1樓：心靈夜語錄
父母的高度決定了孩子的高度而這個高度也不只是強調學識有多高，而是強調乙個父母的認識高度，乙個父母的用心程度，有許多大字不識一列的家長，他們的孩子也非常的優秀他們用了很多的行動，在潛移默化中影響著或者教育著孩子做人，做人決定做事的態度態度決定高度在日常生活的影響範圍內，即便是與孩子無關的事，只要我們一言一行都是為了孩子的友誼成長，<>
那麼孩子的成長是不可能不健康的，我們說出的話，我們做出的事，孩子都會記在眼裡，看在心裡以後會提取或使用你怎樣對待你的父母，你的孩子將來便會怎樣對待，你就是這個道理，道理很淺顯伊對父母連自家的一兩個孩子都教育不好，你還指望乙個老師把十幾個學生都塑造成藝術品，<>
都說學校是教育人的地方，其實指望太高了，如果要規劃責任學校只是負責教書，家庭才是負責教育人的老師，教書之外能夠不忘育人，全憑良知，自家的孩子自家培養，才不會兩耽誤兩扯皮，如果夫妻兩人就要在餐桌上說著別人的事，心裡想著評論出來的話語，其實是為了潤物無聲，一般教育而做事做人，而且如果你能經常這樣做，那麼我恭喜你你有了乙個成功的開端當孩子呱呱墜地時，<>
作為父母的我們心裡會突然有一種愛，這是無法言喻的無法控制的感情，此時孩子的一舉一動會令自己覺得無限憐惜，有種因為孩子奉獻一切的感覺，然而隨著時間流逝，孩子一天天長大，煩惱也一天天的多了起來，當初的那一點憐惜之情，甘願奉獻的感覺，逐漸被消磨殆盡，剩下的只有煩與累，這是許多家長的心理變化所以很多家長在生下孩子之後，就把孩子交給父母來帶，他們認為自己的父母竟然能把自己養大，也能把孫子帶大但是孩子的教育是別人無法代替的，而是要從孩子一出生就開始教育，不要以為等孩子長大了再來教育，這事已經很晚了中國父母可能是世界上最重視孩子，在孩子身上投入精力做多的父母，也正是因為這種付出，父母對孩子的期望也會更加明確認識哪個階級，他們的孩子都不過是在父母生命中路過，藉由家長提供的物質和精神支援，終究是因為他們屬於自己的精彩人生。
2樓：墨說古今
父母的高度並不能決定孩子的高度，孩子未來的高度還需要靠自己，懂得尊重孩子，理解孩子，給孩子空間的父母才是最成功的。
3樓：樂樂
是的，父母的高度決定了孩子的高度，家庭教育是十分重要的。把自己的孩子教育得道德修養很好並且有自己的個性和愛好，有自己的目標，落落大方又懂得尊重別人的父母是成功的。
4樓：冰凍不三尺
父母的高度不能決定孩子的高度，孩子是乙個獨立的個體，有的人一事無成但是他能養出博士碩士這樣的人才，這樣的父母我感覺最成功。
5樓：阿墨姑娘你好
有遠見的，懂得尊重孩子的意願，也願意用發展的眼光去看待孩子的父母是成功的。
父母的高度決定孩子的高度
6樓：子靜子的人
父母的高度決定孩子的高度，父母要為孩子樹立乙個榜樣，生活中有足夠的時間去同孩子進行積極的交流，多給孩子一些鼓勵。同時，加強對他們獨立精神的培養，父母對孩子的教育，相比學校教育，家庭教育對孩子的性格養成、行為習慣等方面影響更為深遠。在學校老師的關注度只能侷限在20%的孩子身上，家長對於孩子的關注是100%。
父母受教育水平和自身修養決定了父母思想冊基旦的高度，父母的思想指引著思考方式，父母著思考方式決定了家庭教育的開展方式。
父母的高度決定了孩子的高度，父母的高度是孩子起步的基礎。為了你孩子的將來，作為父母要內外兼修努力提公升自己的高度，與孩子一同成長一同進步。當孩子站在了你的肩膀上，擁有了你給的高度，相信他們的人生會因你的高度而更加燦爛明媚。
父母之於州擾孩子就是伯樂之於千里馬。父母完全有能力激發孩子的內在潛力，讓孩子各方面做到優秀。父母雙親對於孩子的影響是不同的，父親會影響孩子的思想品質，母親會影響孩子的行為習慣和生活習慣。
家庭教育父母雙親都有責任，一起參與很是重要。
作為父母瞭解孩子的特長所在很重要，在孩子未來的發展中要學會揚長避短。父母不要覺得自己的孩子與別的孩子有不可彌補的差距，孩子是不同的，父母要正確看待孩子的優勢所在，對孩子抱有希望，給予積極地鼓勵。要知道只要孩子具備他人沒有的強項，孩子就具有鋒物了他人無法可比的核心競爭力。
不成功的家庭教育就是總是打擊孩子，拿孩子的弱項與其他孩子的強項比較。孩子之間的差距就是家庭教育的差距。
您如何理解父母的高度決定孩子的高度
7樓：
摘要。父母的高度在一定程度上決定了孩子的層次。這個高度，不單指家長的學識，還有家長的眼光、胸襟和態度都會影響著孩子性格的養成，並將影響著孩子的一生的發展。
父母的高度在一定程度上決定了孩子的層次。這個高度，不單指家長的學悄困識，還有家長的眼光、胸襟和態度都會影響著孩子性格的巧哪養成，並將影響著孩子的一生的孝運碼發展。
父母的高度決定兒女的高度
8樓：呆萌小怪獸
父母的高度指的是教育智慧的高度，父母的智慧決定孩子的幸福！生活中發生的事情，隨時隨地都在考驗著父母教育的智慧！
比如，孩子在學校裡因為上課不認真聽課，被老師罰站了，回家告訴媽媽。此時，不同的父母不同的反應，將對孩子產生不同的影響。
有的父母這樣說：「我覺得老師罰得好。作為學生，上課就該認真聽講。
你整天就知道玩，這下被老師逮個正著，就該好好教育你一下！如果叢讓你再不好好改，老師會更不喜歡你，以後罰站的日子多著呢！」這樣的教育在生活中不少見。
但就是這樣的教育，殘害了多少孩子，短短幾兆鄭族句話，讓孩子認為老師不喜歡自己，讓孩子和老師產生對立；讓孩子感覺到父母不愛自己，讓孩子對學習產生痛苦的反應。
如果父母這樣說：「孩子，我知道你現在有些難受，媽媽也和你一樣。但是媽媽一直相信你是乙個優秀的學生，我相信你的老師也這麼認為，上次老師還表揚你懂事，樂於助人。
老師對你的期望很高，這次罰站的確是你自己做得不對好，犯了錯讓老師有些失望了。不過沒有關係，誰不犯錯呢？媽媽也會犯錯呢！
犯錯就要勇於面對並且及時改正，族弊況且老師上課也很辛苦，是不是？你要不要多體諒老師呢？老師是愛你的，媽媽也是愛你的！
這樣的教育給孩子種下了愛的種子，讓孩子充滿了自信，深信父母和老師都是愛自己的，自己是優秀學生，還學會了體諒他人，面對並改正錯誤。
表面上看是語言不同，實則是父母教育思想不同。教育常常在一點一滴之間，有時作為父母甚至都沒有在意，但日積月累，卻會給孩子帶來終生的影響！
父母的認知，決定孩子的高度
9樓：情感解說家
每個父母都望子成龍望女成鳳，但又擺脫不了自己預設觀念的桎梏以及這個社會約定俗成的模式。總是用自己認為對的以及老師認為對的方式諸多地限制孩子的自由體驗，不知不覺的把孩子雕刻成了千篇一律的普通孩子，卻歸咎於孩子沒有天賦。
這個世界根本就沒有人天生平凡，每個人都獨特而唯一的，關鍵在於發現，孩子的成長，看似是孩子的事，其實是取決於握消頌父母的意識維度，思維是平面的，意識是立體的，如果父母只有兩點一線的平面化二元思維模式，孩子也就會被扼殺在預設觀念的囚籠裡。
沒有意識的縱向維度，就算牛頓投胎到您家也沒用，只要牛頓剛躺在蘋果樹下，你就得喊：就知道玩，趕緊寫作業去，寫完學業趕緊練琴。
瓦特投胎到您家也沒用，瓦特看到水開後蒸汽會頂開壺蓋，正在聚精會神的思考，媽媽就會喊：哎喲橋山喂，趕緊離那壺遠點，小心燙si你。
阿基公尺德投胎到了您家，剛坐在澡盆裡，媽媽就喊：洗個澡也磨磨蹭蹭的，還霍霍的到處都是水，幹啥啥不行，吃啥啥沒夠。
達文西要是投胎到了您家，天天畫雞蛋，沒兩天就段鄭得聽見媽媽叫：天天就知道畫圈圈，作業也不作，那能能畫出個什麼名堂來，將來能有什麼出息！趕緊做作業去！
其實，您並不缺少有天賦的孩子，只是需要提高自己的意識維度，開啟二元維度思維的限制，每乙個孩子都是天生的大師，別讓自己的思維的偏見，限制了孩子的天賦。
高考是否決定人的一生，高考是否決定人的一生？ 10
渫癔 說實話 我以前一直怕 很怕 因為有家庭和外界的很多壓力 怕自己高考考不好讓父母丟臉 也怕自己會因低分丟臉 但是 去年高考我們班有將近75 的人分數在275左右 很低 可是他們都好好的 21世紀是需要人有知識有文化 但是 現實我們都知道 當今的大學 尤其是中國的大學生 能在大學裡真正學到知識的 ...
高一是否決定了高考的成績
當你高三時,你再總結一下高一的東西,你會發現很簡單 前提是認真學,基礎最重要 知識本就是一個積累的過程,隨著年齡的增加再加上時間來適應 即使高一不行,影響也不大 前提是努力外加基礎 基礎 基礎 謝夢靜 高一是基礎,艱苦奮鬥很重要。雖然它還沒有直接影響到高考,卻也會間接得影響。當然,還有高二以及高三,...
你覺得什麼決定了人生的高度，你覺得什麼決定了你人生的高度？
尹朶月 什麼是 高度 並不是你站的有多高，而是當你的經歷，你都要學到東西。即使你可能年輕時會收到很多欺負，但是你要從這些 欺負 當中悟一些道理，而不是去埋怨自己 埋怨他人。你應該想到正因為你經歷過，不讓別人去經歷你的經歷，才是你最寬的寬度，最高的高度。 沉夜孤星 學習，只有學習才能決定你一生的高度。...