初三英語文章求翻譯,必。。。。

2025-01-29 00:45:20 字數 4888 閱讀 5642

1樓:網友

歷史課後,李明坐在教室裡,陷入了沉思。王梅走了進來, 下面是二人的對話,喂,李明,你在想什麼呢?

噢,你好王梅,我在想···生命的意義(meaning 抓緊改改哈)是什麼樣的呢?你有沒有考慮過呢?

呀,我想想,你一定是在思考你的人生目標是把。恩, 我有時候也會想一想。.但我還會考慮其他的事情。

例如,為什麼偉人們會獲得巨大的成功,我們又如何獲得成功呢?那也是非常好的問題。但是··成功是什麼樣的呢,你又如何確定你取得了成功了呢?

難道是你獲得了乙份好工作,或者你非常的富有並且聲名遠揚麼?這些都是值得思考的好問題,並且很難有滿意的答案。我確定無法這些問題。

但我認為···

望呵呵。

2樓:願事眾

歷史課後,李明坐在教室裡深思。

王美來了,他們倆開始交談。

嗨,李明,想啥呢?

哦,嗨,王美,我只是在想……(這裡看不清)活著幹啥?/為什麼需要活著?/生命的意義是什麼?你(曾一度)想過這個(問題)嗎?

哦,我懂了。你在考慮你人生的目的。是的,我有時也會想那個(問題)。但我對其他事情(也有)疑惑。比如說,為什麼偉人很成功?(以及)如何在生命中獲得成功?

那些(問題)也是不錯的問題。但是……什麼是成功?況且你如何知道你是否成功?它(成功)意味著乙個好工作嗎?它(成功)意味著富有和出名嗎?

這些都是很重要的問題,且很難。我不確定(該)如何去它們,但我任我我們……【文章不全】

不懂問我,希望對您有幫助,南無地藏菩薩!

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3樓:月薇那哀

科學家們認為有些生命在地球上已經有數百萬年了。但是,我們還沒有找到在其他星球上找到生命。地球是乙個行星,它繞著太陽轉。

還有其他七個行星都還圍繞太陽轉。太陽和它的行星稱為太陽系。太陽系是宇宙的一小部分。

4樓:匿名使用者

科學家認為月球上有生命很多年了,然而,我們沒有發現生命在其他星球上。

5樓:網友

科學家門認為地球上存在生命已經有幾千萬年了,然而我們還沒有在其他星球上找到生命的存在。地球是乙個行星,它圍繞太陽轉,還有其他七顆行星也圍繞太陽轉太陽和圍繞他的行星門被稱作太陽系,太陽系是宇宙的一小部分。

科學家已經發射率許多宇宙飛船去勘探太陽系中的行星,一些宇宙飛船已經到達太陽系之外,然而沒有乙個曾經發現宇宙存在任何生命。

為什麼到現在還沒有其他星球給我們發來乙個資訊?他們曾經試過給我們發資訊嗎?宇宙有這麼多的星球,我們是孤單的嗎,或者其他的星球有生命的存在嗎。

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6樓:可能不是這樣的

這是乙個關於一位老師花了整整乙個星期去教她的學生有關空氣動力學的故事。為了完成這一單元的學習,她組織了一場紙飛機比賽。她給每個同學都發了一張紙。

飛得最遠的那個將會得獎。學生們馬上就開始製作,都認認真真的摺疊著。不久,所有同學都準備好了出去開始這場比賽,只有傑夫還沒有準備好。

傑夫通常都對生活有著不同於班上任何人的小想法。他並沒有摺紙飛機,僅僅是坐在那裡看著窗外——思考著。為了給他更多時間,老師告訴傑夫他可以最後乙個出去。

很多同學的飛機都飛得很好,只有兩三個同學的只飛了兩三公尺遠。傑夫最後乙個放飛他的紙飛機。他走向隊伍展示他的傑作——一張紙。

但是當所有人都開始要笑的時候,傑夫自信的把紙揉成了乙個緊實的團,然後把紙團扔得比那個剛剛著地的領頭飛機更高更遠。班上其他人都吃驚的站在那裡。就在老師開始鼓掌並且把第一名的獎給傑夫的時候,沉默被打破了,所有的學生都為傑夫的勝利歡呼。

7樓:網友

這是乙個關於乙個老師花了一週的時間 教她的學生 航空動力學的故事。她用乙個紙飛機競賽來結束這個單元的學習。她給每個學生一張紙。

誰的飛機飛得最遠,就會得獎。學生們都立馬仔細地去折飛機。不久,所有的學生除了傑弗以外都準備好了到外面去開始比賽了。

他通常與班上別的孩子不同,有著自己的人生觀。傑弗沒有做紙飛機。他只是 坐在那裡,望著窗外,思考著。

為了給傑弗更多的時間,老師告訴傑弗可以最後乙個比賽。一些紙飛機只能飛兩公尺,另一些紙飛機飛得挺遠。傑弗是最後乙個放飛他的紙飛機的。

他走到隊伍裡,展示了他的傑作---一張平整的紙片。但是就當全班同學開始鬨笑以前,傑弗安心地把紙片揉成一團,揉成乙個很結實的球,然後縮回手,扔出去,比跑在最前面的紙飛機飛得更高,更遠。全班同學都驚愕地站在那裡。

老師的鼓掌打破了這個沉靜,並把一等獎頒給了傑弗。其餘的學生都為傑弗的勝利而歡呼。

8樓:凌晨日光

這是乙個關於一位老師用上一整個周的時間教給她的學生氣體力學的故事。為了結束這一單元(的課程),這位老師組織了一場紙飛機的測試。每個學生都會得到一張紙。

紙飛機飛的最遠的那位學生將獲勝。不一會兒,除了jeff,大家都準備好了到外面開始這場比賽。jeff通常都有和班上其他孩子不同的人生觀點。

一些紙飛機只飛了兩公尺遠然而其他的一些的確完成的不錯。jeff是最後乙個放飛紙飛機的孩子。他走到起飛線前然後展示他的作品--一張平整的紙。

但是就當班上的同學開始嘲笑他的時候,jeff自信地將那張紙揉成乙個硬梆梆的球,然後將手後伸又回來將球扔了出去,飛的比剛才最遠的那個還要高還要遠。其他的孩子吃驚地站在那兒。安靜極了。

老師開始鼓掌並且給了jeff第一名的獎勵,這才打破了安靜。其他的孩子們也為jeff的獲勝喝彩。

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9樓:網友

很多年前人們還沒有溫度計的時候,他們通常都是通過觸控某樣東西來確定它們有多燙或者多冷。下面這個實驗可以說明這樣有多麼容易發生錯誤。

拿三個杯子,第乙個裝著很熱的水,第二個裝著很冰的水,第三個裝著與室內溫度相當的水。然後你將乙隻手的其中一根手指放到熱水裡,另乙隻手的一根手指放到冰水裡。你把手在這兩個杯子裡放上一分鐘。

然後你用這兩根手指一根接一根的放進打三個杯子裡看看裡面的水有多熱或者多冰。你會發現第三個杯子裡的水對在冰水裡泡過的手指來說很暖,但是在熱水裡泡過的手指會覺得這個杯子裡的水比較冷。

這就是為什麼你必須經常要用科學的方法來測量溫度。你一定不能用你的感覺來說出溫度。

如果你想用你的感覺來說明乙個事實,那麼你就會經常犯錯。比如,當你要坐車去乙個公園然後又想很快到達那裡的時候,你就會覺得車好像走得好慢。比別的車都要慢。

但是如果剛好是星期天你又有很多的時間,你就會覺得所有的公車小汽車都跑得很快。

如果幫到你,請記得采納,o(∩_o謝謝。

10樓:雨雲的眼淚歲月

許多年前當人們沒有溫度計,他們通常會碰過的事情,看看有多熱或冷的。以下。實驗表明是多麼容易犯下錯誤。

帶三個杯子,第乙個裝很熱的水,第二個裝很冷的水,第三種裝與室溫相同的水。然後,如果你將乙隻手的手指放入熱水,另乙隻手的手指放入冰冷的水裡。你把手指放入兩個杯子一分鐘,然後你用手指,乙個接乙個,去感覺第三個玻璃杯裡水溫是高還是低。

你會發現水溫的手指頭,是在冷水裡過的,但是在同乙個杯子裡,伸入熱水的手則將會令人感到冰冷。

這是為什麼你必須總是會發現溫度運用科學的研究方法。你千萬不要試圖告訴溫度好像你的感覺。

假如你把看上去對你的事情當真 你通常會犯錯。例如,當你要非常快的坐車去遊樂園,在你們看來,你的汽車離開地非常緩慢,比其他車都慢,但是如果今天是星期天,你有太多的空閒時間,對你而言,所有的車都開的很快。

11樓:網友

在多年前人們沒有體溫計的時候,他們通常用手去摸來看一件東西有多熱或者多冰。下面的實驗說明了用這樣的方法是多麼的容易出差錯。

拿三個杯子,第乙個杯子裝著非常燙的熱水,第二個杯子裝著非常冰的涼水,而第三個杯子裝著室溫下的水。然後你將其中乙隻手的乙個手指放到熱水中,將另乙隻手的乙個手指放到冷水中,這樣放在兩個杯子中一分鐘。然後你再依次將兩個手指放到第三個杯子中去,試下里面的水是熱還是涼。

你會發現對於之前放在冷水杯子的手指來說水是暖和的,而對於之前放在熱水杯子的手指來說水確實冷的。

那就是為什麼你必須用科學的方法來找到溫度到底是怎樣的。你絕對不可以憑著自己的感覺就說溫度是怎樣的。

如果你把某件你認為是事實的事情當作事實來對待的話,你會常犯錯誤的。比如說,你想搭公交到乙個娛樂公園去玩,可是你想快點到那裡,這是對你來說你會覺得公交走的實在是太慢了,它比其他的公交車走的都慢。但是如果說今天是星期天而你又有很多空餘時間,這時你就會覺得所有的公交車和汽車開的都是如此之快!

另外:第六行英文第五個單詞是不是應該是「each」?倒數第三行是不是應該是「an amusement park」?我是按照這兩個單詞來翻譯的···

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12樓:網友

alfred:這個聚會實在是太棒了!

gina:我也這麼覺得!我們已經有三年沒有跟我們的小學同學聚會了。

alfred:看到他們變化這麼大,真是有趣。

gina:billy變化真大,他以前很安靜很害羞的。

alfred:是啊!他以前跟女孩子講話的時候都會臉紅。

gina:我以前看到他每天都去圖書館讀書。

alfred:那是因為他是一位好學生。他學習用功而且考試成績很好。

gina:他以前帶眼鏡嗎?

alfred:是的,他以前還很瘦。但是看看他現在多麼壯碩!

13樓:網友

聚會真是個不錯的點子。

我同意,我們最後一次見小學同學已經是三年前了。

看到他們有什麼變化真是一件有趣的事情。

billy變化很多,他曾經既害羞又安靜。

是啊,他和女孩談話的時候都會臉紅。

原來總見他在圖書館裡讀書。

因為他的成績一直很好,他學習努力,而且考試分數也不錯。

他原來戴眼鏡嗎?

是啊,他原來也很瘦。現在是又高又壯,現在他也很受歡迎。女孩們都圍著他轉。

14樓:莊子包子

你先給我採納吧,太長了。

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