1樓：周老師教育談
學習是快樂的嗎？或者說我們可以快樂的學習嗎？答案是否定的，所謂的「快樂學習」不過是專家的一廂情願罷了！
學習從來就不是一項快樂的事情，看看我們身邊學有所成的人，哪個不是勤學苦練，刻苦鑽研的成果？對他們而言，快樂是獲得成功後的喜悅，而不是學習過程中的體驗。
我從事教育工作多年，也見過一些所謂的「學霸」級的學生，也許別人看來他們學習挺輕。但是他們自己也很少有認為學習的過程是快樂的，他們的快樂來自於取得好成績之後老師家長的讚賞，同學們的羨慕！
也許，剛開始學習某項技能的時候，可能因為覺得有樂趣，但隨著學習的深入，理論知識的，會覺得越來越難，越來越枯燥。比如你覺得彈結他挺好玩，對它很有興趣，剛開始學的時候覺得挺快樂。可是，隨著學習的深入，你會覺得越來越枯燥，因為要有所突破，你只能反覆地進行枯燥的練習。
在這個過程中，你感受不到快樂，你不過是想通過刻苦的練習來提公升自己的技藝，獲得成功的喜悅，快樂是學有所成之後的體驗，而不是學習過程中獲得的。
所以說，所謂的「快樂學習」不過是教育的一廂情願罷了，有的家長聽信了專家的言論，放飛孩子的天性，讓孩子們在自由的空間成長，讓他們快樂的學習。結果如何呢？不過是一地雞毛而已，孩子的天性就是好動愛玩，就像小樹一樣，橫生枝丫，這時，需要的是及時矯正，適當約束，讓他們按照一定的規律成長，而不是放任自流，讓他們放飛天性！
快樂學習培養出來的大多數只是一些自我為中心，自以為是的廢材而已！
在中小學階段，大多數孩子學習都是被動接受的，他們之所以到學校接受教育，並不是因為興趣，不是因為要來享受學習的快樂，而是因為非來不可。我們要讓孩子們認識到學習的重要性，雖然過程不那麼快樂，但是不可或缺，現在不吃苦，今後就要吃苦，讓他們自覺的，發自內心地去學習。而不是灌輸給他們什麼快樂學習，讓他們覺得學習是玩玩鬧鬧就可以搞好的。
事實也證明，絕大多數孩子不會把學習當作樂趣，如果讓他們在學習和玩耍中選擇，只怕大多數孩子毫不猶豫選擇玩耍，所以我們必須讓孩子知道，要想取得優異的成績。只能付出更多的辛勤，除此之外，別無他法！
學習就像是一場長跑，當你鬆懈的時候，有人已經超越了你，把你甩在身後。一分耕耘一分收穫，學習如此，工作亦如是，一切都是這樣，你所看到的輕輕鬆鬆只是表面，都離不開是背後的默默努力！
2樓：貓屋情感樹洞
很好。這些孩子都成為行業的精英，過著收入很高的生活。
3樓：鍾木木的小太陽
這樣的孩子一般都有乙個比較良好的心態和獨立思考的能力，在社會上的會有很大的優勢，所以一般也不會混得太差。
4樓：小魚魚魚兒
在快樂教育理念下成長的孩子，學習成績不一定是拔尖的，但是他們的心理都普遍較為陽光健康，性格更活潑開朗，聰敏有活力。
「快樂教育」究竟是對孩子成長有利還是有弊呢？為什麼？
5樓：顏顏sunny呀
有益還有弊，由於誤認為快樂教育便是遵循小孩的心裡，許多吹噓「快樂教育」的父母都是感覺快樂教育便是遵循小孩的心裡，重視寶寶的念頭，依照小孩的意向來做事。但實際上如此的教育方式並並不是最好的禮物方法，那樣的教育方式通常都很有可能會毀了小孩，由於小孩的三觀、道德觀念等各種各樣意識都是在逐步完善中。假如說，父母沒去正確引導小孩向著合理的角度發展趨勢得話，那寶寶長大後就很有可能會做出大錯。
快樂教育最開始的提倡者是美國十九世紀知名的教育學家約翰洛克。他覺得，全世界最好的禮物在實質上全是開心的。快樂教育其壓根目標是進一步提高學員的素養，教學員為人處事，使每乙個同學的兒時幸福快樂、開心，德智體美勞都獲得全面的發展。
快樂教育便是教大家根據改進心理狀態來獲得開心、感受開心、提公升生活品質的一種方法。
快樂教育的核心內容是讓寶寶感覺學習是一件快樂的事情，而不是用玩或是不學、少學來取代學習培訓，以獲得寶寶的開心。學習培訓、日常生活、文化教育的實情便是，不僅有痛楚，又有開心。一切行業的頂尖醫生和遊戲玩家，莫不是通過了超強度的記憶與練習，才得到「勤能補拙」造成變質。
快樂教育」並不是「放肆文化教育」有一些爸爸媽媽口中說著要對小孩實施「快樂教育」的戰略方針，事實上卻不明白其含義，將「快樂教育」變成了「放肆文化教育」。只一味讓寶寶追求完美開心，而對寶寶的個人行為不用管束。當爸爸媽媽把「快樂教育」變為「放肆文化教育」，一味放任小孩只做自己喜愛的事，不僅不可以管束其個人行為，乃至小孩寫不寫作業都不在乎，這實際上已經偏移了「快樂教育」的初心。
這種爸爸媽媽感覺就要小孩在中小學放肆玩耍，等未來成長些，觀念成熟了，當然就能調整心態，再繼續努力把學業成績趕上去就可以了。可學習是日積月累的事，假如自小就放肆小孩，學習培訓留下了，之後補上也會很費勁。
6樓：大超說教育
「快樂教育」對孩子的成長有利。因為快樂教育不會給孩子帶來巨大的壓力，可以做到寓教於樂。
7樓：巨蟹阿斯頓
我個人認為快樂教育對孩子是有利的；快樂教育能夠讓孩子在成長過程當中身心更加健康的發展，讓孩子遇到困難的時候總是會積極想到辦法解決，生活當中總是抱著一種樂觀的態度，從來不會抱怨，也不會叫苦，能夠使孩子的人格更加完善。
8樓：王祿
是有利的。通過這樣的教育方式可以減輕孩子的負擔，可以讓孩子有乙個快樂的童年，對孩子來說是很重要的。
9樓：阿斯達歲的說
我覺得快樂教育對孩子的成長是非常有利的，因為這樣會讓孩子變得非常開朗，積極，陽光，向上，可以勇敢的去面對挫折和困難。
那些提倡「快樂教育」的家長，他們的孩子都變得好了嗎？
10樓：沒結婚呢
是的，他們的孩子都很優秀，這種教育法可以讓孩子以乙個非常好的心態和心情去接受教育，他們帶著興趣去學習，因為興趣是最好的老師。
11樓：王祿
這是因人而異的，有些家長的教育是非常成功的，給孩子營造了乙個良好的生活環境。
12樓：生活達人徐胖妞
那些提倡快樂教育的家長，他們的孩子都變得很好，而且成長的非常健康。
那些享受了「快樂教育」的孩子們，真的會按照父母的期望長大嗎？
13樓：橘瓜談文化
快樂教育一直以來都是很多專家提倡的，不僅能夠幫助孩子擁有乙個快樂的童年，而且也可以讓孩子的心理更為的健康，所以現在很多父母也開始踐行快樂教育。而我認為這種教育之下成長的孩子，其實他們往往會成長的更好。<>
其實很多家長都會非常擔心，如果小的時候，讓孩子擁有了乙個快樂的童年，那麼可能就會擁有乙個非常失敗的成年。但是家長的這種擔憂本身就非常的沒有必要，因為快樂教育之下的孩子，他們小時候所受到的壓力其實是不會特別大，所以更加能夠讓他們學會有主見的成長，他們可以自己控制自己的生活，以及自己的每乙個小事。這樣的孩子往往更加的具有規劃，而且也更加的懂得生活。
而且享受了快樂教育的孩子們，他們其實會更加願意認真努力的去學習，完成自己的目標。其實孩子的叛逆心理往往都是比較重的，如果家長一直逼迫孩子學習，讓孩子考乙個好大學，孩子反倒會產生叛逆心理，甚至不願意認真努力，但是如果父母從小學會尊重孩子，而且讓他們能夠快樂的玩耍，那麼孩子們反倒願意為了家長的期望而努力，而且也更加願意為了自己的未來真正的付諸實踐。相反，那種從小被逼迫的孩子，很有可能在高考的關頭產生各種各樣的心理問題，壓力太大，其實也不利於成長和學習。
所以快樂教育對於孩子來說是非常重要的，而且也非常具有科學依據，在快樂教育之下的孩子們，往往心理以及各方面都更加的成熟，而且也遠超同齡人。所以家長也都可以去實踐一下快樂教育，不用把孩子逼得太緊，他們自己就會順其自然地成長。
14樓：瑟瑟十七公主
大部分都會按照父母的期望長大。因為享受快樂教育的孩子們心理上都比較健康，身心得到了很好的發展，他們的學業和情商都會發展的比較好。
15樓：耐心且柔潤的行家
我覺得可能並不會真的按照父母的希望長大，接受了快樂教育，孩子們從本質上來說沒有但這種能力也實現了獨立，很難適應社會的剛性需求。
16樓：周星說社會生活
這些孩子並不會按照自己的父母的期望長大的，因為他們在成長的過程當中也會更叛逆的。
17樓：黎昕科普知識小屋
我覺得並不會按照父母的希望長大，因為會有很多的因素，比如外界環境學校等因素。
為了孩子幸福的未來，你們會選擇快樂教育還是嚴苛教育？
18樓：顧念說教育
教育是乙個家庭首要關注的話題，對孩子進行快樂教育還是嚴苛教育，一直被專家、學者爭鳴，讓眾多父母困惑。究其根源，不外乎這兩種教育理念各有利弊，持快樂教育觀點的狠批嚴苛教育的不人文，嚴重摧殘孩子的身心健康；主張嚴苛教育的則抓住快樂教育的放任散漫不放，語語相逼。
從概念上來說都不可取，容易誤導對教育概念的理解，真正的教育就是因材施教。由於三觀理念不同，孩子的幸福感也沒有相同的。
學習與生活是一種苦樂相間的事情，苦中有樂，樂中有苦，苦樂是並存的。當孩子經過自己的努力，有進步的時候，孩子就會有成就感，這個成就感就是孩子的幸福。所謂的幸福是要付出代價的，這個代價就是如何控制自身缺點，發揮自身優點。
這個自我控制就是自由發揮個人優勢，嚴格要求自己，培養自身素養。
所謂的開心學習，就是孩子充分發揮個人優勢，取得成就感，成就感就會激發孩子更多的熱情和潛力。所謂嚴格要求不是家長要求孩子，而是家長培養孩子嚴格要求自己的能力。如果孩子有了自我嚴格要求的覺悟的時候，這個孩子就是幸福的。
反之，就是一種悲哀。
不要被不切合實際的教育概念擾亂自身的判斷力。從古至今，中國的教育核心價值就是因材施教，西方國家的教育也是因材施教，所以，當每個家長把因材施教的概念和意義弄清楚了，對孩子的教育困惑也就解決了。
在家庭教育中，「因材施教，引導啟發」是家長教育孩子的金鑰匙
我是怎樣對孩子進行立志教育的，家長怎樣對孩子進行勵志教育
首先要言傳身教，不一定是功成名就但是必須有立目標自己實現讓孩子感受到勵志的收穫和付出 其次是將歷史上名人傳記講給孩子聽。自己做不到孩子只能比自己好一點點。至少自己能在有限條件下能通過努力實現一些切實的目標。家長怎樣對孩子進行勵志教育 從小鼓勵讓他大膽嘗試 案例 有乙個落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父...
懂教育的家長和不懂教育的家長，兩者之間有什麼差別？
其實最大的差別就是懂教育的家長能夠讓孩子有自主的學習能力，讓孩子對學習產生興趣，而那些不懂教育的家長只會讓孩子出現厭學的情況，成績也不會好的。懂教育的家長和不懂教育的家長，他們之間有很大的區別。懂教育的家長能夠讓孩子有乙個特別好的學習生活，還能夠讓孩子有乙個特別自主的學習能力，甚至是不會給孩子有太多...
家長的教育心得與體會，家長寫的教育心得300字
親子共讀情況及體會或感悟 我的女兒今年三歲 多，她現在每天晚上有一個習慣就是睡覺之前要我陪著一起讀2本書。有時候我想偷懶，但是她不允許，硬是要我陪她讀完2本書才肯睡覺。我在臥室的一個地方專門開闢出來一塊地方給她讀書，還做了個簡易書架，這樣她自己的書自己就能夠著。平時我在看書的時候，她也會翻開她的書來...