1樓：網友
用不管不罵教育方式是可以培養出優秀的孩子。
首先我們用反思維來分析，父母用管教責罵懲罰方式來培養孩子，會造成什麼樣的後果？最讓大家耳熟能詳地莫過於學習，每個父母都會督促孩子的學習，當孩子在做題過程中遇到錯誤，大多數父母都會第一時間都會對孩子錯誤進行，然而，在糾正錯誤過程當，父母就扮演了乙個監管角色。其次，當你拿著乙份分數成績極低的試卷給家長簽字時，家長第一印象就是對低分數的疑問，不管是言語直白地責罵，還是對你上課狀態的懷疑，都是一種對孩子地責罰。
嚴重的話會打擊孩子們學習自信心，會讓孩子對學習產生抵制心理。棍棒式教育是大多數傳統父母的教育方式，無論是從精神上還是生活上，他的弊端是遠遠大於益處。
其次，不管不罵的教育方式，並不意味著父母對孩子漠視或者無視。這位父母對於孩子的教育有底線。他們會給孩子乙個成長空間，這個空間裡孩子們是自由的，只要不犯原則上錯誤。
父母是不會過多地干涉孩子們決定，或者去評判孩子們思想。他們會讓孩子們自由地成長，讓他們在快樂過程當中去提公升自己的能力。
不管不罵的教育方式，可以提公升孩子獨立自主能力，培養孩子獨立思考技能。這個父母對於孩子的發展還有支援與信任的態度。尊重孩子擁有屬於自己的生活方式。
在大多數應試教育過程當中，很多孩子從小學到大學的選擇，都不是自己心裡最想要的答案。顧名思義就是父母借所謂經驗之談彌補自己的遺憾。這並不是在抨擊父母建議都是錯誤的。
只是過多對孩子思想掌控，會加強孩子對父母精神依賴，這對於孩子的發展產生消極作用。
2樓：加油賺錢養夢
大多數是不能的，因為孩子的第乙個老師是父母，如果父母都對她不管不顧了，她會形成一種思想就是不愛學，懶散，因為她覺得無所謂，又沒有人管她罵她罰她，她為什麼還要去做自己不想做的事呢。
3樓：蛋蛋打呆九
是的。一般自律並且知道自己要什麼的孩子幾乎不會存在。而且孩子天性就是愛玩，管尚且如此，何況不管呢？肯定是天天都玩瘋了。
4樓：李哇噻
並不是。有的孩子自己就非常的懂事並不需要家長過多的操心。相反，如果非常強硬的對孩子進行教育，更容易引起孩子叛逆的心理。
5樓：墨說古今
不管，不罵，不罰也同樣會培養出優秀的孩子，培養孩子是有方法的，用打罵管的方式並不可取，只會讓孩子更加叛逆。
不打不罵不罰，能培養出優秀的孩子嗎？
6樓：曹哥**每日分享
大家都忙於對老師的行為指指點點，但「學習本身就是一件難事」。從未想過這個問題。(阿爾伯特愛因斯坦)。
它需要你有足夠的時間和精力，不能放縱自己，沒有更多的時間做想做的事。學生自制力差，自主學習能力也差。讓學生隨心所欲地學習，沒有人監督鞭打，教育能成功嗎？
要讓學生獲得高分，不要辜負家長們的期望。另外，要讓孩子們開心地學習，不要厭倦學習。還不能打，不能罵，不能懲罰，要彎下腰，彎下自己的膝蓋，表現出卑躬屈膝的樣子。
但是大家都忙於對老師的行為指指點點，但「學習本身就是一件難事」。從未想過這個問題。(阿爾伯特愛因斯坦)。
它需要你有足夠的時間和精力，不能放縱自己，沒有更多的時間做想做的事。學生自制力差，自主學習能力也差。讓學生隨心所欲地學習，沒有人監督鞭打，教育能成功嗎？
要讓學生獲得高分，不要辜負家長們的期望。另外，要讓孩子們開心地學習，不要厭倦學習。還不能打，不能罵，不能懲罰，要彎下腰，彎下自己的膝蓋，表現出卑躬屈膝的樣子。
當然，這裡所說的辱罵和懲罰不是我們古板的認識之拳，而是在不傷害學生身體的基礎上合理批評他的教育。要讓學生獲得高分，不要辜負家長們的期望。另外，要讓孩子們開心地學習，不要厭倦學習。
還不能打，不能罵，不能懲罰，要彎下腰，彎下自己的膝蓋，表現出卑躬屈膝的樣子。大家都忙於對老師的行為指指點點，但「學習本身就是一件難事」。從未想過這個問題。
阿爾伯特愛因斯坦)。「它需要你有足夠的時間和精力，不能放縱自己，沒有更多的時間做想做的事。學生自制力差，自主學習能力也差。
讓學生隨心所欲地學習，沒有人監督鞭打，教育能成功嗎？
7樓：御用百科小火
當然不可能培養出優秀的孩子，因為優秀的孩子也是需要守規矩才行的。
8樓：行樂樂樂行
是可以的，而且這樣的教育方式也是比較理性的，所以可以從小給孩子創造乙個特別安全的教育環境。
9樓：愛唱的英侃
並不可以的，因為這樣只會讓孩子感覺到沒有安全感，從而變得更加的叛逆，這對孩子以後的發展並不好。
10樓：白珍全全全
這樣做依然是可以培養出優秀的孩子的，因為現在的教育提倡不體罰孩子。打罵並不能夠解決所有的問題，只有進行正確的引導，孩子的身心才是健康的。
11樓：每日話題心說
可以。因為孩子需要正確的教育方式，而不是通過打罵和懲罰傷害親子之間的情感。
不打不罵不罰，能培養出優秀的孩子嗎？
12樓：蘭寶貝
不打不罵不罰還可以培養出優秀的孩子的，因為打罵法只會讓孩子越來越懼怕你，所以說我衫拿們想要培養出優秀的孩子，我們只能做的就是或襪搭言傳身教，而且用事例來讓孩子好旁明白這些事情。
13樓：史蒂芬斯
當然可以了，對於孩子的教育來說，還是應該採取一種溫和的方式，這樣才能夠培養出好孩子。
14樓：花花就是我
其實也能夠培養出優秀的孩子，可能是因為教育方法比較的正確。
15樓：邂逅浪漫
肯定是可以的，要有乙個很好的親子關係，平時可以多和孩子進行遊戲歲毀和互動，讓坦雀蠢孩子的內心發育的更為成熟，而且也可以讓陪更好的促進親子的感情，那麼這樣孩子的教育才是很好的。
不打不罵不寵，這才是最好的教育方法！做到這幾點，孩子很優秀
16樓：浮冬城
放學回家，讓小孩做些力所能及的事情，例如洗碗，煲飯，摘菜，打掃衛生，洗衣晾曬。總有一樣適合他們做，並且固定下來，養成習慣。有些家長不放心，不捨得讓他們，想想看，我們小時候還不是這樣過來，可能做得更多呢。
大膽放心地讓他們動手吧，在勞動過程中學會生存能力，學會自己照顧自己，比多少的苦口婆心強。
不會做，請耐心教。做不好，請多給機會。有進步，請不吝惜你的表揚。與他們一同成長，你會收穫滿滿的幸福！
在家裡，讓他們抽出時間學習，做當天的作業，預習明天的課程。為他們營造濃厚的學習氛圍，有空的陪伴一下，有能力的指導一下，既沒空又沒能力的，那就多鼓勵一下吧。讓他們把學習養成一種行為習慣。
在學校，告訴他們專心聽好每一節課。課堂上，動筆動嘴動腦，跟上老師，跟上全班的節奏，不能掉隊，掉隊了很難跟上了。課堂積極參與，問題，主動大膽，落落大方去講，無需扭扭捏捏，錯對都不要緊。
學習的過程就是試錯的過程，錯了，才會把對記得牢牢的。不怕錯，更不怕丟臉，這個 社會 臉皮薄不好混啊。
課後，激勵他們多參加活動。各種 體育 活動，文藝活動根據自己興趣愛好去選一兩個。參加學校班級活動，能多跟同學們交流，加深同學之間的感情；能讓自己變得開朗大方；不僅鍛鍊身體愉悅心情，還利於提高學習效率，對未來生活也有用。
切記，那些整天悶頭悶腦學習不一定就學得好。反而，那些懂勞逸結合的同學，學知識更快更牢。
假期裡，家長能抽出時間的，帶他們出去走走，見見世面，領略祖國的大好河山，感受不同地域的風土人情。俗話說，「讀萬卷書，不如行萬里路」。假如家長沒空，年齡大一些的，例如上了高中，考慮一下，讓他們與同學結伴出行，未嘗不可。
最終的路，總要他們自己走，該放手時就放手。
假期裡，多鼓勵他們參加 社會 實踐。去社群，去養老院，去孤兒院，去農村……很多地方可去。那怕到菜市場買菜也是實踐活動。有事可做，總比抱著手機玩強。
當然，安全問題，不能忽略。做什麼事之前，先把安全因素考慮進去，做好教育，做好預判，做好評估，做好應對措施。我們不要因為意外的發生，而不敢放手。
意外沒有人能杜絕得了，我們不能因噎廢食啊。當做好準備後，那怕有意外，自己也能接受。
不打不罵，不吼不叫，聰明的父母用哪幾招就能教出優秀的孩子？
17樓：venus趙公子
不打不罵，不吼不叫，聰明的父母用哪幾渣嫌招就能教出優秀的孩子？
1.創造乙個舒適的家庭環境。你可以在家裡創造乙個環境，把房子佈置得安全埋梁逗，適合孩子的生活。
如果有些房間讓孩子乙個人待著不安全，這些房間的門需要關閉。多準備些東西給孩子玩。孩子喜歡玩，玩對孩子的健康發展非常重要。
你不需要買昂貴的玩具。有時候，最簡單的事情也能激發孩子的想象力。孩子可能喜歡積極參與制定規則，花時間和他們一起制定合理的規則。
這可以幫助孩子清楚地瞭解你的期望，他們會更願意遵守規則，你也可以幫助他們學會自我控制。
2.許多父母抱怨他們的孩子越來越不聽話，總是和父母作對。其實孩子會有逆反心理。
父母不好好引導孩子，孩子會漸漸疏遠父母，和父母產生對立關係。作為乙個合格的家長，不能總是站在孩子的對立面。這樣做無非是反覆打結。
一直站在孩子對立面的父母，會失去這種家庭關係。父母喜歡用權威來教育孩子，孩子喜歡用情緒來保護自己。父母一定要學會傾聽孩子的聲音，平等地和孩子說話，這樣孩子才不會把委屈藏在心裡。
對話比對立更重要，這一點我希望所有父母都能真正理解，不要總是站在孩子的對立面去和孩子相處。
3.對孩子的教育不是隨意的。有時候媽媽不瞭解孩子，經常會因為孩子「犯錯」而生氣。
其實要教育好孩子，首先要從孩子本身做起。媽媽要充分了解孩子，瞭解孩彎賣子心理發展的規律。另一方面，母親也不要總是用自己的生活經驗來阻止孩子去探索，而是用一種溫和的方式告訴孩子做某些事情的危險性和自己的一些經歷，讓孩子真正意識到什麼該做，什麼不該做。
18樓：路邊的風兒
以身源明餘作則，給雹滾孩子樹立良好的榜樣，犯錯誤的時候不要直接打罵對方，而是應該槐賣通過講道理的形式讓他認識到自己的錯誤並積極改正，給孩子塑造溫馨良好的學習生活環境，讓他們能夠在健康溫馨的家庭中成長，多和他們做一些親子互動，培養他們的交流能力和邏輯思維能力。
19樓：帳號已登出
1、自宴埋己的事自己做 2、參與家務，培養責任感 3、養瞎運成閱讀習慣 4、學會傾聽，樂於助人 5、控制自己的晌神螞情緒。
20樓：史蒂芬斯
父母要經常去跟孩子溝通和交流，而且還要多去鼓勵孩子給孩子自信些，父母也要給孩冊神衫子做州腔好榜樣，經常陪伴孩子，給孩瞎跡子更多的關愛。
有人認為不打不罵，孩子就會沒規矩沒出息，你會這樣教育孩子嗎？
21樓：高階教師教語文
俗話說：「三天不打，上房揭瓦。」因此，有人認為，教育孩子時不打不罵，孩子就會沒規矩沒出息。
我不完全贊同這樣的觀點，我也很少用這樣的方法教育孩子。理由如下：
以我的經歷和經驗看，「懲戒」和「體罰」教育最大的好處就是簡單省事，直截了當，立竿見影。這是別的教育方法根本無法達到的效果。面對孩子，有的時候你曉之以理、動之以情，都不一定能管用。
但是你嚴厲地罵他或者打他，教育效果是非常顯著的，立竿見影，而且能夠懲前毖後。
我上小學和初中的時候，哪位老師厲害，會「懲戒」學生，那麼學生在他面前就會規規矩矩，非常聽話，非常遵守紀律。相反，佛系的老師，學生見了他不怕，他的學生，就會亂糟糟的。
對有的孩子而言，當頭棒喝，可能會使他警醒、反思，從此洗心革面，努力進取。我見過一位非常嚴厲長於「懲戒」的老師，他帶出來的學生有的經常回來看望他，非常感激，聲稱是這位老師的打罵才把自己教育成功的。
不過對有的孩子而言，失當的「懲戒」和「體罰」教育會挫傷他們的自尊心和自信心，讓他們變得內向，變得孤僻，變得優柔寡斷，變得畏手畏腳，最終毫無出息。這樣的例子也絕非沒有。
因此，並不是所有的孩子都適用「懲戒」和「體罰」教育。選擇什麼樣的教育方法，用不用「懲戒」和「體罰」教育，要因人而異，因人施教。
懲戒」和「體罰」教育簡單省事，直截了當，立竿見影，還能樹立施教者的權威。因此一些人喜歡「懲戒」教育，支援「懲戒」教育。不過以我的經歷和經驗看，「懲戒」和「體罰」教育的尺度往往不好把握。
有的時候施教者往往很難控制自己的情緒，一時衝動或者宣洩情緒，「懲戒」就有了侮辱性，有了攻擊性，從而喪失教育的初衷。
三尺講臺一路行吟」老師認為：我們的傳統教育比較傾向於「懲戒」教育，也有人總是喜歡「懲戒」教育，支援「懲戒」教育。不打不罵，上房揭瓦；不給他點顏色，就不知天高地厚了。
不過我還是覺得教育是一門科學，是一門藝術。攻城為下，攻心為上。教育是靈魂的喚醒，應該真誠地、平等地和孩子交流溝通，慎用「懲戒」和「體罰」教育。
如果非用不可的話，也要把握好尺度，萬萬不可帶有侮辱性和攻擊性，尊重別人就是尊重自己，愛護別人就是愛護自己。不要怕費口舌，不要怕費時間，堅持不懈，循循善誘，靜待花開。只要我們的方法對頭，孩子總有一天會會成才，會成功。
愛 是不是不管怎麼樣都不想丟下她人 是不是不捨得她吃一點
簡單的說愛是人的一種感情 而感情其實是人的慾望之一。因此 愛其實是一種慾望！這樣理解，你看如何？愛使無法衡量的。換句話來說 能衡量的愛不是真愛。愛乙個人真的是這個樣子，時時刻刻都行著對方，時時刻刻都想在一起呆著，不希望他受一點委屈，這樣就叫戀愛，愛就是為乙個人可以包容他的一切，包擴缺點，優點 不僅是...
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