1樓：小娟**匯
從三年級開始，從小學中學階段學習，孩子們也從童年中進入少年期間。在這個階段，深度或廣度的研究任務得到了顯著改善，難度具有質量變化，學習的正常性更強。因此，二年級在三年級的三年級後開始生產，兒童經常分為良好的學生，繼發和貧窮的學生根據他們的孩子的學術表現和課堂績效。
1）對於學習習慣，這個階段是兒童習慣的型別，各種學習習慣逐漸凝結，甚至可能伴隨著孩子的生命。當然，這種學習習慣包括良好的習慣，並不好。如果您能夠開發出良好的預覽，聽眾，在一年級中進行家庭作業和審查習慣，那麼孩子的學習能力將繼續上公升，結果很快就會上公升。
如果學習習慣沒有發達，在研究增加後，許多孩子在一年級學到了更好的學習，結果會下降。因此，父母注意，孩子的好學習習慣必須從一年級開始。
2）當孩子在一年級時，由於缺乏學習目的和獨立，它非常依賴學習，總是要求父母和教師跟上。但從三年級來看，孩子們逐漸擺脫了父母和教師的制約因素，他們根據他們的思想給了乙個學習線。此時，父母需要正確指導，根據孩子的自我控制水平，讓孩子們開發自己的學習計劃，父母可以有效監督他們的孩子的實施。
3）從三年級來看，孩子的意志力也已經看到，它在不同的態度中表達了學習困難。例如，當能夠考慮能力的能力是**問題時，如果有乙個非攻擊精神，學者的表現肯定會超越聰明但缺乏堅持不懈。可以說，學習是一項艱苦的工作，要注意勤奮，害怕孩子害怕孩子不好。
4）當孩子的得分有滑坡時，最擔心的是父母缺乏對孩子的理解，只有投訴；缺乏鼓勵，只有高壓；缺乏幫助，只有指責。研究的關鍵可以重新獲得學習的信心，關鍵是父母的認知和態度。父母想給孩子真正的幫助，讓他們看到希望，畢竟，學習是一場馬拉松，道路仍在增長。
2樓：百里伊萌
小學三年級是分水嶺，因為三年級開始接觸英語，且其他學科內容也有所變化，家長應該及時注意到孩子學習的狀態進行調整，可以提前進行預習。
3樓：曹老師**答疑
是的，小學三年級孩子也差不多10歲了，孩子有了自己的想法，也慢慢的會有一點叛逆的心理，這個時候就需要父母的多多關心跟交流了，要多留一點時間跟孩子相處。
4樓：墨說古今
小學三年級並不是分水嶺，這個時候父母要平常心對待孩子學業情況，孩子學習是乙個漫長的過程，只要孩子態度端正，學習都不會有問題。
5樓：心情
是的。就大部分地方的學校來說，三年級是學英語的開始，一二年級只是學語文數學這兩門主要課程，而到了三年級，就增加了一門課程，意味著任務更重了，如果在這三年級這學年沒有跟上進度，會影響語文數學甚至英語也學不好，也就會影響後面的學習。
6樓：劉心安兒
是真的，所以父母一定要及時觀察孩子的學習情況，必要的話也可以給孩子報乙個課外輔導班。
為什麼很多人說小學三年級是個分水嶺呢？家長該怎麼辦？
7樓：豫漸李小藝
很多人說小學三年級是個分水嶺的原因：三年級的自學難度係數提公升了，孩子的自學能力多元化反映出來，另乙個是三年級孩子的讀書習慣也形成了，學習培訓成績也會由於習慣性發生差別。有一些孩子在一年級跟二年級的學習培訓成績很好，可是到了三年級成績就平行線下降，這種現象被稱作三年級狀況。
有工作經驗的教師就瞭解，孩子一二年級的成績表明不了一切問題，成績好的三年級之後很有可能會降低，成績一般的在三年級之後也有可能會逆轉，可是成績差的就難以翻盤。發生這種現象跟孩子的自學能力、讀書習慣都是有關聯。
家長的解決方法：父母要多和孩子溝通交流，剖析孩子在哪兒一科的哪個章節目錄或種類發生了問題。如果是數學課得話，大多數是由於聽不枯漏雹明白或者並沒有把握恰當的解題思路和方式。
提議你將孩子不明白的章節目錄或題目集中化下去，在家裡多給孩子講下這種的練習題，讓孩子多做訓練，夯實訓練，查缺補漏。但無法一次讓孩子做很多的練習題，以防孩子厭學症。如果是語文課，大多數由於閱讀和理解和寫作上拖了後腳，造成成績下降。
相對性於二年級而言，三年級的閱讀和理解和寫作在刷題規定上比二年級時逐步提高，分數也重，孩子把握不了答題技巧或者寫作手法得話，丟聯合會很嚴重。因而，把握閱讀理解題的刷題方法，提公升寫作水平，是中高學段學員提公升語文課成績的前提和確保。也需要多與老師溝通交流，一同協助孩子提公升。
搞清了孩子的薄弱點以後，除開父母在家裡對孩子加強指導以外，還需要多和孩子的導師溝通交流，掌握孩子在課堂上上課認真聽講和工作結束的狀況搜餘。
終究在校園裡老師最掌握孩子的人，看孩子是否在課堂上做動作或是是講話，思想觀念開小差，不認真學習，搞清楚了緣故之後，與老師商量一下解決困難的方法，教師會很願意幫助的。由於就拿我來說，都不期待班級的學員脫隊。總而言之，孩子的學習培訓離不了家長的共沒帆同奮鬥，只需孩子的基本不低，大家把握住孩子的薄弱點，積極主動尋找導師的協助，爭得使孩子早日趕上去。
父母指導孩子的情況下，不必將徹底告知孩子，要有目的地將題型分為好多個過程開展。那樣可以減少難度係數，讓孩子一步步進行，立即毫無疑問他的取得成功，使他造成成就感。那樣隨著著孩子開心的情感感受，他會從而造成進一步學習培訓的心願，漸漸地會對難點清除恐懼心理。
8樓：史蒂芬斯
因為三年級他其實是乙個道坎，孩子的兩極分化就會非常嚴重，課程的知識也會有特別大的差別，而且在三年級以後，課本也會增加難度；這時候家長就頌棚應該及姿櫻螞時的去幫助孩子，找到適合孩子的學習方法，跡埋然後要讓孩子養成自主學習的乙個好習慣，然後讓孩子對學習產生興趣。
9樓：番茄味雞腿堡
這個時候孩閉讓子的心理壓力轎段局是比較大的，孩子面臨的學習問題也越來越多，學業比較重，所以才會有這樣的說法，家長這個時候應該鼓勵孩子，幫助孩子，讓孩子更好的學習。燃者。
10樓：雙子小黑嘿
有很多學臘滲生會在三年級以後拉開很大的差距，並且學習的成績會出現輪緩脊兩極分化的情況，這個時候家長一定要隨時關注孩子學習成績，孩子的成績下滑了就要引起足哪衫夠的重視，不要忽視這個問題。
為什麼說小學三年級是分水嶺
11樓：敬敬說教育
小學三年級腔知是分水嶺是因為：孩子進入於玩伴兒期的高峰，對玩的渴望更加強烈。滑並而到了小學三年級時，基本上達到了玩伴兒期的高峰。
除此之外還有：
1、孩子進入第二反抗期高峰期，家長管教不當容易激起孩子的反抗。
當孩子在放學後，或週末與假期裡得不到充分玩耍時間時，便會在內心裡產生一種焦躁感，繼而對父母安排其學習或做事產生抗拒心理。當家長看到這些現象時，你必須要明白此時孩子在第二反抗期裡（7－9歲），已經達到反抗的高峰。
2、學科增加信圓跡，學習難度加大，學習時間增長，容易產生大腦疲勞。
進入小學三年級後，又增加了英語這門學科，自然課外作業就會增多，孩子每天寫課外作業時間增長。不少家長會發現孩子每天寫課外作業時，效率下降，並且不像在二年級時那麼輕鬆。
之所以出現這些現象，是家長忽略了孩子課外學習時間多了後，很容易產生大腦疲勞。當孩子產生學習的疲憊感時，思維反應速度會變遲鈍，記憶力下降，理解能力也會同步下降。
4、數學往往容易拖後腿，從而導致孩子學習自信心下降。
小學三年級數學難度確實要比二年級時增大不少，如果平時忽視對孩子進行數學空間立體感和邏輯思維的培養，孩子很容易在學習數學時吃不透知識點，在做題時花費時間較多。
當孩子數學學習出現困難時，最直接的表現就是孩子學習自信心下降，如果家長這時再不能採取針對性策略去幫助孩子度過這道難關，很容易喪失孩子對你的信任，即便你花不少時間去輔導孩子，孩子也不願意聽。
5、家長和老師對孩子仍抱有很高的期望，結果必然會施加壓力。
對於不少三年級的老師來說，也會明顯感覺到在教學管理中有了難度，於是便要求家長們在家裡給孩子多練多背記。
對於家長們來說，便真就聽了老師的話，花更多時間給孩子進行復習與鞏固練習，這樣一來，孩子們課外休息自由玩耍時間進一步被壓縮減少，同時在學習時負面情緒不斷表現出來，儘管學習時間不少，可是學習效率卻很差。
小學三年級，究竟為何被說是乙個分水嶺？
12樓：小霸王麻將匯
有資深老師總結了高三學生滑坡的幾種情況：高一高二經常考90分以上的突然降到80分。上課無精打采，經常心不在焉，不願意問題。
作業出錯率越來越高，做完的題還會重複。我要麼不做作業，要麼不聽課，經常被老師處罰。父母很擔心，因為我以前成績挺好的，為什麼跟不上？
有經驗的老師都知道，這是典型的「初三現象」。
其實，所謂「三年級現象」，根源在於。
一、二年級能力培養的失敗，而三年級是乙個過渡期，在這個過渡期內，不同的孩子會開啟乙個分水嶺。只是到了初三才發現學起來很難，跟不上，甚至影響到整個小學初中。其實在語文的學習上，要打好紮實的基礎。
如果。一、二年級基礎不紮實，三年級真的會有爬山爬坡的感覺，很難。在基礎上，我認為對文字的理解是乙個需要不斷積累和深化的點。
比如我們會有大量的課外閱讀材料，孩子在閱讀的過程中可以不斷的理解和運用這些知識，這樣可以更好的打好基礎。比如，在這兩篇**中，我們可以清楚地看到高一和高三對單詞的評價是否有很大的差異。更注重日常的積累、理解和運用。
比如看文章的時候切入文字的講解。
在幫助孩子學習單詞時，我們需要為他們提供更好的理解材料，給他們這些單詞的應用場景，學習甚至使用它們。在豐富的閱讀材料中積累單詞量並理解如何使用它們是理解單詞和靈活使用單詞的最好和最深刻的方法。我們可以通過聽、看、讀為孩子提供閱讀文字材料。
還需要在課堂學習的前提下適當擴大知識面。
所以說，父母要好好關注孩子的動態！
13樓：幸福小豬豬
因為一二年級重點是一些字詞的識記，從三年級開始就需要孩子有條理有順序的表達自己的想法了，這對孩子的考驗比較大。
14樓：玄o月
三年級說明已經經歷了兩年的小學學習，大多數該學的基礎都學了，這時候遇到的內容會越來越深，要引起重視了。
15樓：譚談社會
因為小學三年級的學生，他的理解能力會突飛猛進，而且有了英語的介入，學生的成績出了新的變化。
16樓：風
因為在這個年紀自覺勤奮的孩子和懶惰的孩子，就會有比較明顯的區別，無論是後天還是先天方面的差別，都在這個歲數開始體現出來。
17樓：時事天下有你有我
因為小學三年級之前全部學習的是一些基礎的東西，還有就是這時候對於學習的習慣培養比較注重。
18樓：柒晚灣
因為三年級開始就可以看出乙個孩子的品格了。三年級的孩子三觀已經定型了。
小學四年級是分水嶺嗎，是嗎，小學四年級是乙個分水嶺嗎，是嗎。
不少家長在孩子經歷三年級時，會發現乙個現象 孩子在 一 二年級時，學習成績一直都不錯，可是進入 三 四年級之後，成績卻大幅下降 同樣，也有一些家長會發現 孩子在 一 二年級時成績普普通通，甚至一次雙百分都沒拿過，可是進入中 高年級以後，成績卻突飛猛進 有如神助。這樣的現象也並非個例，那麼是什麼原因導...
小學三年級語文題，小學三年級語文試卷
縮 句 1季節是時光。2花跑出來，跳著舞。仿 寫 擬 人 句 秋姑娘帶著涼爽的秋風 豐收的喜悅 碩大的果實，來到人間。用句子中的關聯詞造句 如果你想獲得好成績，就要付出汗水。1 季節是時光 2 花跑出來，跳著舞。擬人句 春姑娘便帶著春風，春雨，春花，來到了人間。如果不想摔跤，你走慢點。其實呢，三年級...
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暑假小學三年級學生,如家長都上班最好上補習班 孩子能複習一下功課寫寫作業水平得以鞏固提高 主要看家長個人的意願和孩子的學習情況,一般情況下是不需要上補習班。不用。我親身經歷補習班上了還是與不上一樣。還增加孩子負擔。不如帶他出去走走。增長見識。上暑假好些,不上學難道讓他玩二個月嗎?孩子小學三年級,有必...