整篇文章,我們發現福樓拜是一位___的老師。

孜孜不倦②誨人不倦。

b、在這段文字中,福樓拜給莫泊桑講了提高寫作水平的四個要點。照樣子,請用簡潔的語言將其他三點寫在下面的括號裡。

貴在堅持)——仔細觀察)——發現別人沒發現的 )—善於記錄發現 )

二、1、文章的第一段與最後一段的關係是___首尾呼應___

2、你覺得文中的母親是怎樣的一位母親?請你結合自己的實際生活,寫出母親對你最為關懷的一件事。

答:我覺得文中的母親是一位十分關愛自己孩子的一位好母親。對於第二個問,應該由你來回答吧!是你母親對你做過的最關懷的一件事。

一條iq題。急求答案!

13樓:夢囈的魚

指其中一扇門問其中一人:「他(另外一人)會說這門是死門嗎?」

那會出現如下情況。

14樓:杞運菱

如果答左邊,你就向右邊走。

如果答右邊,你就向左邊走。

因為如果這個人說真話,那麼旁邊的人說假話,所以結果是假的。

如果這個人說假話,那麼旁邊的人說真話,所以結果還是假的。

15樓:網友

英語競賽題上有,你問他們倆,哪個門是你守的門,不管**都是生門.其中那個答是另乙個門的人必定說了假話。

閱讀答案,急求!

16樓:小倩兒七七

1、請概括第一自然段大意。

答:森林是人類的保健衛士。

2、第二自然段的中心句是那一句?本段從三個方面對中心句加以說明,分別是哪3種?

1製造氧氣,消耗二氧化碳) (2)吸收噪音,消除汙染 (3)殺死有害細菌和害蟲。

3、全文用了那3種說明方法?

全文用了列數字、舉例子、作比較的說明方法。

4、全文是按照什麼順序來安排材料的?

全文是按照邏輯順序安排材料的。

5、第二自然段中加點的兩個詞「測算」「測驗」可以互換嗎?為什麼?

答:不可以,因為雖然兩者都有「測」,即用儀器或其他方法測量、計算的意思,但「測算」側重於計算,「測驗」側重於檢驗。

17樓:

1.森林是人類的保健衛士。

2.森林對人類的貢獻是很大的。

4.從現象到本質、

5.不可以···

18樓:

1人的生命有限但是能夠有所作為,或者為他人作出無私奉獻的生命會被人們銘記。

2總領全文。

3真正能夠讓人們記住的方式是為人民作出貢獻,給他們帶來好處。

4 (1)屈原流失在了江水中,然而一篇《離騷》卻能引出無數哀怨;李太白葬在了何處,後人也無從知道,然而他的詩篇卻能通古今,流萬世。(2)哪乙個達官顯貴,不是為自己求去功名,樹碑立傳。精美的大理石碑,高超匠人的手藝,然而這些都是經不起時光淘滌的,正反對比說明生命的真正意義在於給他人帶來幫助或者精神指導。

5當然想過。生命,那個人不想過的更加精彩一些,但是你越是急功近利,想通過能力、聲譽、地位來表現自己,往往不會得到預期的效果。而真正能夠腳踏實地做事,先做好自己本職地工作,然後,更重要的,擁有一顆善良、寬容、感恩和樂於施助的心。

才會讓你的人生真正精彩而且有意義起來。

兩個生物問題,急求答案!!

19樓:網友

1.看汙漬是什麼物質,血漬用蛋白酶,其餘的看情況,一般來說加酶洗衣粉效果會好一些。

2.舌尖兩側對鹹敏感,舌體兩側對酸敏感,舌根對苦的感受性最強,舌尖對甜敏感。參考。

20樓:網友

1 肯定是加酶的,酶有生物活性。

2 甜味在舌尖比較多;酸味在舌的兩側後半部分比較多;苦味集中在舌頭根部;鹹味在舌尖和舌頭兩側的前半部分。

21樓:潔潔竹子

1.要看是衣服上的汙漬是什麼物質,如汙漬是血,那麼加蛋白酶的洗衣粉去汙能力強,但若用加脂肪酶的洗衣粉卻與不加任何酶的洗衣粉的去汙效果差不多。酶有專一性。

2.這個高考中肯聽考不到,你放心好了。

22樓:網友

我只知道第乙個,加酶的強,加的酶是蛋白質,去汙能力強,但是水溫要適宜,溫度過高會導致酶死亡。

急求這個數學答案!

23樓:

1全部評委5 打的分是 82

去掉最高分86,去掉最低分79,還剩,平均分為82,則評為5 打分:82×3-83-81=82

24樓:b度一下不知道

82分已知的分數中,最高分是86分,最低分是79分,平均分是82分,所以去掉的分數是評委1,3,5中的兩人。

則剩下評委和1,3,5中的一人的平均分是82分,所以評委5的得分=82*3-81-83=82分希望對你有幫助~

急求兩個心理測量的計算題答案 萬分感謝!!!

25樓:博通學海

1.解:根據公式:d= ph-pl (其中,d為鑑別指數,ph為高分組的通過率,pl為低分組的通過率), 各取27%的被試作為高分組和低分組:

因為d在以上, 所以專案很好。

2.根據:公式r=krxx/[1+(k-1)rxx]。k為題目增加的倍數,rxx為原信度r=

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