一到三年級,孩子應該怎麼學習?

2025-01-23 20:05:08 字數 5543 閱讀 2996

1樓:戰寶兒

應該注重興趣的培養,以及基礎知識的學習。不要急功近利。

2樓:勝利村寧

在上課的時候認真聽講,下課的時候認真的完成作業就可以了,因為孩子還小,不要給孩子那麼大的心理壓力。

3樓:右手年華

要養成乙個良好的學習習慣,同時在放學之後一定要有乙個自主的學習,要給自己設乙個目標,而且也要努力的完成,遇到問題的時候也要尋求老師或者是同學的幫助,而且也要有針對性的學習。

小孩已經上三年級了,怎樣才能讓他學會主動學習呢?

4樓:蓮姐聊娛

家長們要注意了,玩是每個孩子的天性,不論你的孩子成績如何,只要你提到玩沒有哪個孩子會拒絕你的。但你提到學習大部分瞎巖孩子心裡都是拒絕的。這時候就要看你以什麼方式去引導孩子去學習。

畢竟主動學習要比強迫學習效果好。

不同的家庭,不同的孩子教育的方法當然也要不同。家長應該去發現孩子的興趣點,知道他喜歡哪一方面,喜歡玩什麼,用他的興趣引導他去學習。比如說,我們做乙個計劃性學習,每天規定好多少時間學習,多少時間玩,多少時間看電視。

不要一味的逼迫學習,也要讓孩子有個放鬆的時間。

我們家長不要焦慮,要有平和心態對待孩子目前存在的現狀。你能看到孩子的這個問題,可見你對孩子有很大的期許,也一定付出了很多。這個階段,孩子還小,比較貪玩是一件很正常的事情。

這個時候,我們家長要用平常的心態面對。三年扮山級的孩子,還是很單純,也特別願意與爸爸媽媽說真實想法。所以,在交流的溝通中,我們家長一定要放下家廳神中長身份,放低姿態,與孩子平等對話,切記用命令的口吻,否則會讓孩子覺得你在控制她,在威脅她,就會不由自主地撒謊的。

家長鬚儘可能地多瞭解孩子的問題,比如,孩子上課是否用心?做作業是否認真?能否按時完成?

孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?孩子的特長是什麼?

興趣是什麼?能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施,讓孩子恢復自信,培養其成功感。

5樓:巨集盛

應該讓孩子自己睡覺,也應該給孩子制定相應的學習計劃,學習規劃,才會讓孩子在生活纖改中自己學習,自己去把鎮消握御豎知時間。

6樓:巨集盛巨集盛

想讓孩子主動的學習,可以給孩子設定一些獎勵,也可以答應孩子一些事情,這樣就會讓孩子更加主動的學習。

7樓:今天退休了嗎

你要讓孩子感受到學習的樂趣,可以在孩子主動學習之後對孩子進行獎勵,這樣孩子就會愛上學習。

8樓:帳號已登出

這時候一定要告訴孩子學習的重要性,一定要培養孩子的學習能力,給孩子制定學習計劃。

怎樣就可以讓三年級孩子意識到要學習?

9樓:加拿大凱曦

三年級的孩子對學習不感興趣,大多和自信心不足有關。 由於三年級的學習難度在增加,孩子在學習新知識和解題的過程中一定會遇到困難。 如果沒有掌握適當的學習方法和理解方法,學習就會很辛苦,即使對自己的智商和學習能力有疑問,也會失去學習興趣。

所以,父母只有幫助孩子培養學習的信心,才能重新激發孩子學習的興趣。

父母要引導孩子理解每個知識點的發聲原理,不要用死記硬背的方式學習。 孩子面對問題向父母提問時,父母不要直接告訴孩子正確答案,而是要引導孩子用孩子學到的知識進配中行思考分析,直到孩子自己推理得到正確答案。 只有反覆練習,孩子才能逐步掌握推理分析的方法,在一次性解題的過程中獲得學習信心。

當然,在孩子在學習上有了一點進步之後,父母立刻給予肯定,鼓勵孩子繼續努力爭取更大的進步,可以進一步激發孩子的學習興趣。

在細節上,一定要鼓勵孩子。對於孩子的肯定和鼓勵,家長需要發現意想不到的細節,及時給予肯定。對於孩子來說,父母關注了自己的細節,看到了自己的努力和進步。

這是對孩子最大的肯定和鼓勵。鼓勵和肯定孩子,需要及時肯定孩子的每一點進步。字跡比以前好,操作效率比以前高。

對於孩子的肯定和鼓勵,家長需要發現意想不到的細節,及時給予肯定。

對於孩子來說,父母關注了自己的細節,看到了自己的努力和進步。這是對孩子最大的肯定和鼓勵。鼓勵和肯定孩子,需要及時肯定孩子的每一點進步。

字跡比以前好,操作效率比以前高。不管怎麼督促,都要花很多時間去督促,但實際上,這些孩子反映的問題是,他們自己的主觀能動性很差,大腦沒有形成一定的感覺,才造成了這種情況。孩子的主觀能動性其實是孩子的內在驅動力,父母是日常督促的人。

有了這樣普通的**和命令,孩子可能會不聽話,像風一樣吹。

對於孩子的肯定和鼓勵,洞衫家長需要發現意想不到的細節,及時給予肯定。對於孩子來說,父母關注了自己的細節,看到了自己的努力和進步。培顫山這是對孩子最大的肯定和鼓勵。

鼓勵和肯定孩子,需要及時肯定孩子的每一點進步。字跡比以前好,操作效率比以前高。

10樓:結婚發的

正確的引導孩子,平時要多看書,父母也要經常學習一些東西,這樣慢慢的就可以讓孩子有這樣的意識了。

11樓:情感諮詢師半暖陽光

你可以帶他出去體驗生活,這樣可以讓他意識到學習的重要性。

12樓:happy薛醜醜

一定要告訴孩子學習的重要性,並且要培養孩子良好的學習習慣,要給孩子制定學習計劃。

如何讓三年級的孩子意識到必須要學習?

13樓:鄉村小喬姑娘

如何樹立孩子的學習意識。學習意識是什麼?簡單地說,就是讓孩子們理解我為什麼要學習。

家長們的想法是,要為大學考試出人頭地。老師們的想法是:不學習你在做什麼。

讓我理解這個問題,不要拖全班成績的後腿。學生自己的想法:為了考好成績,父母不要老是說我。

因此,學習意識對所有參與學習過程的人都是不同的。如何建立小學生的學習意識?家長和教師不能以自己的標準為主,要尊重孩子的意識。

主動學習不是催促,而是等待和指導。

孩子上小學後,家長們的角色往往成為學習監督人。如何樹立孩子的學習意識。學習意識是什麼?

簡單地說,就是讓孩子們理解我為什麼要學習。家長們的想法是,要為大學考試出人頭地。老師們的想法是:

不學習你在做什麼。讓我理解這個問題,不要拖全班成績的後腿。學生自己的想法:

為了考好成績,父母不要老是說我。因此,學習意識對所有參與學習過程的人都是不同的。如何建立小學生的學習意識?

家長和教師不能以自己的標準為主,要尊重孩子的意識。主動學習不是催促,而是等待和指導每天做作業的時候要催,做完作業後要檢查,如果課外學習不好,還要受到老師的質疑。

家長們忙碌了一天,確實在指導和學習孩子方面心力憔悴。如何樹立孩子的學習意識。學習意識是什麼?

簡單地說,就是讓孩子們理解我為什麼要學習。家長們的想法是,要為大學考試出人頭地。老師們的想法是:

不學習你在做什麼。讓我理解這個問題,不要拖全班成績的後腿。學生自己的想法:

為了考好成績,父母不要老是說我。因此,學習意識對所有參與學習過程的人都是不同的。如何建立小學生的學習意識?

家長和教師不能以自己的標準為主,要尊重孩子的意識。主動學習不是催促,而是等待和指導讓孩子主動學習,不是我今天對孩子說學習是自己的事情,而是孩子可以馬上成為好學生主動學習。

14樓:道家無為而治

<>讀書的好處多得多,這裡只是說幾樣而已。比如某些富豪再有錢,每天也要讀一些書,以指導自己的生意。很多人設定目標要讀更多的書。

但是怎樣才能做到呢?其實只需要養成閱讀習慣就可以。總帶一本書在身邊就很管用!

如果你不是天生的閱讀者,那麼就尋找能夠使得閱讀成為例行程式的辦法(比如出門之前或者睡覺前)。閱讀方式主要有兩種,一是快讀,也叫略讀,此類針對**類、故事類的書籍,也就是大體上了解書中知識,不需要深入思考。這種方式世界上很流行,比如有些人通過」精英特速讀」的訓練方式,大幅度提高閱讀能力及速度,國外歐美發達國家也把速讀訓練列入中小學課程。

二是精讀,也叫細讀,此類主要針對哲學類的知識,需要細細品味,深入研究,有些甚至要背誦。比如詩歌、文言文和一些哲學類的知識,如我國的易經就需要需要細細品讀了,有些人一輩子也沒有讀懂這本書。

15樓:雙魚愛仕達

你應該多跟孩子講一些未來,而且你應該跟孩子講一些錢的重要性,給孩子舉一些身邊朋友的例子。

16樓:職場導師小璇璇

想要讓三年級的孩子意識到必須要學習,首先要給孩子乙個明確目標,要讓孩子知道學習重要性,孩子才能意識到要學習。

17樓:王志剛剛剛

告訴孩子三年級是乙個轉折點,如果孩子不好好學習的話,以後就會面臨找不到工作的困難,聽了以後就會好好學習。

18樓:阿公尺巴

想要讓三年級的孩子意識到必須學習,可以讓孩子去社會上鍛鍊一會兒,讓他了解不讀書的苦。

怎樣讓三年級孩子意識到要學習?

19樓:鬱蔥蔥

其實你可以靠著鼓勵來促進孩子們的學習,不要總是逼著孩子去學習就可以了。平時多鼓勵,多給方向,對培養興趣,讓孩子知道學習的重要性就行了。不建議棍棒之下出孝子,真的會影響到孩子的未來發展,還有學習的動力的。

20樓:與眾不同的起點

讓孩子體驗學習的快樂,每次做作業時,可以讓孩子有所期待,比如今天自己獨立完成作業,家長可以獎勵一顆星,星星最終可以滿足孩子的一些小小的願望,比如孩子喜歡的文具,孩子喜歡的書本,也許學習本身孩子沒有體會到樂趣,但是通過獎勵替代物,讓孩子對學習這件事產生愉悅的情緒,也能促進孩子主動學習。

21樓:陳歸bu離

答:我建議家長可以給孩子樹立乙個榜樣,通過榜樣的力量來讓孩子去學習。

想讓三年級孩子意識到要學習,應該怎麼做呢?

22樓:木木醬

父母相信孩子們總是不能集中精力做作業,經常會有寫字就想製造小差異的苦惱。讓他做作業總是想轉移話題。喊他做作業,三次沒有任何動靜。

這種情況很難破壞初為人母和初為人父的家長。那麼為什麼會發生這種事呢?主要是因為家長們找不到讀書的好方法,所以孩子們沒有形成自覺的意識和習慣。

陪伴學習時,要讓孩子意識到學習的重要性,生活中有些家長喜歡在陪伴閱讀中用獎勵的方式來鼓勵孩子們的進步。比如你得了滿分,我就給你買。這些是陪讀的禁忌。

因為這樣做會讓孩子們形成乙個觀念。學習是為了眼前的商品,而不是自己的未來。如果有一天你不能實現孩子的願望,孩子對學習的興趣也會消失,所以在陪伴學習的時候,父母必須讓孩子認識到長期學習的重要性。

俗話說:教魚比教魚好。很多家長在陪讀的時候,牽著手教孩子怎麼讀這個字,怎麼寫,甚至牽著孩子的手教孩子,都是禁忌的。

在明暗中,孩子已經成為沒有獨立思考意識的學習機器,遇到一些困難時會問:「媽媽,這個問題怎麼辦?」沒想到會大喊大叫。

不想動腦子,懶得動腦子。這種現象是最可怕的。所以,在陪書的時候,一定要多告訴孩子。

再想想,或者不要說得太直接,給我乙個關於他的想法或提示。

很多孩子不願意學習的原因是難題或學習太枯燥,對學習完全不感興趣,看作業會頭疼。這時候父母絕對不要責怪孩子,要好好指導,陪讀的時候一定要幫助孩子發現學習中的快樂,多寫鼓勵的話,激發孩子的學習動力。例如:

陪讀是孩子和家長相處的另一種方式,也是孩子自覺主動學習的機會,因此,陪讀使孩子意識到學習的重要性和樂趣,培養孩子獨立思考的能力是非常重要的。

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