1樓：傷痕的戀愛
我剛讀好高一，對於從初三到高中，學習方法的改變是很大的。首先要有正確的心態，如果你剛讀高中，你應該去買點從初中到高中的銜接練習。當讓這只是開始，高中化學是很多的，在課堂上老師講的只有一小部分，只是基本知識，還要配合大量的練習，因為很多知識是書中沒有的，但是平常作業和考試中是必考的，所以一些方法是要自己從老師和同學或是課外書上學來的，我敢說同學之間的學習很重要。
還有就我來看有時背是很好很快的方法，是必不可缺的，如不能背那將吃大虧，考試一大部分就是來自背，還有學化學儘量懂得拆分，從多角度分析，然後再整合，這是保證萬無一失的方法。做作業時要不斷提醒自己從多方面來理解，不要鑽死衚衕，儘量找齊所有條件。還有你要去找高人，學會一些特簡單的方法，成為自己的法寶，請儘量多觀察生活。
還有最後一點就是要有自信，不要拍挫折，不要拍嘲笑，因為我就是這樣過來的。。。呵呵。
2樓：網友
我個人認為學習化學是需要理解的，只要你能夠理解各種反應是如何發生的，一切都將變得「理所當然」。另外，你需要將化學與自己的生活聯絡起來，因為許多化學中的原理在日常生活中都能得到很好的體現。
希望你日後能夠越學越輕鬆！
3樓：網友
初高中的化學書中的話語全是精華，每句話都要明白，記住。還有就是把課本全解好好看看結合書。乙個字：記。只有記住了，才會靈活應用。
4樓：網友
隨聲帶一本小筆記。把你自己認為重要的你記不怎麼住的都炒上去 然後隨聲攜帶。
在平時看到一些事情去想關於化學這有什麼。
比如看到**就想到那些化學物質相互反應劇烈。。**的條件==看到水就想到h2o）
怎樣學習化學？
5樓：芊雲說電影
1.相似類比法。
對於同族元素或者同類化合物，例如同系物，用相似類比法比較它們的通性和各自的特點。例如，在學習鹵族元素時，以氯為代表，先較全面地學習氯及其重要的化合物，然後用相似類比法，將氟、溴、碘的性質跟氯比較，從而掌握鹵族的性質，並能運用原子結構的初步知識來解釋鹵族元素在性質上的異同及其遞變規律。這樣，用乙個典型的元素引路，通過相似類比，就能掌握一些結構共性的元素的性質。
2.相反類比法。
對於一些元素和化合物的性質，用相反類比的方法掌握和回憶，往往效果更佳。例如碳酸氫鈣的生成是化合反應，碳酸氫鈣轉化為碳酸鈣的反應則是分解反應。又如，水在乙個反應中可以作為還原劑（與氟的反應），在另乙個反應中又可以作為氧化劑（與金屬鈉反應）。
再如，亞硫酸鈉在一定條件下可以吸收二氧化硫，而在另乙個條件下又可以放出二氧化硫等。
3.推理類比法。
對於一些元素和化合物的性質以及反應規律，可以用類比推理的方法來分析和掌握。例如金屬鈉能和冷水反應，而鎂條只能和熱水反應，可以推理出鈉金屬性比鎂強。又比如碳酸鎂微溶於水，碳酸鈣不溶於水，可以推理出碳酸鋇也不溶於水等等。
6樓：永遠有多遠
其實化學很多也是背的，就無機化學，一定要把元素背熟，化學方程式也要背，一般結合作用應該會背的更好。
7樓：士半桃
首先：興趣是最好的老師，你要熱愛化學，接納化學，化學才能更容易進入你的大腦！還有就是要和化學老師打好關係，這能幫助你提高上課質量與效率；同化老師的部分化學思維，更能讓你學化學起來更簡單！
其次是學習方法，化學是夾在物理與生物之間的一門課程，既需要一定演算思維，又要吃記性！所以最好選擇在早上看化學書籍，下午和晚上做化學題目！化學實驗是化學的重點，所以一定要多動手，鍛鍊自己的實踐能力！
最後就是態度了，學習化學過程中必定遭遇種種困難，這要求你要有會解決問題的能力！遇到不會的，自己實在想不出來就去問別人！一般成績好的同學，其實大多不是那些聰明的學生，反而是那些謙虛好問的學生！
世上無難事，只怕有心人，再難的問題也經不住時間的沖刷，所以說，耐心是必須的！
8樓：洛觴美
化學和別的學科的學習方法大同小異。理科嘛，無非是多做題嘍。對於學化學，我有幾個建議（不知道你是學初中化學還是高中化學，我就說高中化學吧）
1、將化學物質分類，每類化學物質既有通性又有個性。弄清其物理性質和化學性質。
2、化學反應原理，化學反應方程式，化學實驗都是需要重視的。
3、記筆記，注重每一塊知識的彙總。
4、多做題，總結錯題，並標註錯因。
5、課下勤問老師問題（老師都喜歡好學的孩子嘛）。
最後，祝你學好化學。
9樓：網友
背方程式，記物體狀態，熟記反應。
怎樣學習化學？
10樓：何苦
記好各單元的知識點，並理清它們之間的聯絡。熟寫常見的化學式及化學方程式，這樣考試你也就可能得到60到70分了，如果要更高的分就多做些習題，尤其是近幾年的中考試題！分型別來做，弄清常見題型，這樣中考你就可能得到80到90分了。
餘下的10分就是難題的分，看你的中考難題訓練情況和智力程度了。這是我多年教學的總結！
11樓：只yi個人兒
這個嘛，主要是看個人愛好。
12樓：網友
學習化學的基本途徑和方法：
l、讀——要認真讀教材，培養自學能力、課前預習。
2、想——積極思考，培養思維能力。要聯絡實際來想問題，多思考、多問幾個為什麼。注重知識的遷移與積累，準備乙個錯題集，避免錯誤的重複出現。
3、做——注重實驗，課內實驗和課外家庭小實驗，並注意操作的規範化，有合作交流意識。 4、看——要學會觀察實驗、分析實驗現象的方法。
5、練——加強練習，鞏固所學知識，強化記憶。
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